APRENDER ES UNA ACTITUD FIN DE CURSO 21-22

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aprender es una actitud

EDICIÓN FIN DE CURSO 2021-2022

Índice

1. GRUPOS DE TRABAJO

6. ROBORETO

2. SEMINARIOS

7. CENTROS QUE COMPARTEN

3. PROYECTO DE INNOVACIÓN

4. IV JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LA CAMPIA SUR

5. PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTROS

1. grupos de trabajocurso 21-22

clica en el título de cada grupo de trabajo para acceder a más información

Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura . IES Bembézar

Plan de Igualdad de Género de Centro "Me gusta el violeta"

Programaciones vivas multinivel

Vive tu patio

Un mar de emociones

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GT Plan de Igualdad de Género de Centro "Me gusta el violeta" CEIP Suárez Somonte

Justificación: Desde muy pequeños nuestros alumnos y alumnas adquieren un papel dentro de los grupos sociales donde se desarrollan según lo que se presupone por pertenecer a un sexo u otro. Este papel lo desarrollan en función de los valores familiares y escolares, el grupo de iguales, los medios de comunicación, videojuegos, redes sociales y gustos musicales. Como educadores nos preocupa que nuestros alumnos crezcan en un ambiente, ya sea machista o feminista, falto de tolerancia, es decir sin oportunidades por pertenecer a un determinado sexo y con la creencia errónea que por ser hombre o mujer su futuro está reducido a determinadas actividades o estilo de vida. Objetivos: Redactar el Plan de Igualdad del centro. Fomentar la igualdad entre ambos sexos y la coeducación dentro del ámbito educativo y familiar, vigilando las conductas discriminatorias en el aula y evitando los micromachismos en el aula. Hacer una propuesta real de actividades cotidianas y sencillas donde participen por igual niños y niñas. Utilizar un lenguaje inclusivo. Integrar estas actividades en PGA e impregnar todos los proyectos del centro: Bilingüe, biblioteca, ecocentro, PLEA y Tics. Utilizar las tics para buscar información. Aotivar tanto a profesores como a familias para que se impliquen en este proyecto.

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Coordinadora: Gabriela Luis Fortes

GT "VIVE TU PATIO". C.E.I.P. ARTURO GAZUL

Justificación: Consideramos iniciarnos en este proyecto porque la Expresión Artística colectiva, por su carácter lúdico y expresivo, puede resultar al alumnado, entretenido durante sus recreos y parte de sus sesiones de Artística. Por otra parte, al ser una actividad grupal, favorecerá el sentimiento de satisfacción grupal del que tanto carecen desde el inicio de la pandemia. Os invitamos a ver la presentación de este grupo de trabajo en la IV Jornada de buenas Prácticas Educativas de la Campiña Sur. Objetivos y productos: * Decorar los patios y exteriores de las aulas. * Adqurir habilidades emocionales * Extraer de los cuentos mensajes de contenido emocional que se plasmarán en los muros. * Disfrutar al aire libre y en grupo. * Realizar vídeos descriptivos del proceso de realización de los dibujos

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Coordinadora: Paula Rodríguez Cid

GT "UN MAR DE EMOCIONES". C.E.I.P. ARTURO GAZUL

Justificación: Este grupo de trabajo surge como necesidad de nuestro claustro de trabajar las emociones con nuestro alumnado. ¿Qué queremos conseguir con este grupo de trabajo? Pues que nuestros alumnos/as aprendan a conocer no solo sus emociones sino la de sus compañeros, a tener empatía, resolver conflictos de forma pacífica, respetar a los demás, adquirir habilidades que les permitan controlar aquellos sentimientos con los que muestran agresividad, etc. Todo ello, favorecerá una mejor convivencia en el centro y les ayudará en etapas posteriores así como en su vida adulta. Má información en la presentación de las IV Jornadas de Buenas Prácticas. Objetivos: - Trabajar la educación emocional en nuestras aulas. - Crear un ambiente positivo entre nuestro alumnado haciendo que fortalezcan su autoestima y generando un ambiente de participación sin miedo a decir algo erróneo. - Diseñar actividades y juegos para trabajar los sentimientos. - Conseguir mejorar las relaciones sociales de nuestro alumnado. - Ayudarles a expresar sus emociones sin miedo a burlas o faltas de respeto por parte de sus compañeros creando un ambiente seguro. - Ayudarles a gestionar las emociones propias.

