PROJECTE APRÈN ONLINE: Ça tourne dans la rue

CONCURS APRÈN-ONLINE

"Ça tourne dans la rue"

Projecte de creació d'un documental que integra l'expressió i la interacció oral i escrita en el marc de l'aprenentatge de la llengua francesa a l'EOI.

començar >

CONCURS APRÈN-ONLINE

Sovint ens passegem pels carrers de les nostres ciutats sense saber qui s'amaga darrera el nom de les plaques de carrer. Qui sont ces personnages? Quelle est leur histoire? Són les preguntes que els alumnes de francès s'han fet i a les quals han volgut donar resposta. “Ça tourne dans la rue” explica la història d'aquests carrers de la mà dels seus protagonistes: Clara Campoamor, Mariana Pineda, Enric Granados, Zoé Rosinach, Jaume Morera i Dolors Sistac.

Fitxa tècnica

Producció

Durada

Realització de diversos docudrames ficcionats

Febrer-abril 2022

Etapes

Actors i destinataris

4 grups d'alumnes de francès de nivell A2 de l'EOI de LLeida , amb la participació d'un grup d'alumnes de l'EOI Montoro.

• Étapa 1 : el casting
• Etapa 2 : el storyboard
• Etapa 3 : el rodatge

Ça tourne dans la rue

Avaluació

Feedback informatiu, dialògic i d'acció durant la construcció del projecte.

Objectius d'aprenentatge

Situar la curiositat, la implicació, l’autonomia et la creativitat al centre de l'aprenentatge

Integrar l'aprenentatge de la llengua francesa en el marc del nostre paisatge cultural i de vida.

Promoure l’experiència d'aprenentatge intergeneracional

Encoratjar el treball en equip pel biaix de la interaccció d’un projecte participatiu inclusiu.

Donar visibilitat a les dones que han tingut un paper rellevant en la història de la nostra ciutat

Desenvolupar la confiança dels nostres alumnes i teixir lligams entre ells .

Objectius comunicatius

Expressar-se a l’oral en contextos quotidians (interactuar en diàlegs).

Parlar d’un personatge històric. Produir textos narratius..

Descriure i caracteritzar llocs. Explicar un itinerari.

Presentar i descriure imatges. Comentar i resumir un vídeo..

Interactuar amb els altres: demanar i donar l’opinió. Fer preguntes i respondre-les.

Presentar-se, descriure’s, parlar del lleure, de la seva personalitat i les seves competències.

Què hem fet?

El títol del projecte fa referència al “tournage” (rodatge) d’un petit documental sobre els carrers de les nostres ciutats. En concret, ens hem fixat en els personatges, sobre tot dones, que donen nom a aquests carrers. L’objectiu doncs ha estat donar a conéixer la seva història i de retruc descobrir una part de la història de la nostra ciutat pel biaix de la llengua francesa.

+ INFO

Com ho hem fet?

Els alumnes han fet els equips, buscat les històries, triat els personatges, passat un casting, imaginat les escenes, escrit els guions, dibuixat els personatges, interpretat els rols, rodat les escenes i, en alguns casos, fet els muntatges dels vídeos. Però el més important d'aquesta aventura, no ha estat el producte final. El més important ha estat el procés d'aprenentatge. És per això que l'hem transmès en tot moment, per mitjà d'un compte Instagram creat especialment i gestionat pels alumnes que han participat en el projecte. Aquest espai és el testimoni de la implicació i "savoir-faire" d'un grup d'alumnes empesos per la il·lusió i ganes d'aprendre la llengua francesa, en el marc d'un procés creatiu i motivador.

Metodologia

Els "Plans de travail"

Pla de treball 1: El casting

Pla de treball 2: Instagram

La metodologia està descrita en els plans de treball on es detallen els passos que els alumnes han seguit per a la realització del projecte. Es tracta d'un full de ruta que conté els objectius, els recursos, els continguts, les tasques i l'avaluació per cadascuna de les etapes.

Pla de treball 4: L'intercanvi

Pla de treball 3: El guió

Recursos i TIC

Genially, Instagram i Youtube

Les xarxes socials han tingut un paper molt important en el desenvolupament d'aquest projecte. S'ha creat un compte a Istagram i un altre a Yotube per compartir i explicar tot el procés de producció i creació : Les activitats preparatòries, els vídeos i les imatges dels càtings, els story-board (realitzats amb Genially), els stories, les imatges, les interaccions, els comentaris de feedback i els documentals finals. El compte Instagram pertany als alumnes: ells el gestionen i hi publiquen els continguts. La idea va ser dotar-los d'una eina interactiva d'aprenentatge autònom molt motivadora.

Tournage

Casting

Storyboard

Etapa de realització i rodatge del documental

Étapa de producció, planificació i presentació.

Étapa d'escriptura creativa: el guió.

casting

En aquesta primera etapa del projecte els alumnes han hagut de preparar-se per participar en un càsting. Encara que tothom havia de fer el càsting individualment, els equips s’han organitzat per ajudar cadascun dels seus membres en tot el procés: preparació (redacció dels teleprompters), assaig (cada alumne interpreta un rol), enregistrament, correcció i feedback entre iguals. Els vídeos del càsting s'han penjat a Instagram per tal de compartir l’activitat i alhora invitar a la interacció de la resta de companys (via likes, vídeos o comentaris).

Anar a Instagram per veure els vídeos del càsting

storyboard

Storyboard 1: Dolors Sistac

Storyboard 2: Pintor Morera

Una part clau del projecte ha estat la creació dels "storyboards": l’escriptura col•laborativa del guió . Per fer-ho, els alumnes han utilitzat una plantilla de Genially que els permetia dissenyar el contingut i l'estructura de cadascuna de les escenes del documental, integrant text i imatge.

Storyboard 4: Enric Granados

Storyboard 3: Zoé Rosinach

rodatje

El rodatge ha estat un dels moments més intensos i bonics del projecte. Els alumnes s'han implicat a fons fins al final per aconseguir un resultat excel·lent. Podeu veure aquí els vídeos dels petits documentals que han creat els diferents equips.

CONCURS APRÈN-ONLINE

"Ça tourne dans la rue"

Gràcies a tots els alumnes entusiastes de l'EOI de Lleida, amb la col·laboració de l'EOI de Montoro, que han fet possible aquest projecte

EOI LLEIDA 2022