Elementos organizadores del Currículo

Elementos organizadores del Currículo

son los que determinan el alcance, secuencia y pertinencia de los aprendizajes.

•Ámbitos de desarrollo y aprendizaje

• Perfil de salida

Es la descripción de los desempeños esenciales que debe demostrar el niño al finalizar la Educación Inicial en todas sus modalidades.

Son espacios curriculares más específicos, que se derivan de los ejes e identifican, secuencian y organizan los objetivos de aprendizaje.

• Objetivos de subnivel

• Objetivos de aprendizaje

Son los que orientan las expectativas de aprendizaje que se requieren alcanzar en cada subnivel educativo.

Son enunciados del logro de las destrezas que se desea alcanzar en un período determinado

• Orientaciones para el proceso la evaluación

• Orientaciones metodológicas

Son el conjunto de sugerencias didácticas, cuyo objetivo es guiar la acción del docente y orientarlo en la toma de las mejores decisiones.

Es el conjunto de sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones oportunas acerca de la acción educativa.

Destreza para niños de 0 a 2 años

Subtítulo

• Destrezas

Es una línea similar a los otros niveles educativos, estas destrezas se encuentran gradadas y responden a las potencialidades individuales de los niños.

Destreza para niños de 3 a 5 años

Articulación entre Educación Inicial y 1er Grado de Educación General Básica.

Caracterización de los ejes de desarrollo y aprendizaje

• Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

• Eje de desarrollo personal y social

Es la relación entre los ejes de desarrollo y aprendizaje y los ámbitos del currículo de Educación Inicial y los componentes de eje de aprendizaje del currículo de primer año.

• Eje de expresión y comunicación

BIBLIOGRAFÍA

• Ministerio de Educación. Currículo de Educación Inicial - 2014, Quito- Ecuador.
• Ministerio de Educación. Evaluación del Aprendizaje - 2011, Quito- Ecuador.