Reunión inicial Red Digital

Red Digital

Reunión de trabajo inicial

Índice

Objetivos

¿Qué es la Red Digital?

Contenido y funciones de la APP

Bases conceptuales y metodológicas

Datos que se generarán

Resolución de inquietudes frecuentes

Objetivos

General:Identificar el funcionamiento de la Red Digital como herramienta que permite el flujo de información relevante en materia de educación cívica, de interés para las instituciones educativas que la conforman, a efecto de presentar las acciones próximas para su puesta en operación entre las partes involucradas.

+Específicos

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¿Qué es la Red Digital?

La Red Digital de Flujo de Información y Monitoreo de Indicadores en materia de Educación Cívica y Participación Ciudadana (Red Digital en adelante) es una iniciativa del Institutito Electoral del Estado de México (IEEM) con el propósito de:

Contribuir con las autoridades educativas de la entidad y principalmente con el personal docente.

En la formación, difusión y desarrollo de la cultura cívica de niñas, niños y adolescentes por medio del uso de las tecnologías al alcance.

Para propiciar un intercambio constante de contenidos generados sobre temas de civismo, cultura política y formación. ciudadana

En el marco del fomento y ejercicio de los derechos humanos.

¿Cómo se integra la Red Digital?

Etapa inicial

124 Primarias

84 Secundarias

128 Primarias

45 Secundarias

Instituto Electoral del Estado de México

25 Primarias

+ info

+ info

5 Secundarias

¿Cómo se seleccionó a las escuelas?

Etapa inicial

411 escuelas

seleccionadas por SEGEM, SEIEM y CONAFE por contar con conectividad

415 escuelas

10% del total (mayor matrícula en municipios menor poblados)

4,151 escuelas

de municipios con mayor abstencionismo electoral (23)

20,436 escuelas

atendidas por el IEEM a lo largo de los años

ECATEPEC TENANCINGO CHIMALHUACAN IXTAPALUCA NEZAHUALCÓYOTL NAUCALPAN DE JUAREZ TLALNEPANTLA DE BAZ TEXCOCO NICOLAS ROMERO CUAUTITLÁN IZCALLI TULTITLAN CHALCO CHICOLOAPAN COACALCO DE BERRIOZABAL ATIZAPAN DE ZARAGOZA VALLE DE CHALCO SOLIDARIDAD PAZ, LA ZUMPANGO HUEHUETOCA CAPULHUAC COYOTEPEC ALMOLOYA DE JUÁREZ AMATEPEC CHAPA DE MOTA CHIAUTLA LUVIANOS TEJUPILCO TULTEPEC ACAMBAY ALMOLOYA DE ALQUISIRAS ATENCO CUAUTITLAN IZCALLI IXTAPAN DE LA SAL JIQUIPILCO LERMA DE VILLADA OCUILAN OTZOLOTEPEC PAPALOTLA SAN JOSÉ DEL RINCÓN SULTEPEC TEMASCALPA TEMASCALTEPEC TEOLOYUCAN TEPETLAOXTOC TEPOTZOTLÁN VALLE DE BRAVO VILLA DE ALLENDE VILLA DEL CARBÓN XALATLACO

Escuelas por municipio

52 37 35 27 23 22 20 18 17 16 15 14 13 12 11 11 9 9 6 5 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Etapa siguiente, en el transcurso de ciclo 2022-2023: Todas las escuelas que reciban el link para la instalación de la APP en cualquier equipo con internet.

Etapa inicialInicio de operaciones en

411 escuelas.

¿Qué funciones tiene la APP web de la Red Digital?

Encuesta Infantil y Juvenil del Mes

Criterios metodológicos

Acceso a concursos

Manual de la APP

Acceso a contenido generado por el IEEM

Bases conceptuales

La encuesta está alineada al modelo de competencias en materia cívica que tiene por objetivo superar la visión restringida de ciudadanía y apuntar a un modelo de ciudadanía integral.

6. Democracia y participación ciudadana

1. Conocimiento y cuidado de sí mismo/a

2. Ejercicio responsable de la libertad

5. Sentido de justicia y apego a la legalidad

3. Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad

4. Convivencia pacífica y solución de conflictos

Bases conceptuales

VS

Concepción restringida de ciudadanía

Enfoque de ciudadanía integral

Bases metodológicas

La medición de las competencias cívicas requiere determinar el grado en que la niñez y juventud han asumido los valores cívicos para ser capaces de desempeñarlos.

