PROCESO
“En la actualidad se ha dado una mayor conciencia sobre la manera en que la biodiversidad biológica brinda una gran cantidad de satisfactores
y servicios a los seres humanos y a los ecosistemas, al mismo tiempo que se ha venido detectando
un proceso de rápido deterioro de esta diversidad biológica.”
(Lezama, 2010 )
“En México, la conciencia ambiental nace
motivada por los efectos de los
intensos procesos de industrialización,
urbanización, crecimiento y
concentración demográfica
que ocurre en las zonas metropolitanas (…)”.
(Lezama, 2010 )
Los síntomas de los procesos de deterioro ambiental han tenido la magnitud suficiente para permear en el conocimiento de la población e incluso formar parte de la jerga lingüística, de manera regular se les llama ‘problemas ambientales’.
Los problemas ambientales pueden ocurrir en múltiples escalas de realidad, por ejemplo:
Persona Padecer Enfermedad Pulmonar Obstructiva (EPOC) por la contaminación atmosférica
(Manisalidis, 2020 )
Hogar Vivir escasez de agua debido a la condición de sequía.
(Inkani, 2020 )
Comunidad – Centro de poblaciones Vivir escasez de agua, electricidad, alimentos, espacio como resultado de la gentrificación.
(González, 2020 )
Nacional - Regional No tener alimentos por la perdida y erosión del suelo.
(Cotler, 2020 )
¿Han ocurrido procesos de deterioro ambiental – problemas ambientales en las escalas de realidad en la que vives? Es tiempo de descargar la Plantilla 01 y avanzar con las instrucciones hasta el ‘punto’ final:
¿Has escuchado criticas, o denuncias por el deterioro ambiental?
Plasmar el conocimiento sobre un problema y evidenciar el proceso para comprenderlo es una demostración de la competencia ‘Integrada a la Resolución de Problemas’. ¡Sigue desarrollándola!
Ya que se tiene identificado un problema, o sus síntomas, existen varias metodologías y herramientas para analizarlo. Entre los métodos comunes y relativamente sencillos están:
El diagrama de Ishikawa Los 5 ‘por qué’ El diagrama de Pareto La tabla de eficacia El método CABBIDAS
(Saeger, 2018 )
El diagrama de Ishikawa
El método CABBIDAS
Vamos a explorar un poco más de cada método
El diagrama de Pareto
La tabla de eficacia
Los 5 ‘por qué’
El diagrama de Ishikawa
Es una herramienta de planificación que tiene como objetivo analizar gráficamente y de forma estructurada los vínculos de causa-efecto de un problema concreto.
Atrás
(Saeger, 2018 )
Los 5 ‘por qué’
Tiene como objetivo buscar las causas primarias de un problema. Consiste a hacerse cinco veces la pregunta «¿por qué?» para llegar hasta la fuente real del problema.
Atrás
(Saeger, 2018 )
El diagrama de Pareto
Permite visualizar la incidencia de los problemas en porcentaje y por orden decreciente. Así, la prioridad de la acción es explícita puesto que el responsable sabe a qué elemento tiene que prestar atención.
(Uribe, 2012 )
(Saeger, 2018 )
Diagrama de Pareto
Atrás
La tabla de eficacia
Compara: 1) la eficacia y 2) el coste de las alternativas de solución. Una vez creada la tabla, quienes reflexionan elegirán, guiados por la lógica, la solución que resulte ser más eficaz y tenga un coste menor, ya que esto expresa su eficiencia sin perder de vista su viabilidad.
En este caso, se procuraría implementar la solución 1, ya que aunque implica el mismo costo que la solución 2, resulta más eficiente.
Atrás
(Saeger, 2018 )
El método CABBIDAS
Está más orientado a la búsqueda de soluciones que a las causas. Puede ensamblarse bien con los otros métodos.
Para este punto, Puede integrarse el ´método de Ishikawa’
Para este punto, Puede ensamblarse con ‘La tabla de eficacia’
Atrás
Para ello pueden ensamblarse estrategias de ‘mejora continua’. Por ejemplo, Kaizen.
(Saeger, 2018 )
¿Recuerdas la lista de problemas ambientales que hiciste con la plantilla 01?
Abre la plantilla 01 que creaste, lee la lista de problemas ambientales que identificaste, y selecciona uno para analizarlo.
BONUS. ¡Mejora tu desempeño! Encuentra un equipo en el canal general del grupo ‘Competencias Clave para la Sostenibilidad’ y realicen juntos las siguientes 2 actividades. Ambas actividades pueden realizarse en equipos de 2 a 6 personas.
Hasta este punto, ya seleccionaste un problema ambiental de la lista que creaste. Ahora, reflexiona ‘qué método o métodos combinados resultan pertinentes para analizarlo’. Luego, da clic sobre los métodos que desees para descargar las plantillas y realizar el análisis.
El diagrama de Ishikawa
El diagrama de Pareto
El método CABBIDAS
Los 5 ‘por qué’
Después de enviar el informe con las plantillas de análisis, tú recibirás o el equipo recibirá el código para continuar.
