Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Els Barris que Parlen

Claudia Marcús

Created on June 14, 2022

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Corporate Christmas Presentation

Snow Presentation

Nature Presentation

Halloween Presentation

Tarot Presentation

Winter Presentation

Vaporwave presentation

Explore all templates

Transcript

IES

PAU CLARIS

DIJOUS 31 d'octubre

Halloween

començar

ÍNDex

Projecte

TÚNEL PART 1 (ESPAI I MATERIALs + total presupost)

TÚNEL PART 3(ESPAI I MATERIALs + total presupost)

1.2

descripció

VESTUARIS

TÚNEL PART 2 (ESPAI I MATERIALs + total presupost)

1.3

Interès

Espai nocturn (pluja d'idees)

PROJECTE:

DESCRIPCIÓ

DAdes importants:

què volem dur a terme ?

El BRC és una matèria que tracten diversos projectes amb una durada de 5 setmanes reconegut a mode “d’optativa”,entre algunes cometes. D’aquesta manera, en iniciar el curs i en tota l’evolució d’aquest mateix, et proposen 4 diferents tipus o categories, entre aquests: científic, creació i escènica i artístic, històric i social, i tecnologia.

Aquest en concret és e creació escenca i artistic. En aquest s'acostumen a fer més treballs manuals i dinamics alhora que fas que la teva creativitat augmenti d'una manera o d'una altra.

PROJECTE:

INTERÈS EN L'ACTIVITAT

  • KUNSTANT és una entitat externa la qual s’especialitza en art visual. El nom de Kunstant prové de l’Alemany, significa ART.

TÚNEL PART 1 (ESPAI I MATERIALs + total presupost)

TÚNEL PART 1 (ESPAI I MATERIALs + total presupost)

tasques i procés pas per pas:

  • Poster del temps lliure/d’oci.
  • Referents.
  • Creació i representació de les instal·lacions del temps d’oci.
  • Comentari de les instal·lacions d’oci.
  • Comic-collage Poblenou.
  • Espai sonor del comic-collage.
  • Tasquetes pendents 2.

el producte final

què es proposava?

El producte final era fer i dur a terme una performance o instal·lació artistica.

el producte final?

dia del espectacle:

  • L’espectacle va començar amb unes cadires al mig de la sala, i nosaltres, els alumnes, sentats en elles. Seguidament, quan sonava una música amb un tempo de 8, que nosaltres vam allargar fins a 16 , haviem de realitzar la coreografia pensada . Quan la coreografia acabava portavem les cadires a un lloc estratègic, per després que el públic poges estar.

vALORACIÓ

  • En general, podem dir que el producte final va sortir bastant bé.
  • Més preparació alhora de fer la representació davant del públic.
  • Aprofitar més el temps o d’una altra manera.
  • Enfocant-os més en el resultat.