PADDE

Agrupamento de Escolas

de monchique

PADDE

Portimão, 7 de julho de 2022

INDÍCE

01. Distribuição e monitorização da utilização dos kits tecnológicos

02. Implementação das atividades previstas no PADDE

05. Theoretical FW

03. Selfie: previsão de nova aplicação

04. Boas Práticas

Dimensão Tecnológica e Digital

Equipamentos Tecnológicos

O Agrupamento de Escolas de Monchique tem estado a promover a Escola Digital e a universalização tecnológica com a atribuição dos kits da Escola Digital.

Quadros Interativos

Tablets

Cartão Eletrónico

Monitorização da utilização de kits tecnológicos

1.º Ciclo

2.º / 3.º Ciclos

Ao longo deste ano letivo, os alunos utilizaram maioritariamente os kits tecnológicos em casa.

Neste ano letivo, foi implementado numa turma do 1.º ano o «Dia Digital».Semanalmente, a professora trabalhava com os seus discentes as diferentes áreas curriculares, recorrendo aos kits tecnológicos que os alunos receberam.

Dimensão Pedagógica

google classroom

Utilização da plataforma digital Google Classroom nas atividades escolares nos 1.º, 2.º e 3.ºciclos.

PRINCIPAIS Vantagens:

• fácil acesso (computador, tablet ou telemóvel);
• permite a promoção da prática digital no processo ensino-aprendizagem;
• todos os alunos usam a mesma plataforma em todas as disciplinas (neste caso o acesso é feito através das contas de email institucional - tanto professores como alunos);
• permite a integração de outras ferramentas Google (tais como Google Forms, Docs, Sheets, Slides, Drive, entre outras);

google classroom

Utilização da plataforma digital Google Classroom nas atividades escolares nos 1.º, 2.º e 3.ºciclos.

PRINCIPAIS Vantagens:

• envio de notificações e feedback em tempo real;
• fomentar debates;
• permite a coadjuvação em sala de aula;
• criação de portefólios digitais;
• é possível fazer avaliação por rubricas;
• favorece a inclusão;
• é gratuita e segura.

Utilização de metodologias ativas e ferramentas digitais nas práticas da sala de aula.

Ferramentas digitais

metodologias ativas

Aprendizagem baseada em projetos / problemas

• Ferramentas Google;
• Mentimeter;
• Geogebra;
• Ferramentas de apresentação (Powerpoint, Genially, Emaze, outros);
• Utilização da app Milage Aprender+
• Genially (scape room);
• Kahoot, Quizziz, Plickers, Wordwall;
• Vocaroo, Book Creator;
• Classdojo.

Instrução por pares

Gamificação

Sala de aula invertida

Utilização de ferramentas digitais na avaliação das aprendizagens

Ferramentas utilizadas com regularidade

- Classroom;- Escola Virtual; - Aula digital; - Google Forms; - Quizziz, Kahoot, Plickers; - Milage Aprender+; - Live Worksheets.

Partilha de práticas que recorram a metodologias ativas

Até ao momento, tem sido sido feita a partilha de práticas dentro dos departa-mentos e conselhos de turma (pelo menos uma vez por período);

Além disso, também se fez uma partilha de práticas entre todos os docentes do agrupamento.

Dimensão Organizacional

Formação da Capacitação Docente

Continuar a incentivar os docentes a frequentar ações de formação pertinentes para o seu desenvolvimento profissional e pedagógico.

Digitalização da comunicação

• Email institucional;
• Pastas partilhadas;
• Documentação do agrupamento;
• Legislação em vigor;
• Diretores de Turma;
• Departamentos;
• Planificações;
• Critérios de avaliação;
• ...

Selfie: previsão de nova aplicação

À partida, o nosso agrupamento prevê aplicar uma nova Selfie no início do segundo período do próximo ano letivo.

Boas Práticas

Monitorização da implementação de metodologias ativas e utilização de ferramentas digitais

Ao longo de todo o ano letivo a equipa PADDE trabalhou em articulação com a direção e os restantes docentes do agrupamento, no sentido de fazer um acompanhamento próximo e apoiar os colegas no uso do digital.Além disso, foram aplicados aplicados questionários (através do Google Forms) com o objetivo de monitorizar o trabalho que ia sendo desenvolvido por todos.

2.º Ciclo

1.º Ciclo

3.º Ciclo

Metodologias ativas (1.º Ciclo)

Ferramentas digitais (1.º ciclo)

regularidade na utlização de Ferramentas digitais (1.º ciclo)

utilização do digital na avaliação (1.º ciclo)

Return

Metodologias ativas (2.º Ciclo)

Ferramentas digitais (2.º ciclo)

regularidade na utlização de Ferramentas digitais (2.º ciclo)

utilização do digital na avaliação (2.º ciclo)

Return

Metodologias ativas (3.º Ciclo)

Ferramentas digitais (3.º ciclo)

regularidade na utlização de Ferramentas digitais (3.º ciclo)

utilização do digital na avaliação (3.º ciclo)

Return

Obrigada pela vossa atenção!

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