El pensament computacional en el nou currículum

EL Pensament computacional en el nou currículum

Què en diu el decretdel currículum?

Àrees o matèries

En finalitzar aquest nivell educatiu, l'alumne/a...

Desenvolupa, de manera progressiva, Ies destreses del pensament computacional a través de processos d’observació i manipulació d'objectes per a iniciar-se a la interpretació de l'entorn i respondre de manera creativa a les situacions i reptes que es plantegen.

INFANTIL

Àrea 2. Descobriment i exploració de l'entorn (al 2° cicle).

S’inicia al desenvolupament de solucions digitals senzilles i sostenibles (reutilització de materials tecnològics, programació informàtica per blocs, robòtica educativa...) per a resoldre problemes concrets o reptes proposats de manera creativa, sol·licitant ajuda en cas necessari.

Coneixement del medi natural, social i cultural (als 3 cicles) i Matemàtiques (als 3 cicles).

PRIMÀRIA

Desenvolupa aplicacions informàtiques senzilles i solucions tecnològiques creatives i sostenibles per a resoldre problemes concrets o respondre a reptes proposats, mostrant interès i curiositat per l’evolució de les tecnologies digitals i pel seu desenvolupament sostenible i utilització ètica.

Tecnologia i Digitalització (1°, 2° i 3°), Tecnologia (4°), Digitalització (4°), Biologia i Geologia (1°, 2°, 3° i 4°), Matemàtiques (1°, 2° i 3°), Matemàtiques A i B (4°), Àmbit Ciències Aplicades (CFGB).

E.S.O.

Desenvolupa solucions tecnològiques innovadores i sostenibles per a donar resposta a necessitats concretes, mostrant interès i curiositat per l’evolució de les tecnologies digitals i pel seu desenvolupament sostenible i ús ètic.

Tecnologia i Enginyeria I i II, Biologia, Geologia i Ciències Ambientals (1°), Geologia i Ciències Ambientals (2°), Matemàtiques I i II, Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials I i II, Matemàtiques Generals.

BATX.

Basat en l'article "Pensamiento computacional en todas las etapas no universitarias: análisis de la LOMLOE" de la web programamos.