Neurología de la percepción

Neurología de la percepción y su relación con el aprendizaje

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Secuencia

NEUROPSICOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Contenido

Duración

Dividido en 3 capítulos

30 minutos

Retroalimentación

Objetivos

Integrantes

Dayyaneth Schmidt M. Alonso Avalos C.

• Conocer los componentes de la percepción, así como sus bases anatómicas y su relación con el proceso de aprendizaje.

• Brindar información sobre la etiología, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones de la percepción.

• Al finalizar la exposición
• Preguntas interactivas
• Participación al azar

Profesora

Dra. María Dolores Rodríguez Tigre

Capítulo III

Capítulo I

Capítulo II

Relación con los procesos de aprendizaje y tratamiento

Alteraciones de la percepción

Generalidades

PERCEPCIÓN

• DEFINICIÓN DE LA PERCEPCIÓN
• ENFOQUES TEÓRICOS
• CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN
• COMPONENTES DE LA PERCEPCIÓN
• PROCESO DE LA PERCEPCIÓN
• TIPOS DE PERCEPCIÓN Y SUS BASES NEUROANATÓMICAS
• PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE

SISTEMAS SENSORIALES

• SISTEMA SENSORIAL PROPIOCEPTIVO
• SISTEMA SENSORIAL VESTIBULAR
• SISTEMA SENSORIAL TÁCTIL

DISTORSIONES PERCEPTIVAS

• ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DE LA INTENSIDAD DE LOS ESTÍMULOS
• METAMORFOPSIAS: ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DEL TAMAÑO Y/O LA FORMA
• ANOMALÍAS EN LA INTEGRACIÓN PERCEPTIVA

TRASTORNOS PERCEPTIVOS

• ILUSIONES
• ALUCINACIONES
• ALUCINOSIS
• AGNOSIA

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EFECTO DE LAS ALTERACIONES PERCEPTUALES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE TRATAMIENTOS DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE A CAUSA DE ALTERACIONES PERCEPTUALES

• MODELO COGNITIVO – PERCEPTUAL
• CONCEPTO AFFOLTER – TERAPIA PERCEPTIVO-COGNITIVA MEDIANTE INTERACCIÓN NO VERBAL
• TERAPIA DE PSICOMOTRICIDAD
• ESTIMULACIÓN COGNITIVA
• TERAPIA DE INTEGRACIÓN SENSORIAL
• TRATAMIENTO CLÍNICO

La percepción

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Definición

Es el proceso activo de localización y extracción de la información obtenida del medio externo a través de los órganos de los sentidos para luego ser procesada por el cerebro.

• Enfoque empirista
• Enfoque de la gestalt
• Enfoque conductista
• Enfoque gibsoniano
• Enfoque computacional

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• Se caracteriza por ser subjetiva, selectiva y temporal.
• Presenta dos componentes: las sensaciones y los inputs internos.
• Es un proceso que se realiza en tres fases: selección, interpretación y organización.

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Tipos de percepción y su bases neuroanatómicas

Los receptores periféricos captan el estímulo del entorno, procesan la información y la envían a las áreas del cerebro responsables para su interpretación, dándole a un significado a partir del conocimiento y experiencias previas.

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GUSTATIVA

OLFATIVA

AUDITIVA

VISUAL

TÁCTIL

Los receptores periféricos ubicados en los botones gustativos, procesan la información y la envían a las áreas del cerebro responsables.

Proceso por el cual, los estímulos olfatorios en su naturaleza y significado, son reconocidos e interpretados por el cerebro.

Capacidad de poder reconocer y discriminar los estímulos auditivos del entorno, teniendo conciencia de ellos y siendo capaz de poder interpretarlos.

Implica la organización e interpretación mental que realizamos con el uso de la información sensorial visual para alcanzar la conciencia y la comprensión del entorno.

Capacidad para reconocer objetos por medio del tacto, distinguiendo sus características de forma, textura, tamaño, etc.

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Percepción y aprendizaje

A través de la percepción, somos capaces de dar significado a la información que es captada del entorno, podemos responder a estos empleando los estímulos y todo lo que se siente por medio de la vista, la audición, el tacto, el olfato, el sabor. El cerebro es el encargado de procesar, interpretar y clasificar la información recibida, permitiendo así que podamos elaborar desde conceptos simples a los más complejos a nivel cognitivo.

Si la percepción no está desarrollada adecuadamente o no ha sido estimulada desde los primeros años de vida, podría ello dificultar el proceso de aprendizaje.

Sistemas sensoriales

Propioceptivo - Vestibular - Táctil

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Alteraciones de la percepción

Distorciones perceptivas Trastornos perceptivos

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Distorsiones perceptivas

Son percepciones erróneas de la realidad. Los estímulos son percibidos de un modo distinto.

Anomalías en la percepción de la intensidad de los estímulos: Situaciones donde los estímulos son percibidos con una intensidad mayor o menor de la normal. Son causadas por lesiones o disfunciones en ciertas estructuras receptoras de las vías sensitivo-sensoriales y corteza somatosensitiva.