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Coordinadora: Inmaculada Mateos Iglesias

GT "REBEX 21-22. I.E.S. BEMBÉZAR"

Justificación Está demostrado que trabajar en grupo, compartiendo experiencias, problemas y soluciones, es la forma más productiva de afrontar los retos de la vida cotidiana en los centros educativos. Por una parte, la experiencia acumulada por cada uno de los miembros enriquece a todos, y contribuye a nutrir un bagaje colectivo; por otra, cualquier problema se enfoca desde distintas perspectivas, con lo que se amplía la cantidad y la calidad de las soluciones (...) Por ello, el Equipo de Biblioteca decide constituir Grupo de Trabajo para sistematizar, centralizar y ampliar el trabajo realizado por profesores que, durante este curso se implicarán tanto en la organización del nuevo espacio físico, así como el mantenimiento y gestión de los materiales ya existentes, la adquisición de nuevos recursos, dinamización de la bilbioteca y fomento de la lectura tanto en formato impreso como digital. -

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Coordinadora: Mª Fernanda Grueso Dávila

GT "PROGRAMACIONES VIVAS MULTINIVEL". C.E.I.P. SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL

Justificación La diversidad en el aula, en especial en zonas rurales cuyos colegios cuentan con clases donde se agrupa alumnado de distintos niveles educativos, es un importante reto en la práctica docente. La enseñanza multinivel se presenta como uno de los métodos más adecuados para materializar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad para todos los educandos del aula. Favorece el respeto a las diferencias, al plantear distintas situaciones de aprendizaje que dan respuesta a los diferentes niveles de competencia curricular, propiciando también la inclusión educativa. En este tipo de enseñanza se busca programar para dar el máximo protagonismo al alumno, permitiendo a los docentes coordinar sus labores de manera ágil, con una estructura fácil de entender. Se pretende orientar al Claustro en la creación de sus propias programaciones multinivel, ofreciéndoles un ejemplo de planificación en E.P. que permite organizar fácilmente la docencia en aulas heterogéneas. Objetivos Perfilar las áreas instrumentales a través de los bloques de contenidos - Guiar en el proceso de creación de rutinas de trabajo internivelares en las áreas instrumentales. - Analizar ejemplos reales de programaciones didácticas competenciales en Educación Primaria. - Elaborar materiales adaptados a los bloques de contenidos. - Conocer cómo organizar "documentos escaleras" en las áreas instrumentales que permitan graduar los contenidos a abordar en este curso escolar y que nos servirán como base a los docentes. Los productos se detallan en el apartado de materiales. -

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Coordinador: Roberto Amador Criado

2. seminarioscurso 21-22

SEMINARIOS

ÍNDICE

Clicar sobre el título del seminario

Plurilinguísmo e internacionalización de los centros educativos de la Campiña Sur

Seminario permanente RadioEdu

Encuentros con autores

REBEX I.E.S.O. CUATRO VILLAS

IESO Cuatro Villas.: Joaquín Suárez DíazCEP Miramontes: Mª José Molina Barragán IES Llerena: Toni Becerra Montalbán CEIP Suárez Somonte: Mª Luisa Pérez Lomas

Seminario IntercentrosCoordinadora: Mº del Ara Gómez Moreno

Coordinador: Joaquín Suárez Díaz

Seminario intercentros Coordinadora: Esther Castillejo Gordón

Plurilingüismo e internacionalización de los centros educativos de la Campiña Sur

Este seminario nace a propuesta de la asesoría de plurilingüismo de nuestro CPR. Justificación: El censo de plurilingüismo elaborado desde la asesoría homónima del Centro de Profesores y Recursos deAzuaga durante el curso escolar 2020-2021, puso de manifiesto un claro déficit en la realización de actividades, documentos oficiales y participación en proyectos e iniciativas regionales, nacionales o internacionales en materia de plurilingüismo en los centros de la demarcación. La constatación cuantitativa y cualitativa de esta situación, así como la comprensión de la naturaleza compleja y demandante de esta materia, ha movido al colectivo de docentes que solicita participación en este seminario a la búsqueda de soluciones compartidas a este reto colectivo, entendiendo que solo desde la cooperación intercentros se pueden dar los primeros pasos hacia la reversión de esta situación.

