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S2 PROCONFO EP
aylzalfonada
Created on July 26, 2022
Vocales
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Transcript
Sesión 2
Programa de conciencia fonológica
Vocales en posición inicial
ceip zalfonada
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Autoría: Almudena Vergara Cardona. CEIP ZALFONADA. Articulemas: Alejandra V. A.
Actividad deConciencia Fonémica
Escribe
Clasifica
Esto lo sabes leer
Conciencia fonémica
¡Sonido final!
¿Sabes qué sonido dicen las boquitas de las pompas? En las siguientes pantallas, deberás decir palabras que terminen como la boquita que se te indique.
Vamos a decir las palabras que salen en las pompas de jabón. Fijaos muy bien porque todas terminan con el sonido que sale en la boquita del recuadro:
Vamos a decir las palabras que salen en las pompas de jabón. Fijaos muy bien porque todas terminan con el sonido que sale en la boquita del recuadro:
Vamos a decir las palabras que salen en las pompas de jabón. Fijaos muy bien porque todas terminan con el sonido que sale en la boquita del recuadro:
Vamos a decir las palabras que salen en las pompas de jabón. Fijaos muy bien porque todas terminan con el sonido que sale en la boquita del recuadro:
Vamos a decir las palabras que salen en las pompas de jabón. Fijaos muy bien porque todas terminan con el sonido que sale en la boquita del recuadro:
Repasa cada una de las letras haciendo su sonido.
Principio alfabético
http://infantilgraciapc.blogspot.com/
Escribe por qué sonido termina cada dibujo y rodea los dibujos que terminan por la letra....
Escribe por qué sonido termina cada dibujo y rodea los dibujos que terminan por la letra....
Escribe por qué sonido termina cada dibujo y rodea los dibujos que terminan por la letra....
Escribe por qué sonido termina cada dibujo y rodea los dibujos que terminan por la letra....
Escribe por qué sonido termina cada dibujo y rodea los dibujos que terminan por la letra....
Principio alfabético
Prepara cinco aros de diferente color y coloca una ficha de vocal en cada uno de ellos. Reparte las tarjetas entre el alumnado y de uno en uno, deben colocar la tarjeta que termine por esa vocal.
¡Esto lo sabes leer!
auuuuuu
¡Esto lo sabes leer!
ia ia ia
¡Esto lo sabes leer!
ea ea ea
¡Esto lo sabes leer!