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Distorsiones perceptivas

Metamorfopsias: Anomalías en la percepción del tamaño y/o la forma:

• Dismorfopsias, que ocasiona ondulaciones en la percepción de imágenes u objetos presentes en el campo visual.

• Dismegalopsias, en la que se presentan distorsiones en la percepción visual del tamaño.

Se presentan por daños en las estructuras del lóbulo temporal posterior y occipital.

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Distorsiones perceptivas

Anomalías en la integración perceptiva: Se presentan cuando hay un trastorno en la forma de la imagen perceptiva que se genera. Los estímulos se perciben de un modo deformado o desorganizado, como lo que sucede al ver los objetos alargados o más pequeños de lo normal, al oír los sonidos distorsionados o al observar teñidos de un color los objetos.

• Escisión perceptiva: morfolisis y metacromía.
• Aglutinación: sinestesia

Se presentan por lesiones y/o patologías en el tálamo, hipocampo, amígdala, lóbulo occipital.

Caso - Sinestesia

Caso - Sinestesia

Trastornos perceptivos

Se rompe la relación entre el objeto percibido y la imagen perceptiva; la imagen no guarda fidelidad al estímulo y por ello mismo deja de depender de éste, de ese modo, la imagen producida es aberrante.

Ilusiones: Distorsión perceptiva de la realidad. Pudiendo ser: sentido de presencia y pareidolias.

Alucinaciones: Percepción de una imagen, un objeto o un estímulo exterior inexistentes que son considerados como reales.

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Alucinosis: Se genera una imagen perceptiva, con todos los atributos de una auténtica percepción, pero sobre la que el individuo tiene la vivencia de subjetividad

Agnosias: Es un fracaso en el reconocimiento que no puede ser atribuido a defectos sensoriales elementales, deterioro mental, disturbios de la atención, afasias o estímulos externos no familiares.

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Causado por ACV, demencia, lesiones traumáticas en el cerebro.

ALTERACIONES DE LA PERCEPCIÓN:

Relación con los procesos de aprendizaje, diagnóstico y tratamiento

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Los procesos de aprendizaje

El aprendizaje es un proceso en el cual se generan cambios tanto a corto como a largo plazo en lo que respecta a la conducta y el conocimiento de un individuo, según el nivel evolutivo y de desarrollo del ser vivo, un proceso de aprendizaje puede ir desde la capacidad de adaptación al medio ambiente como hasta la capacidad de poder adquirir y comprender nociones o conceptos abstractos.

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Efecto de las alteraciones perceptuales en los procesos de aprendizajes

Una alteración perceptual afecta notablemente cualquier proceso de aprendizaje; ya que genera una interrupción o disfunción en la calidad del procesamiento de una determinada información neuronal.

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Diagnóstico y tratamiento

DIAGNÓSTICO El diagnóstico de los trastornos perceptuales es clínico, a menudo incluye la realización de pruebas neuropsicológicas, pruebas neurológica, con imágenes cerebrales (TC, RM) para identificar la causa.

TRATAMIENTO Existen diversos tratamientos de problemas de aprendizaje causados por alteraciones perceptuales, la certeza y efectividad de ellos dependen de la asertividad al momento de identificar la índole del problema y de la pericia del profesional a cargo de la orientación terapéutica. Profesionales de la salud y educación.

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Conclusiones

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Son anomalías en la percepción del tamaño y/o la forma

Aglutinación

Morfolosis

Metamorfopsias

Respuesta correcta

Las metamorfopsias son las anomalías en la percepción del tamaño y/o forma. Pudiendo ser dismorfopsias y dismegalopsias.

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"Santiago cada vez que observa el número 45, percibe un sabor a caramelo". Es un ejemplo de:

Morfolisis

Aglutinación

Sinestesia

Respuesta correcta

Es una asociación anormal de las sensaciones en la que una sensación se asocia a una imagen que pertenece a un órgano sensorial diferente.

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Romina tiene 7 años y no puede usar las sillas de madera de su colegio; ya que dice que se sienta sobre figuras que la observan. Este es una ilusión de tipo:

Alucinaciones

Sentido de presencia

Pareidolias

Respuesta correcta

El individuo proporciona una organización y significado a un estímulo ambiguo o poco estructurado.

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Las alucinaciones olfativas se pueden producir por daño y/o alteración en:

El lóbulo frontal

El lóbulo temporal

El lóbulo parietal

Respuesta correcta

Pueden darse en la depresión, en la esquizofrenia, en la epilepsia (aura), lesiones en el uncu del lóbulo temporal y en otros estados orgánicos.

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"Los procesos de aprendizaje requieren de funciones mentales superiores como la memoria, la atención y el proceso neurofisiológico de la percepción". La afirmación es:

Falsa

Verdadera

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Bibliografía

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Arévalo Parra, J. M. (2022). Neuropsicologia escolar. 1. Editorial El Manual Moderno Colombia. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibliourp/219483?page=290.

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