Nivel de competencia integral

Nivel de competencia inicial

Nivel de competencia mínima

Reactivos

La Encuesta Infantil y Juvenil del Mes, se aplicará en los meses en que no haya recesos escolares (febrero, marzo, mayo, junio, octubre y noviembre de cada año). Cada encuesta está conformada por 5 reactivos que atienden a indicadores específicos, mismos que variarán en cada aplicación:

Reactivos

Cada mes de aplicación estará dedicado al desarrollo de las competencias en materia cívica cuidando el órden en que se imparten las temáticas en el aula:

Junio

Marzo

Noviembre

Febrero

Mayo

Octubre

Democracia y participación ciudadana

Conocimiento y cuidado de sí mismo/a

Convivencia pacífica y solución de conflictos

Sentido de justicia y apego a la legalidad

Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad

Ejercicio responsable de la libertad

Reactivos

Se han diseñado tres tipos de cuestionario dividiendo a la población a encuestar en tres segmentos:

De cuarto a sexto grado de primaria

De primero a tercer grado de secundaria

De primero a tercer grado de primaria

Reactivos

La formulación de reactivos tuvo como fuente fundamental el contenido temático de los libros de texto correspondientes al ciclo escolar 2020-2021 para los grados escolares primero y cuarto de primaria, así como primero de secundaria, lo que permite someter a consulta temas y contextos acordes al avance curricular. Asimismo, se ha cuidado contextualizar las preguntas, tanto en circunstancias vivenciales de la educación presencial, como a distancia.

Procedimiento de aplicación de la Encuesta Infantil y Juvenil del Mes

En los meses que corresponda aplicar la encuesta las y los docentes encargados seguirán el siguiente procedimiento:

Abrirán la encuesta y llenará los datos de municipio, escuela y grado

Deberán asegurarse de recibir señal de internet

Abrirán la APP

El alumnado devolverá la tablet para continuar con la o el siguiente

Entregarán la tablet a cada alumna o alumno

El alumnado responderá la encuesta

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Informe que se podrá conocer tras cada aplicación de la encuesta (ejemplo)

Mes: Febrero

Competencia: Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad

Nivel educativo

Escuela

Municipio

• Primaria 1-3 grado
• Primaria 4-6 grado
• Secundaria

• Lista de 28 municipios

• Lista de 387 escuelas

4. Identificación de las instituciones

3. Conocimiento del calendario cívico

5. Identificación de sus derechos

1. Identificación de los valores

2. Actitudes cívicas

60%

55%

55%

55%

55%

35%

35%

35%

25%

25%

20%

15%

10%

10%

10%

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Resolución de inquietudes frecuentes

¿Qué beneficio obtienen las escuelas que forman parte de la Red Digital y participan en el levantamiento puntual de la Encuesta Infantil y Juvenil del Mes (EIJM)?

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• Contarán con información importante para pulsar las competencias cívicas de la población escolar.
• Ampliar la toma de decisiones en la estrategia educativa.
• Extender distinciones con base en el desempeño mostrado.
• Unir a un número importante de instituciones en el flujo constante de información en materia cívica.

Resolución de inquietudes frecuentes

¿La EIJM es un examen para evaluar la educación cívica impartida en las escuelas?

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• No, la educación cívica que reciben niñas, niños y adolescentes tiene diferentes vías de aprendizaje (familia, medios de información, la tecnología, el Estado, el entorno social, entre otros),
• La EIJM mide si ese aprendizaje está desarrollando competencias en la futura ciudadanía para el ejercicio integral de sus derechos y la democracia.

Resolución de inquietudes frecuentes

¿La EIJM debe aplicarse a todo el alumnado de la escuela?

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• Es deseable, aunque no indispensable.

• La aplicación de la encuesta en un porcentaje representativo del alumnado aporta evidencia suficiente para las mediciones.

Resolución de inquietudes frecuentes

¿Qué pasa si, involuntariamente, se desinstala la APP del dispositivo?

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• Se puede volver a instalar abriendo el siguiente enlace desde el dispositivo:

https://www.jotform.com/app/210951127967865

Resolución de inquietudes frecuentes

¿Se puede instalar la APP en diversos dispositivos?

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• Se puede instalar en cualquier dispositivo, ya sea computadora, lap top, celular, etc.
• De ser el caso, se puede abrir en las computadoras de la escuela para una aplicación más ágil de las encuestas.

Resolución de inquietudes frecuentes

Si una escuela que no es integrante de la Red Digital tuviera interés en ser parte de la misma, ¿qué puede hacer?

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• Puede contactar a la Dirección de Participación Ciudadana del IEEM, al teléfono 722 275 73 00 ext. 2200, para solicitar su incorporación para que su registro figure en los menús de selección de la APP y pueda aplicarla en su espacio educativo.

¡Gracias!