Équité
Diversité
Inclusion
amélioration des apprentissages
applicabilité
Programmes
Numérique
Craintes
Processus cognitifs
ZPD
apprentissage
expérientiel
interactivité
Alignement
pédagogique
I-Mersion CP
Constance Denis
Dyan-Charles, C. (2022). Adapté avec la permission de Cantin, J. Raynault, A. et Denis, C. (2022). Évaluation authentique. [Support de présentation]. I-mersion CP. CC BY SA.
Bureau d'appui et d'innovation pédagogique, Polytechnique Montréal
Judith Cantin
Audrey Raynault
ÉVALUATION AUTHENTIQUE
AVANTAGES
Freins
DISPOSITIFS
PRINCIPES
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À PUBLIER- Évaluation authentique
Administrateur Principal
Created on June 29, 2022
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applicabilité
amélioration des apprentissages
Équité Diversité Inclusion
Programmes
Numérique
Craintes
Processus cognitifs
ZPD
interactivité
apprentissage expérientiel
Alignement pédagogique
I-Mersion CP
Constance Denis
Dyan-Charles, C. (2022). Adapté avec la permission de Cantin, J. Raynault, A. et Denis, C. (2022). Évaluation authentique. [Support de présentation]. I-mersion CP. CC BY SA.
Bureau d'appui et d'innovation pédagogique, Polytechnique Montréal
Judith CantinAudrey Raynault
ÉVALUATION AUTHENTIQUE
AVANTAGES
Freins
DISPOSITIFS
PRINCIPES