- Combinar etapas de la resolución de problemas: identificación-análisis
- Reportar los actores y la dinámica de un problema
Son demostraciones de una competencia ‘Integrada a la resolución de problemas’ notable. ¡Ve por más!
Recuerda aprovechar el BONUS y hacer también la siguiente actividad en equipo
La problemática ambiental no se limita en función de las fronteras administrativas locales, estatales, nacionales o regionales.
Por ello, hay muchas iniciativas con objetivos de gran escala para atenderlos.
Misión
Objetivo
Misión
Generar y difundir conocimiento sobre el estado de los ecosistemas de la Selva Lacandona para implementar acciones que contribuyan a la conservación, uso sustentable, restauración y así, empoderar a las comunidades locales e incidir en políticas públicas.
Agrupar a fabricantes y operadores del sector de las tecnologías de la información con el objetivo de promover el desarrollo sostenible.
Ser un puente para la creación y el fortalecimiento de alianzas de todos los sectores para alcanzar el desarrollo sostenible en las Américas.
(Natura mexicana, s.f. )
(PVBLIC, s.f. )
(GeSI, s.f. )
¿Conoces organizaciones que estén trabajando para resolver problemas ambientales en tu contexto?
¿Notaste la presencia del concepto ‘Sustentabilidad’ en los 3 ejemplos de la página anterior? El Desarrollo Sostenible también es una iniciativa de gran escala. A través de 17 objetivos, orienta las soluciones para la problemática ambiental global. ¡Es un proyecto global!.
(ONU, s.f. )
¿Cómo sería posible solucionar el problema ambiental que seleccionaste y analizaste?
¿Se vinculan las soluciones propuestas para el problema que analizaste con algún objetivo o meta de desarrollo sostenible?
Haz llegado al final de este ciclo, descarga la Plantilla 03 y haz explicitas tus ideas.
Después de enviar la plantilla 03, tú o el equipo recibirán el código para continuar. ¿Están listos?
¿Se atreven a presentar su propuesta de solución para llevarla a cabo?
Continua adelante.
Seleccionen a un representante y envien un mensaje en el grupo 'Competencias clave para la sostenibilidad’ a través del canal con su nombre.
Les asesorarán expertos en proyectos en materia de ambiente y sostenibilidad.
- Construir argumentos para priorizar soluciones
- Evidenciar la orientación basada en objetivos
Son demostraciones de una competencia ‘Integrada a la Resolución de Problemas’ sobresaliente.
¡Felicidades!
Int. a la reso. de problemas
Mariana Garcia de la
Created on July 14, 2022
Desarrollo de la competencia Integrada para la Resolución de Problemas, en el marco de la Educación para la Sostenibilidad
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Word Search: Corporate Culture
View
Match the Verbs in Spanish: Present and Past
View
Process Flow: Corporate Recruitment
Explore all templates
Transcript
PROCESO
“En la actualidad se ha dado una mayor conciencia sobre la manera en que la biodiversidad biológica brinda una gran cantidad de satisfactores y servicios a los seres humanos y a los ecosistemas, al mismo tiempo que se ha venido detectando un proceso de rápido deterioro de esta diversidad biológica.”
(Lezama, 2010 )
“En México, la conciencia ambiental nace motivada por los efectos de los intensos procesos de industrialización, urbanización, crecimiento y concentración demográfica que ocurre en las zonas metropolitanas (…)”.
(Lezama, 2010 )
Los síntomas de los procesos de deterioro ambiental han tenido la magnitud suficiente para permear en el conocimiento de la población e incluso formar parte de la jerga lingüística, de manera regular se les llama ‘problemas ambientales’.
Los problemas ambientales pueden ocurrir en múltiples escalas de realidad, por ejemplo:
Persona Padecer Enfermedad Pulmonar Obstructiva (EPOC) por la contaminación atmosférica
(Manisalidis, 2020 )
Hogar Vivir escasez de agua debido a la condición de sequía.
(Inkani, 2020 )
Comunidad – Centro de poblaciones Vivir escasez de agua, electricidad, alimentos, espacio como resultado de la gentrificación.
(González, 2020 )
Nacional - Regional No tener alimentos por la perdida y erosión del suelo.
(Cotler, 2020 )
¿Han ocurrido procesos de deterioro ambiental – problemas ambientales en las escalas de realidad en la que vives? Es tiempo de descargar la Plantilla 01 y avanzar con las instrucciones hasta el ‘punto’ final:
¿Has escuchado criticas, o denuncias por el deterioro ambiental?
Plasmar el conocimiento sobre un problema y evidenciar el proceso para comprenderlo es una demostración de la competencia ‘Integrada a la Resolución de Problemas’. ¡Sigue desarrollándola!
Ya que se tiene identificado un problema, o sus síntomas, existen varias metodologías y herramientas para analizarlo. Entre los métodos comunes y relativamente sencillos están:
El diagrama de Ishikawa Los 5 ‘por qué’ El diagrama de Pareto La tabla de eficacia El método CABBIDAS
(Saeger, 2018 )
El diagrama de Ishikawa
El método CABBIDAS
Vamos a explorar un poco más de cada método
El diagrama de Pareto
La tabla de eficacia
Los 5 ‘por qué’
El diagrama de Ishikawa
Es una herramienta de planificación que tiene como objetivo analizar gráficamente y de forma estructurada los vínculos de causa-efecto de un problema concreto.