Más información en la sección de las IV Jornadas de Buenas Prácticas Educativas

SEMINARIO REBEX IESO CUATRO VILLAS

Justificación: Con el presente proyecto se va a intentar dar un impulso a las actividades organizadas desde la biblioteca, especialmente a las relacionadas con el cine. Van a participar 11 profesores/as del centro, realizando y planificando numerosas y variadas actividades desde la biblioteca, ya que se considera necesario que la enseñanza escolar contribuya a crear lectores/as competentes y a despertar interés por la lectura como medio de entretenimiento y como espacio importante para el ocio. En este caso, también se intentará potenciar el interés hacia el cine, favoreciendo el visionado de diferentes películas, supliendo así la falta de cines en los pueblos. Con dicho proyecto se pretende crear un espacio de colaboración, en la que los diferentes profesores/as compartamos nuestras inquietudes y experiencias y llevarlas a la práctica en nuestra biblioteca. Y hacer llegar a nuestros/as alumnos/as nuestro amor a los libros y al cine

SEMINARIO RADIOEDU. INTERCENTROS

Justificación: De acuerdo con lo recogido en la Instrucción 9/2021, de la Dirección General De Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2021/22, los Seminarios permanentes de RadioEdu tienen por objeto profundizar en determinados aspectos (metodológicos, técnicos, procedimentales, competenciales…) relacionados con el desarrollo de los proyectos de RadioEdu en los diferentes centros educativos. De modo particular, la constitución de estos Seminarios persigue la creación de relaciones directas de colaboración entre los centros de una misma demarcación. Esta colaboración permitirá el asesoramiento de los centros con más experiencia a los que se están iniciando y el desarrollo de iniciativas conjuntas, ya sean de autoformación o de realización de programas o eventos públicos asociados a RadioEdu. Objetivos: 1. Establecer relaciones de colaboración y desarrollo conjunto de proyectos entre los centros participantes en RadioEdu de una misma demarcación. 2. Favorecer los procesos de autoformación y de formación conjunta de los participantes en determinados aspectos del programa RadioEdu. 3. Realización de acciones formativas adaptadas a las necesidades de los participantes. 4. Facilitar la organización de actividades conjuntas de los centros que forman parte de RadioEdu.

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C.E.P. Miramontes

SEMINARIOS "ENCUENTROS CON AUTOR"

Encuentro con Jacobo S. Feijóo y con Carmen Ibarlucea

C.E.I.P. Suárez Somonte

Justificación: En la INSTRUCCIÓN DE 16/2021, de 17 de noviembre de 2021, de la Secretaría General de Educación, la Consejería de Educación y Empleo regula la solicitud y desarrollo de la actividad ?Encuentros con autores? para centros educativos que forman parte de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX), con el fin de facilitar la relación entre autores, profesorado y alumnado para fomentar la lectura. Nuestro instituto ha sido seleccionado para participar en esta iniciativa, cumpliendo los requisitos exigidos contemplados en el punto 3 de la antes mencionado Instrucción, por lo que solicitamos constituirnos como seminario elaborando el presente proyecto siguiendo las indicaciones contempladas en la propia instrucción. A través de esta actividad pretendemos mejorar la afición lectora en niños y jóvenes. El contacto directo con un autor ofrece a los participantes la oportunidad de descubrir el pensamiento, el rostro y la voz de un escritor o ilustrador con cuyos textos se han familiarizado previamente. Este, por su parte, puede conocer a sus lectores, responder a sus preguntas y explicarles su proceso de creación de historias, por lo que todos salimos ganando. La lectura es esencial para alcanzar las competencias mínimas necesarias para vivir en el mundo actual. Es una actividad fundamental en el desarrollo de la imaginación y creatividad humana, en el aprendizaje y conocimiento del lenguaje, y en el cultivo de la capacidad de expresar ideas y desarrollar un pensamiento crítico

