Programme de Seconde-Thircuir-Lycée Hélène Boucher

Classe de secondeProgramme

2025-2026

Classe: Lycée Hélène Boucher Professeur: Olivier Thircuir

Giptic Lettres

"la constitution d’une culture personnelle, la consolidation de vos compétences fondamentales d’expression écrite et orale, de lecture et d’interprétation, dans une perspective de formation de la personne et du citoyen."

Programme de seconde

04.ORAL

01.MAtériel

02.littérature

03.écrits

TABLE des Matières

08.orthographe

05.grammaire

07.Lexique

06.relations logiques

12.Numérique

10.Finalité

11.annexes

09.Outils

01

matériel

cours de Français

matériel

• Cahier de français 2de. Belin. EAN 9791035827267.

• Alexandre Dumas, Pauline, Classico Belin.
• David Foenkinos, Charlotte, Classico-Belin.
• Louise Labé, Poésies, Classico-Belin.
• Guy de Maupassant, Bel ami. Classico-Belin.
• Jean Racine, Phèdre, Classico-Belin.

• Émile Zola, Au Bonheur des dames. Hatier.
• Maylis de Kerangal, Réparer les vivants, Folio.
• Denis Diderot, Le Supplément au voyage de Bougainville, Classico-Belin.
• Florence Aubenas, Quai de Ouistreham, Point Seuil.

.

matériel

• 1 grand classeur et 6 intercalaires

Pour garder la trace écrite des cours

• Pochettes transparentes

Pour insérer les textes et documents

• 1 grand cahier de 96 pages

Pour le carnet de lecture

• Carte de bibliothèque

Pour emprunter des livres et de la presse

• ENT Lycée Île de France

• Vos fiches de révision

02

littérature

Classe de seconde

02. littérature

lecture cursive

La lecture cursive est constamment encouragée et consignée dans votre carnet de lecteur/scripteur. Vos livres de seconde

prolongements artistiques et culturels

le professeur propose des prolongements artistiques et culturels.

02. littérature

prolongements artistiques et culturels

le professeur propose des sorties scolaires : Concert Toi Là-bas Albin de la Simon, le jeudi 12 novembre à 20 heures, 104 Centquatre 5 Rue Curial, 75019 Paris, France Exposition A préciser

02. Littérature

IV. Le théâtre XVIIe au XXIe

I. Le roman du XVIIIe au XXIe

III. La littérature d’idée et la presse du XIXe au XXIe

II. Poésie du Moyen-âge au XVIIIe

03

écrits

classe de seconde

03. classe de seconde

écrits

classeur

commentaire de texte

L’élève garde la trace du travail et des activités menées tout au long de l’année. 4 objets, méthodes, fiches de révisions

1 commentaire par trimestre.

dissertation

écrits d'appropriation

2 dissertations par trimestre. Des entrainements méthodiques.

1 carnet de lecture à rédiger tout au long de l'année.

04

oral

classe de Seconde

04. oral

Vos compétence à l'oral

Compétences générales relevant de la communication, qui mettent en jeu tant le lexique que la syntaxe ou la structuration du texte : • adapter son expression aux différentes situations de communication ; • organiser le développement logique d’un propos ; • reformuler et synthétiser un propos ; • discuter et réfuter une opinion ; • exprimer et nuancer une opinion.

05

grammaire

Classe de seconde

05. Grammaire

en seconde

• La discipline vise à transmettre la connaissance et le goût de la langue.
• Acquisition d’un vocabulaire technique permettant de décrire le fonctionnement de la langue
• Connaissances linguistiques portant sur les classes grammaticales, les différents rapports qui s’établissent entre les mots au sein de la phrase et du texte
• Notions relatives au fonctionnement du discours littéraire.(métaphore, adjectif, subordination, focalisation, assonance, etc.)

06. METODOLOGÍA

Lexique

• Le verbe : valeurs temporelles, aspectuelles, modales ; concordance des temps
• phrase complexe : (juxtaposition, coordination, subordination)
• La syntaxe des propositions subordonnées relatives

relations logiques fondamentales

06

Classe de seconde

06. relations logiques fondamentales

Condition

CAuse et Conséquence

Proposition subordonnée circonstancielle d’hypothèse (conjonction si principalement) : Si vous venez, nous irons à la plage.

