Tema 1
"los cuentos infantiles"
Curso: Estrategias para la narraciónPor : Darlin Toledo
características de los cuentos infantiles
Los cuentos infantiles poseen una narración clara y tienen una sencilla comprensión para los niños y niñas.
Según Margarita Pineda:
"Los cuentos infantiles han sido durante toda la vida una forma didáctica de presentar a los niños diferentes historias fantásticas las cuales permiten trasladar su imaginación hasta lugares desconocidos, con personajes extraños o reales que traen de una forma diferente a su cotidianidad, situaciones por lo general irreales."
(Pineda ,2013, p.38)
Si bien, comprendemos que los cuentos atraen a los niños y niñas, y muchas veces se identifican con situaciones o personajes... Preguntémonos: ¿cuáles serán los beneficios que obtienen los infantes a través de la lectura de cuentos?
Según yessica de la cruz (2017) :
Mejora la capacidad de comprensión del niño o niña
Desarrolla la capacidad de comunicación
Desarrolla la creatividad
Aumenta y desarrolla el vocabulario
"De todos los cuentos se puede extraer aspectos útiles y aplicaciones directas para la vida."
(De la Cruz ,2017, p.27)
A partir de este enunciado comprendemos que los niños y niñas también pueden obtener "valores" a través de los cuentos infantiles.
2. Desde los 3 años: -Comienzan a realizar preguntas, a imitar voces de los personajes. -Les llama la atención los cuentos que aborden rutinas diarias. (Comer, bañarse, etc) ya que se identifican.
según la edad de l niño o niña
1. Desde que nace hasta los 2 años de vida: -Se utilizan cuentos resistentes, generalmente de cartón o material duro, para que el niño o niña pueda explorar a través de los sentidos con la supervición del adulto. -Imitan algunos sonidos onomatopéyicos. -Se utilizan imágenes, ilustraciones y fotografías simples.
3. A partir de los 5 años: -Se incorporan personajes fantasticos, en diversos ambientes, inclusive aquellos que los niños desconozcan. -Los niños recuerdan más episodios, personajes, por lo que puedes realizar más preguntas y fomentar su participación activa.
"Es en la primera infancia donde debemos potenciar la riqueza de experiencias, dar seguridad al niño/a para que pueda experimentar diversas maneras de vivir en el mundo. Es por ésto que los cuentos cobran relevancia. Gracias a las aventuras que ellos proporcionan, los/las niños/as descubren diferentes mundos posibles, aprenden de una diversidad de experiencias que luego les permitirá optar por aquellos caminos que a ellos les parezcan los más pertinentes para su vida."
A partir de este enunciado loa invito a reflexionar sobre la importancia de la selección previa que debemos hacer respecto a ¿Qué cuento narrar?, comprendiendo la relevancia que puede llegar a tener el contenido de los cuentos infantiles en los niños y niñas.
(Andrade ,2016, p.18)
Bibliografía
1. Pineda Cardona, M. M. (2013). Los cuentos infantiles como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral mediante la resolución de problemas en niños y niñas de 4 y 5 años.
3. Andrade Arancibia, J. (2016). Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
2. De la Cruz Matamoros, Y. (2017). Cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje oral de preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 534–Huancavelica.
Curso: Estrategias para la narraciónPor : Darlin Toledo
Los cuentos infantiles- Darlin Toledo
Darlin Toledo
Created on July 19, 2022
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Tema 1
"los cuentos infantiles"
Curso: Estrategias para la narraciónPor : Darlin Toledo
características de los cuentos infantiles
Los cuentos infantiles poseen una narración clara y tienen una sencilla comprensión para los niños y niñas.
Según Margarita Pineda:
"Los cuentos infantiles han sido durante toda la vida una forma didáctica de presentar a los niños diferentes historias fantásticas las cuales permiten trasladar su imaginación hasta lugares desconocidos, con personajes extraños o reales que traen de una forma diferente a su cotidianidad, situaciones por lo general irreales."
(Pineda ,2013, p.38)
Si bien, comprendemos que los cuentos atraen a los niños y niñas, y muchas veces se identifican con situaciones o personajes... Preguntémonos: ¿cuáles serán los beneficios que obtienen los infantes a través de la lectura de cuentos?
Según yessica de la cruz (2017) :
Mejora la capacidad de comprensión del niño o niña
Desarrolla la capacidad de comunicación
Desarrolla la creatividad
Aumenta y desarrolla el vocabulario
"De todos los cuentos se puede extraer aspectos útiles y aplicaciones directas para la vida."
(De la Cruz ,2017, p.27)
A partir de este enunciado comprendemos que los niños y niñas también pueden obtener "valores" a través de los cuentos infantiles.
2. Desde los 3 años: -Comienzan a realizar preguntas, a imitar voces de los personajes. -Les llama la atención los cuentos que aborden rutinas diarias. (Comer, bañarse, etc) ya que se identifican.
según la edad de l niño o niña
1. Desde que nace hasta los 2 años de vida: -Se utilizan cuentos resistentes, generalmente de cartón o material duro, para que el niño o niña pueda explorar a través de los sentidos con la supervición del adulto. -Imitan algunos sonidos onomatopéyicos. -Se utilizan imágenes, ilustraciones y fotografías simples.
3. A partir de los 5 años: -Se incorporan personajes fantasticos, en diversos ambientes, inclusive aquellos que los niños desconozcan. -Los niños recuerdan más episodios, personajes, por lo que puedes realizar más preguntas y fomentar su participación activa.
"Es en la primera infancia donde debemos potenciar la riqueza de experiencias, dar seguridad al niño/a para que pueda experimentar diversas maneras de vivir en el mundo. Es por ésto que los cuentos cobran relevancia. Gracias a las aventuras que ellos proporcionan, los/las niños/as descubren diferentes mundos posibles, aprenden de una diversidad de experiencias que luego les permitirá optar por aquellos caminos que a ellos les parezcan los más pertinentes para su vida."
A partir de este enunciado loa invito a reflexionar sobre la importancia de la selección previa que debemos hacer respecto a ¿Qué cuento narrar?, comprendiendo la relevancia que puede llegar a tener el contenido de los cuentos infantiles en los niños y niñas.
(Andrade ,2016, p.18)
Bibliografía
1. Pineda Cardona, M. M. (2013). Los cuentos infantiles como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral mediante la resolución de problemas en niños y niñas de 4 y 5 años.
3. Andrade Arancibia, J. (2016). Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
2. De la Cruz Matamoros, Y. (2017). Cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje oral de preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 534–Huancavelica.
Curso: Estrategias para la narraciónPor : Darlin Toledo