MODELO DE FRABBONI

GRUPO 4

MODELOS DE LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO - AULA

Asignatura: Enseñanza y aprendizaje del medio natural, social y cultural 1. Docente: Giovanna Rosado Segundo ciclo P1 Integrantes: Jennifer Naula, Emilia Idrovo, Alexandra Piña, Domenica Lliguicota, Valeria Tenezaca, Tatiana Tandazo

Modelo de Frabboni

Hace refrencia a la participación de los niños en la enseñansa, donde se trata de potenciar tanto la dimensión expresiva, como la social y la cognitiva.

Modelo de Frabboni

Centro grafico

Centro teatral

Centro plastico

Centro familiar

Centro ludico puro

Centro comercial

Angulo logico matematico

Angulo de los lenguajes

Centro gráfico-pictórico

Mediante el dibujo expresan como se sienten , ideas, y de igual manera sirve como instumento de integraccion didactica de otras expriencias escolares.

Instrumentos y materiales

Actividades a realizar

Estructura y articulacion interna

Dibujaran dibujos imaginativos . elemlentos que se encuentren fuera y dentro de la escuela.

Temperas, tizas, pinceles, lapices. Caballetes. Recipientes o vasos, papelotes

Zona con grades caballetes Zona con Papelotes

Centro teatral-musical

Desarrollar la sensibilidad expresiva en sus diversas formas.

Instrumentos y materiales

Estructura y articulacion interna

Actividades

Deamatizar experiencias de los niños. Realizar historias inventadas por ellos. Juego de la orquesta.

Sombreros, pantalones, anacos, polleras,pelucas. títeres Canciones infantiles o populares. Tambores, maracas.

Guardaropa y maquillaje Teatro de guiñol Zona con tarima Zona de música

Centro plástico-manipulativo y de los oficios.

c) Posición

a) Sentido

b) Principios de acción

Proporcionar un contacto activo y directo de los niños con un conjunto de profesiones todavía íntegras (artesanos): conocer esas realidades y reproducir actividades análogas en clase.

Junto al centro gráfico-pictórico y el de la familia .

Aprovechar el valor educativo del trabajo recorriendo todo su itinerario desde la ideación y el proyecto hasta su confección total y la valoración del producto.

Inventario de los instrumentos y materiales

Actividades posibles

Estructura y articulación interna

Actividades a realizar por lo niños según el taller y materiales escogidos anteriormente.

Selección del taller a trabajar.

Elección de los materiales a utilizar para el taller trabajado.

Centro familiar

La propuesta de Frabboni en cuanto al centro familiar se fundamenta en lo afectivo e intelectual de los encuentros familiares, que es la razón fundamental como parte de la representación social e interfamiliar.

Estructura y articulacion interna

Inventario de los instrumentos y materiales

Actividades posibles

Zona de elaboración y conservación de alimentos. Zona del baño. Zona de descanso.

Hogar y cacerolas, cosas de cocina. Vasijas con salvia, romero, etc. Palangana y lavado con cantaros materiales simples.

Juegos de modelos parentales . Juegos de amasamineto. Juegos de medicos y enfermeras.

Centro lúdico puro

Donde se desarrolla una importante labor educativa atraves de una amplio programa de actividades y juegos .

Mediante el expresan como se sienten , ideas, y de igual manera sirve insDivboingbf{igfbtumento de integraccion didactica de otras expriencias escolares.

Inventario de los instrumentos y materiales

Estructura y articulacion interna

Actividades posibles

1. Zona de grades juegos 2. Zona de escondite

1. Juegos de descarga de la agresividad y de socializacion 2. Juego del escondite

1. Piezas de plastico Bloques o dados grandes Columpios 2. Imaginación

Centro comercial

Que los niños vivan la experiencia de venta de productos. Tengan relaciones sociales y operaciones logicasentre quien vende y quien compra

Inventario de los insrumentos y materiales

Actividades posibles

Estructura y articulacion interna

Mercado Tienda Papeleria

Frutas y verduras de plastico. Articulos como balanzas, monedas de papel Cudernos, lapices, goma.

Imitacion de las personas del mercado. Jugar a la tienda.

Ángulo lógico-matemático

Potenciar el desarrollo de estrategias cognitivas tipo observación

Estructura y articulación interna

Actividades a realizar

Materiales e instrumentos

Clasificacion, de orientacion espacio-temporal . Descubrimiento de las relaciones de causa-efecto.

Zona del material estructurado para ejercicios de percepcion y desarrollo del pensamiento lógico

Fichas, Caja con materiales diversos en su forma. Relojes

Ángulo de los lenguajes

Estimar la verbalización

Instrumentos y materiales

Actividades a realizar

Estructura y articulación interna

Cintas de audio discos. Cuentos infantiles e imagenes

Zona de las fabulas y cuentos.

Juego de lectura de imagenes

El modelo de Frabboni es un programa de actuación didáctica en la escuela infantil. Es complejo pero muy sugerente.Responde a la totalidad de los criterios de los espacios que permita un trabajo integral con el niño, en el que se trate de potenciar tanto la dimensión expresiva, como la social y la cognitiva. Todo ello arropado didácticamente por un contexto experiencial muy rico y diversificado.

GRACIAS