Atrás
(Saeger, 2018 )
Los 5 ‘por qué’
Tiene como objetivo buscar las causas primarias de un problema. Consiste a hacerse cinco veces la pregunta «¿por qué?» para llegar hasta la fuente real del problema.
Atrás
(Saeger, 2018 )
El diagrama de Pareto
Permite visualizar la incidencia de los problemas en porcentaje y por orden decreciente. Así, la prioridad de la acción es explícita puesto que el responsable sabe a qué elemento tiene que prestar atención.
(Uribe, 2012 )
(Saeger, 2018 )
Diagrama de Pareto
Atrás
La tabla de eficacia
Compara: 1) la eficacia y 2) el coste de las alternativas de solución. Una vez creada la tabla, quienes reflexionan elegirán, guiados por la lógica, la solución que resulte ser más eficaz y tenga un coste menor, ya que esto expresa su eficiencia sin perder de vista su viabilidad.
En este caso, se procuraría implementar la solución 1, ya que aunque implica el mismo costo que la solución 2, resulta más eficiente.
Atrás
(Saeger, 2018 )
El método CABBIDAS
Está más orientado a la búsqueda de soluciones que a las causas. Puede ensamblarse bien con los otros métodos.
Para este punto, Puede integrarse el ´método de Ishikawa’
Para este punto, Puede ensamblarse con ‘La tabla de eficacia’
Atrás
Para ello pueden ensamblarse estrategias de ‘mejora continua’. Por ejemplo, Kaizen.
(Saeger, 2018 )
¿Recuerdas la lista de problemas ambientales que hiciste con la plantilla 01?
Abre la plantilla 01 que creaste, lee la lista de problemas ambientales que identificaste, y selecciona uno para analizarlo.
BONUS. ¡Mejora tu desempeño! Encuentra un equipo en el canal general del grupo ‘Competencias Clave para la Sostenibilidad’ y realicen juntos las siguientes 2 actividades. Ambas actividades pueden realizarse en equipos de 2 a 6 personas.
Hasta este punto, ya seleccionaste un problema ambiental de la lista que creaste. Ahora, reflexiona ‘qué método o métodos combinados resultan pertinentes para analizarlo’. Luego, da clic sobre los métodos que desees para descargar las plantillas y realizar el análisis.
El diagrama de Ishikawa
El diagrama de Pareto
El método CABBIDAS
Los 5 ‘por qué’
Después de enviar el informe con las plantillas de análisis, tú recibirás o el equipo recibirá el código para continuar.
Son demostraciones de una competencia ‘Integrada a la resolución de problemas’ notable. ¡Ve por más!
Recuerda aprovechar el BONUS y hacer también la siguiente actividad en equipo
La problemática ambiental no se limita en función de las fronteras administrativas locales, estatales, nacionales o regionales.
Por ello, hay muchas iniciativas con objetivos de gran escala para atenderlos.
Misión
Objetivo
Misión
Generar y difundir conocimiento sobre el estado de los ecosistemas de la Selva Lacandona para implementar acciones que contribuyan a la conservación, uso sustentable, restauración y así, empoderar a las comunidades locales e incidir en políticas públicas.
Agrupar a fabricantes y operadores del sector de las tecnologías de la información con el objetivo de promover el desarrollo sostenible.
Ser un puente para la creación y el fortalecimiento de alianzas de todos los sectores para alcanzar el desarrollo sostenible en las Américas.
(Natura mexicana, s.f. )
(PVBLIC, s.f. )
(GeSI, s.f. )
¿Conoces organizaciones que estén trabajando para resolver problemas ambientales en tu contexto?
¿Notaste la presencia del concepto ‘Sustentabilidad’ en los 3 ejemplos de la página anterior? El Desarrollo Sostenible también es una iniciativa de gran escala. A través de 17 objetivos, orienta las soluciones para la problemática ambiental global. ¡Es un proyecto global!.
(ONU, s.f. )
¿Cómo sería posible solucionar el problema ambiental que seleccionaste y analizaste?
¿Se vinculan las soluciones propuestas para el problema que analizaste con algún objetivo o meta de desarrollo sostenible?
Haz llegado al final de este ciclo, descarga la Plantilla 03 y haz explicitas tus ideas.
Después de enviar la plantilla 03, tú o el equipo recibirán el código para continuar. ¿Están listos?
¿Se atreven a presentar su propuesta de solución para llevarla a cabo?
Continua adelante.
Seleccionen a un representante y envien un mensaje en el grupo 'Competencias clave para la sostenibilidad’ a través del canal con su nombre.
Les asesorarán expertos en proyectos en materia de ambiente y sostenibilidad.
- Evidenciar la orientación basada en objetivos
Son demostraciones de una competencia ‘Integrada a la Resolución de Problemas’ sobresaliente.¡Felicidades!