Propuesta educativa bajo el paradigma del “Aprendizaje Ubicuo”

propuesta educativa bajo el paradigma del “Aprendizaje Ubicuo”

Elaborado por:Diana Cecilia Araujo Doralba Correa

Estrategia didáctica medida por las TIC para el mejoramiento de habilidades leo escritura en estudiantes del grado 4to de primaria

Poblacion a quien va dirigida

La población a la que va dirigido la propuesta es para estudiantes del grado 4to del colegio Domingo Savio ubicado en la ciudad de Valledupar - Cesar .La Institución es un establecimiento educativo público y de carácter oficial, mixto, con jornadas mañana - tarde y calendario A. El grado 4to del Centro Educativo tienen las siguientes particularidades: está conformado por 27 estudiantes, 15 niñas y 12 niños que oscilan entre las edades de 7 a 8 años por lo tanto son niños de población extra edad.

Propósito de formación

Desarrollar estrategias didácticas, mediada con TIC, en aras de formar niños que sean capaces de leer, releer, interpretar textos, formar niños preparados para la interacción competente con otros mediante el lenguaje.

Objetivos de aprendizaje

Mejorar las habilidades leo escritura en estudiantes del grado 4to de primaria.

Estructura del contenido

Se dará por medio de unidades, las cuales contienen temas de acuerdo al objetivo las competencias del curso..

Unidad 1. Identifico los fonemas

Practicar los fonemas del abecedario. Evaluar lectura con las combinaciones bl. Ejercitar la lectura de palabras y frases con las combinaciones bl. Memorizar el lugar de las cartas con las palabras y el dibujo para descubrir las tarjetas.

Unidad 2. Reconozco las letras y las nombro

Reconoce y selecciona las letras que van apareciendo en la pantalla. Reconozco el nombre de las letras.

Unidad 3. Practico lectura

Practico lectura con las combinaciones ge, gi, gue, gui. Relaciono las palabras con el número (lectura) .

Unidad 4. Compresión lectora

Evocar y relatar hechos, cuentos, situaciones y acontecimientos de la vida ordenados en el tiempo.Demostrar interés hacia la compresión lectora y escritura.

Unidad 5. Escribo y leo

Leer texto con fluidez, entonación, ritmo.Producir textos escritos de forma clara y ordenada

Estrategia para el logro del objetivo

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 5

Unidad 4

Cuentos On line.Cartilla nacho.

Video monosílabo el abecedario y ge, gi, gue, gui.Software Sebran´s ABC´s. Actividad, juego de memoria

Video monosílabo el abecedario y las combinaciones bla, ble, bli, blo, blu. Software Sebran´s ABC´s. Actividad, memoria de palabras.

Software Sebran´s ABC´s. Actividad, lluvia de letra y lluvia ABC. Software G – Compris. Actividad, pulsa sobre la letra minúscula.

Leo y escribo cuentos On Line.Cretive write.

Validación de la trascendencia

Adaptabilidad, flexibilidad para atender la diversidad que hay en las aulas de clase.

Disponibilidad, en todo lugar se puede tener acceso a los recursos tecnológicos.

Usabilidad, posibilidad de que todos los estudiantes puedan utilizarlo.

Accesibilidad, facilidad y rapidez para acceder al recurso

Herramientas y recursos tecnológicos por utilizar para el logro del objetivo de aprendizaje

PLATAFORMAS VIRTUALES

Aula virtual

¡Muchas Gracias!