Proposition subordonnée circonstancielle de cause (conjonctions parce que, puisque, etc.) : La rivière ne coule plus parce que l’été a été très sec. Proposition subordonnée circonstancielle de conséquence (conjonctions si bien que, au point que, etc.) : L’été a été très sec, si bien que la rivière ne coule plus.

État, situation, fait dont l'existence est indispensable pour qu'un autre état, un autre fait existe.

06. relations logiques fondamentales

but

comparaison

Proposition subordonnée circonstancielle de but (conjonctions pour que, afin que, de peur que, etc.) : Je vous l’ai donné pour que vous l’utilisiez.

Proposition subordonnée circonstancielle de comparaison (conjonctions comme, ainsi que, de même que, etc.) : Alice s’en alla comme elle était venue.

Logique : du latin logika, du grec logikê, "raison".

06. relations logiques fondamentales

concession

opposition

Proposition subordonnée circonstancielle de concession (conjonctions : bien que, quoique, encore que, etc.) : Je déménagerai demain, bien que la maison ne soit pas achevée.

Proposition subordonnée circonstancielle d'opposition (tandis que, alors que, etc.) : Les politques sociales sont peu ambitieuses, alors que le budget de la commune est excédentaire.

Concession :Fait d'abandonner à son adversaire un point de discussion

07

Lexique

classe de seconde

04. development

accroissement de votre lexique

Lexique du français Lexiques thématiques Lexique de la réflexion et de l'argumentation Lexique de la perception et de l'émotion

06. METODOLOGÍA

grammaire

• modes de néologie (dérivation, composition, emprunt, etc.)
• relations lexicales (synonymie, antonymie, hypéronymie, etc.)
• mis au jour les accointances discrètes ou les voisinages féconds entre les mots.

08

orthographe

classe de seconde

11. orthographe

Votre orthographe

La maîtrise de l’orthographe demeure une préoccupation constante au lycée: .Plus généralement, dans l’ensemble des travaux écrits demandés aux élèves, une attention spécifique est portée à la correction de la langue, qui doit être prise en compte dans l’évaluation.

mots clés

orthographe: n. f. étymologie, mot grec, de orthos « droit », et graphein « écrire ».

06. METODOLOGÍA

orthographe

• Les accords dans le groupe nominal
• Accords entre le sujet et le verbe

09

OutilS

classe de seconde

09. OutilS

Fiches de méthode

Dissertation Commentaire de texte Argumentation Tonalités Mouvements littéraires et culturels

Glossaires

Les notions de grammaire Les figures de style Le lexique des genres Les fiches de vocabulaire Racines, préfixes et suffixes principaux.

outiLS

Votre grammaire

Votre grammaire "Bled" Votre grammaire en pdf.

Vos dictionnaires

CNRTL Votre dictionnaire papier

Vos sites de référence

Bnf Musée du Louvre, Musée d'Orsay, Centre Pompidou. Arte Radio France : France inter, France culture, France info, RFI.

Vos logiciels

Adaptive Langue Pix Europress Genially

outiLS

Vos sites sur les oeuvres

Site Pauline Site Au Bonheur des dames Site Poésies de Louis Labé Site Corniche Kennedy Site de Phèdre

Pour progresser

Annotations du professeur

10

Finalités

classe de seconde

01. Finalités

en seconde

• améliorer vos capacités d’expression et de compréhension
• vous faire lire et vous permettre de comprendre et d’apprécier les œuvres, de manière à construire une culture littéraire commune, ouverte sur les arts, les savoirs et sur la société.
• structurer votre culture en faisant droit à votre sensibilité et à votre créativité dans l’approche des formes, dans une dimension historique
• former votre sens esthétique, votre goût, en favorisant l’appropriation de vos lectures et renforcer vos capacités d’analyse et d’interprétation ;
• approfondir et exercer le jugement et l’esprit critique, la réflexion personnelle, une argumentation convaincante, analyser les stratégies argumentatives des discours lus ou entendus ;
• adopter une attitude autonome et responsable, en matière de recherche d’information et de documentation, en coopération avec le professeur documentaliste.

merci de votre attention

Olivier Thircuir Lycée Hélène Boucher, Paris.