Claudia Elvira Echevarría Ponce Cinthia Cardenas salinas Romina Quiroz Reyna
Trabajo Entre pares
El trabajo entre pares en tu nivel educativo
Trabajo entre pares
En la universidad se proporciona los conocimientos a el alumno, pero, de igual manera se permite la interacción del mismo, para ver que sus aprendizajes sean aplicados en la práctica cotidiana. Se realiza la cooperación y la producción colectiva de conocimiento. Un aprendizaje cooperativo, potenciando la tecnología en beneficio de la salud dental.
El aprendizaje entre pares hace parte de procesos educativos tanto formales (Fernández, 2007; Solís, 2009) como no formales (Topping, 2015). Supone que cuando personas que están bajo ciertas condiciones de igualdad (edad, experiencia, pertenencia a un rol o a un grupo) aprenden juntos, pueden apoyarse mutuamente de tal manera que se logran efectos importantes.
Evaluación por pares
Trabajo en pares es necesario que sea entre dos personas?
Esta estrategia es que si se generan condiciones para que personas de un mismo oficio –el de enseñar– con necesidades y objetivos afines se reúnan periódicamente con el fin de socializar sus saberes pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir concepciones y creencias, apropiarse de nuevos conocimientos y formas de trabajo de aula, con que trabajan.
Se realiza la evaluación de los estudiantes por parte de sus compañeros (entre iguales) siguiendo las pautas del profesor. Los alumnos se involucran de forma activa y adquieren una mayor comprensión sobre la actividad y contenido de la misma.
Trabajo entre pares
Romy Quiroz
Created on July 22, 2022
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Claudia Elvira Echevarría Ponce Cinthia Cardenas salinas Romina Quiroz Reyna
Trabajo Entre pares
El trabajo entre pares en tu nivel educativo
Trabajo entre pares
En la universidad se proporciona los conocimientos a el alumno, pero, de igual manera se permite la interacción del mismo, para ver que sus aprendizajes sean aplicados en la práctica cotidiana. Se realiza la cooperación y la producción colectiva de conocimiento. Un aprendizaje cooperativo, potenciando la tecnología en beneficio de la salud dental.
El aprendizaje entre pares hace parte de procesos educativos tanto formales (Fernández, 2007; Solís, 2009) como no formales (Topping, 2015). Supone que cuando personas que están bajo ciertas condiciones de igualdad (edad, experiencia, pertenencia a un rol o a un grupo) aprenden juntos, pueden apoyarse mutuamente de tal manera que se logran efectos importantes.
Evaluación por pares
Trabajo en pares es necesario que sea entre dos personas?
Esta estrategia es que si se generan condiciones para que personas de un mismo oficio –el de enseñar– con necesidades y objetivos afines se reúnan periódicamente con el fin de socializar sus saberes pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir concepciones y creencias, apropiarse de nuevos conocimientos y formas de trabajo de aula, con que trabajan.
Se realiza la evaluación de los estudiantes por parte de sus compañeros (entre iguales) siguiendo las pautas del profesor. Los alumnos se involucran de forma activa y adquieren una mayor comprensión sobre la actividad y contenido de la misma.