Encuentro con Fermín Solís y con Fernando Lalana Josa

Clica sobre el centro para acceder a sus blogs de biblioteca con + info

I.E.S.O. Cuatro Villas

Encuentro con Emilio Pascual y con Daniel Blanco

I.E.S. de Llerena

Encuentro con Chus García y con Fernando Lalana Josa

3. proyecto de innovacióncurso 21-22

Proyecto de Innovación

Título: AA.CC.-CAMPIÑA SUR: Identificación e intervención para una escuela inclusiva Centro: EOEP de Azuaga Coordinadora: Mª José García Sabido

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En los años de trabajo del EOEP de Azuaga siempre nos ha acompañado una pregunta ¿no hay niños con altas capacidades en este sector?. Creemos que sí, y estadísticamente está demostrado que un 3% de la población infantil tiene altas capacidades y talentos, por eso, este año hemos decidido comenzar con P.I. para identificar estos posibles alumnos y sus necesidades educativas, y dar pautas a sus familias y al profesorado.

Aquí os dejamos el enlace al site con toda la información de este P.I.

4. iv jornadas de buenas prácticas educativascurso 21-22

Aquí os dejamos los enlaces a todas las presentaciones de las ponencias de estas jornadas tan nuestras

• PROYECTO “MUJER AFGANA” - CARMEN CASTILLEJO FALCÓN. I.E.S.O. CUATRO VILLAS
• COORDINACIÓN DE PROYECTOS A TRAVÉS DE CqAE- ANTONIO VAQUERA MARTÍN. COLEGIO NTRA. SRA. DE LA GRANADA - SANTO ÁNGEL.
• CO- DOCENCIA A TRAVÉS DE CqAE - JOAQUÍN GALA MORILLO. C.E.P. MIRAMONTES (AZUAGA)
• SEMINARIO DE PLURILINGÜISMO E INTERNACIONALIZACIÓN . ESTHER CASTILLEJO GORDÓN. INTERCENTROS.

Aquí os dejamos los enlaces a todas las presentaciones de las ponencias de estas jornadas tan nuestras

• ACREDITACIÓN ERASMUS + (2021-2027)- MIGUEL ÁNGEL SEIJO RAFAEL. COLEGIO NTRA. SRA. DE LA GRANADA - SANTO ÁNGEL

• PREMIOS “INVESTIGAR EN CIENCIAS”. LLEVANDO LA QUÍMICA MÁS ALLÁ DEL AULA. ANA JIMÉNEZ JIMÉNEZ. I.E.S. MIGUEL DURÁN

• ESTUDIO DE LA ACCESIBILIDAD DE LAS CALLES DE AZUAGA A TRAVÉS DE LA ROBÓTICA. Mª DOLORES MORENO RABEL. I.E.S. MIGUEL DURÁN

• INSIGNIA MUÉVETE: ABRIENDO NUESTRO CENTRO, CONSTRUYENDO PUENTES. SONIA MARTOS MARTÍN. IES BEMBÉZAR.

Aquí os dejamos los enlaces a todas las presentaciones de las ponencias de estas jornadas tan nuestras

• GT: UN MAR DE EMOCIONES. INMACULADA MATEOS IGLESIAS. C.E.I.P. ARTURO GAZUL
• GT: VIVE TU PATIO. PAULA RODRÍGUEZ CID. C.E.I.P. ARTURO GAZUL

• DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL I.E.S. DE LLERENA. TONI BECERRA MONTALBÁN

• HIGUERITA LA FOTÓGRAFA. Mª AMPARO PALACIOS CORTIJO . C.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DEL VALLE

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5. proyecto de formación en centrocurso 21-22

Titulo: Trabajamos ABN en nuestra escuela Centro: CEI El Parque Coordinadora: María de los Ángeles Mena Tavero

