FABLAB Présentation

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Le FABLAB

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Cycle 3

La philosophie

Un lieu aménagé pour : FaireConnaître Partager

La Charte

Documenter pour apprendre

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La pédagogie

Qu'est ce que Documenter?

Quelques exemples de réalisations

Réalisé par: Mickaël SAUNIER, ERUN de Barentin & Claire Mahlstedt, enseignante spécialisée de l'ERPD Louis Pergaud Avec l'aide de Paul CANCHON, formateur Canopé

Le padlet

Photos du Fablab

I.O. 17/04/ 2025

Français > lire :

• Lire et comprendre des textes, des documents et des images pour apprendre dans toutes les disciplines

Français > écrire :

• Écrire pour réfléchir, apprendre et mémoriser

• Écrire au quotidien des textes personnels (nuancer un avis, imaginer une suite de texte enrichie d’un court passage de dialogue et/ou de description, formuler les étapes d’une expérience vécue en sciences, etc.)

Français > langage oral:

• Réaliser une production orale, individuelle ou collective, claire et organisée pour raconter, expliquer, argumenter, justifier, partager des connaissances

B.O. 22/06/2023

Sciences et objets techniques > Préambule

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

• Formuler une question ou un problème scientifique ou technologique.
• Formuler des hypothèses fondées et qui peuvent être éprouvées.
• Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses.

• Participer à l’élaboration et à la conduite d’un projet.

• Étudier les phénomènes naturels en mobilisant des grandeurs physiques et en réalisant des calculs.
• Interpréter des résultats de façon raisonnée et en tirer des conclusions en
• mobilisant des arguments scientifiques.
• Communiquer sur les démarches, les résultats et les choix en argumentant.

Sciences et objets techniques > les objets techniques au coeur de la société

• Décrire et pratiquer la démarche technologique dans le cadre d’un projet.
• Participer à un travail collectif.
• Identifier les liens entre des choix de conception et leurs effets sur les étapes du cycle de vie d’un objet technique

I.O. 2025

EMC :

• Le programme d’enseignement moral et civique déploie l’ensemble des dimensions éthiques et politiques de la citoyenneté, depuis les rapports interpersonnels des enfants et des adolescents dans et hors de la classe, jusqu’à leur engagement dans la vie économique, sociale et politique, dont les enjeux sont tout à la fois locaux, nationaux et mondiaux, en passant par la part qu’ils peuvent prendre dans le cadre de la démocratie scolaire.

I.O. 2023

Histoire > coopérer et mutualiser:

• Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective et mettre à la disposition des autres ses compétences et ses connaissances.

• Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels.
• Apprendre à utiliser les outils numériques qui peuvent conduire à des réalisations collectives

I.O. 2023

Croiser d'autres disciplines

Arts plastiques > Expérimenter, produire, créer

• Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent.
• Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo…).

• Intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image et de recherche d’information, au service de la pratique plastique.

I.O. 2025

Mathématiques> la résolution de problèmes

• Au cycle 3, la résolution de problèmes occupe une place centrale dans l’apprentissage des mathématiques, quel que soit le domaine du programme.
• Elle contribue à donner du sens aux notions étudiées en les inscrivant dans des situations concrètes, qu’elles soient issues d’autres disciplines ou intra-mathématiques. Elle joue un rôle majeur dans le développement de compétences mathématiques
• (chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner, communiquer) et constitue le critère principal pour évaluer la maîtrise des concepts enseignés et pour en garantir l’appropriation du sens.

Qu'est-ce que documenter ?

La philosophie du projet

Le fablab de l'ERPD Louis Pergaud de Barentin

Imprimante 3D

Découpeuse vinyle

Pour fabriquer des objets

Pour fabriquer des autocollants

Scie à chantourner

Machine à coudre

Pour découper du carton, du bois, etc.

Pour assembler des tissus, empêcher qu'un tissu ne s'effiloche (surfiler), etc.

La DREMEL

Pour réaliser des finitions sur les objets imprimés

Carte Micro:bit

Pour créer de petits programmes

Des réalisations matérielles

Du matériel, des consommables

Pour réaliser les objets

Pour réaliser les objets complexes