En toda nuestra Comunidad Autónoma existen muy pocos centros educativos con nuestras características. Somos un centro en el que solamente tenemos alumnado de 2º ciclo de educación infantil (3 a 6 años). Por otro lado, nos encontramos con un elevado número de alumnos con dificultades o que es la primera vez que asiste a actividades lectivas ordinarias, ya que no han pasado por el centro educativo de primer ciclo de infantil. Por ello creemos que el trabajo por competencias es fundamental para el desarrollo integral y funcional del alumnado. El desarrollo de la competencia matemática a través de la manipulación y vivenciación de las mismas en esta etapa tiene máxima importancia, puesto que es la base que permitirá a niñas y niños realizar un aprendizaje significativo de esta materia, sobre el que se fundamentarán todos los conocimientos posteriores. El profesorado de nuestro centro, presenta una gran inquietud por las metodologías activas en general y por el ABN en particular. Durante el curso 2020/2021, desarrollamos el Proyecto de Formación en Centros “Trabajamos ABN en nuestra escuela”, que no pudimos realizar en su totalidad, ya que la resolución de la convocatoria no se produjo hasta el 4 de marzo de 2021, y solamente tuvimos tres meses para implementarlo. Por ello en la memoria final presentada (Anexo III) expusimos la intención de seguir profundizando en estos contenidos, dándole continuidad a nuestro proyecto de formación de centro durante el curso 2021/2022, para profundizar en las características de la metodología ABN y terminar de elaborar todo el material para las diferentes aulas.

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6. roboretocurso 21-22

Clica aquí para acceder al site con toda la información

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7. centros que compartencurso 21-22

mira quÉ actividades tan interesantes han tenido la amabilidad de compartir estos centros

C.E.I.P. ALCALDE PACO DE LA GALA

C.E.I.P. ARTURO GAZUL

C.E.I.P. INOCENCIO DURÁN

C.E.I. EL PARQUE

¡Gracias por vuestra generosidad!

C.E.I.P. ALCALDE PACO DE LA GALA (GRANJA DE TORREHERMOSA)

Proyecto de Cultura Extremeña

Programa RadioEdu sobre el autismo

Proyecto de Hábitos de Vida Saludables

• Celebrando San Sebastián, patrón de nuestra localidad.
• Carnaval: "Los pueblos históricos que han pasado por Extremadura"
• La Semana Santa en nuestro pueblo.
• Día de la Comunidad en la escuela.
• Romería de San Isidro
• Festividad de la Santa Cruz

Echad un vistazo a la web de este cole donde verás un resumen de estas maravillosas actividades. ¡Enhorabuena por todo lo que hacéis!

Plan de Igualdad

• Día Internaciona de la Mujer
• Día de la paz y n violencia
• La ventana coeducativa

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C.E.I.. el parque (azuaga)

El huerto del Parque

El rincón del ecosistema extremeño

Día mundial del Síndrome de Down

Roboreto

• Actividad "Tan iguales, tan diferentes"

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C.E.I.P. inocencio durán (maguilla)

¡Nos vamos de Carnaval!

Extremadura

Carnaval en Nunca Jamás

Los extremeños en la conquista y exploraciónde América. Mirad estos vídeos yy este programa de radio

• Coreografía

• Canciones de la murgas CEIP Inocencio Durán

Hadas y duendes. Infantil. Los niños perdidos. 1º y 2º. Sirenas y Cocodrilos.3º y4º. Los piratas. 5º Los piratas 6º

Plan de Igualdad

• Día Internaciona contra la violencia de género.
• Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia.
• 8 de marzo. Día internacional de la mujer

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C.E.I.P. Arturo Gazul (Villagarcía de la torre)

En este cole han hecho un montón de actividades estupendas. Para muestra un botón.

• Día del agua.

• Semana de Extremadura en nuestro cole.

• Celebración del "Día de la mujer"

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C.E.I.P. Arturo Gazul (Villagarcía de la torre)

Día del agua.Actividades trabajadas en Infantil para concienciar a nuestro alumnado de la sequía que estamos teniendo. Son coronas con una gotitas de agua y carteles con pequeños gestos que podemos hacer para ahorrar agua en nuestras casas.

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C.E.I.P. Arturo Gazul (Villagarcía de la torre)

Semana de ExtremaduraExposición con utensilios antiguos que han aportado las familias y los docentes para que nuestro alumnado los conozca y valoren las comodidades que tenemos hoy en día y que antes no existían. También cocinamos migas extremeñas y el alumnado se vistió con trajes extremeños.

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C.E.I.P. Arturo Gazul (Villagarcía de la torre)

Día de la mujerMirad qué bien se lo pasaron los alumnos de 5º y 6º tomando conciencia de la importancia del papel de la mujer en la sociedad y en la cultura

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¡Muchas Gracias!

Desde el C.P.R. de Azuaga, vuestra casa, os deseamos felices vacaciones de verano