Défis cycle 2
BlueBot découvre plusieurs métiers grâce au patrimoine de l'Essonne
Des explications générales dans la page suivante !
Survolez les images pour en savoir davantage puis cliquez sur à droite de l'écran ou cliquez sur GO pour aller directement au défi désiré.
Comment utiliser ce document interactif ?
Les boutons et permettent de passer d'une page à l'autre. Le bouton permet de revenir à la page d'accueil. Le bouton permet de voir rapidement où sont les zones cliquables de la page.
Chacun des quatre défis du cycle est présenté sur deux pages : - une page qui présente le contexte et qui donne toutes les informations nécessaires à la compréhension du défi (texte, images, vidéo, liens vers les sites...). Il est important de prendre connaissance de ces informations avant de se lancer dans la réalisation du défi. - une page qui contient le plateau et les conditions de réussite du défi. Les flèches sont cliquables et permettent de programmer le déplacement de BlueBot. Le code apparait dans les cases roses. Il faut appuyer sur GO pour lancer le déplacement du robot.
Accédez à la vidéo contenant les solutions aux défis ici :
Défi 1 : La tête dans les nuages : le métier d'aviateur
Ce sont les frères Wright (Wilbur, 1867-1912, et Orville, 1871-1948) qui décollent du sol pour la première fois avec un avion, le 17 décembre 1903. Le vol dure 12 secondes. 36 mètres sont parcourus. Les "fous volants" vont alors enchaîner les records :- Louis Blériot traverse la Manche pour la première fois en 1909 ;- Roland Garros traverse la Méditerranée le 23 septembre 1913 ;- Charles Lindbergh est le premier homme à traverser l'Atlantique le 20 mai 1927 (33 heures et 39 minutes de vol). A la fin de la Première Guerre mondiale, les avions et les pilotes vont travailler pour le transport aérien commercial et, en premier lieu, dans l'acheminement du courrier. L'aviation se développe et l'on assiste à la création d'une armée de l'air dans quelques pays. L'aviation militaire pousse les constructeurs à battre de nouveaux records. Durant tout le 20ème siècle, les avions se développent et deviennent de plus en plus rapides, grands, confortables. Au musée Delta, on peut observer trois avions célèbres : le Concorde (un avion supersonique), la Caravelle (un avion de ligne), et le Mirage (un avion de chasse).
Le site du musée Salis :
Le site du musée Delta:
PROGRAMMATION
180
Bienvenue au Musée DELTA
BlueBot découvre le métier de pilote d’avion. Pour sa première mission, il doit partir du musée volant de Salis avec du courrier urgent dans l’avion biplan pour rejoindre le musée Delta d’Athis-Mons où il doit retrouver le Concorde. Attention, Bluebot doit éviter les orages !
18
Défi 2 : Du blé à la farine : le métier de meunier
Le processus en vidéo
Procédé actuel de fabrication de la farine aux Grands Moulins de Corbeil
Le processus actuel est très automatisé, enchainant le passage du blé d’une machine à l’autre.
Les blés arrivent en vrac par camion ou par bateau et sont aussitôt contrôlés. Ils sont montés – par le système de la tour élévatrice – pré-nettoyés, pesés puis stockés dans l’une des cellules à blé du silo.
Les blés font ensuite l’objet d’un nettoyage : séparation du blé des autres corps selon un principe de taille et de densité puis mouillage et conditionnement du blé. L’eau qui pénètre dans le blé permet d’en assouplir l’enveloppe et l’amande pour le préparer à la mouture. C’est à la suite du processus de nettoyage que les blés sont mélangés avant d’être envoyés de l’autre côté de la rue, dans le moulin, par le biais d’une bande transporteuse souterraine. .
La mouture du blé et la production de farine est un système répétitif de broyage (5 passages) puis de réduction de l’amande en farine (11 passages dans les cylindres). Après chaque broyage ou réduction, la farine passe sur un plansichter (machine composée d’une suite de tamis aux ouvertures de mailles différentes).La farine ainsi produite est un mélange de plusieurs farines issues de diverses variétés de blés. La farine produite est ensuite stockée dans l’un des 3 silos à farine avant d’être expédiée par camion à destination des industries ou mise en sac pour les boulangeries artisanales
18
180
Bluebot veut découvrir le métier de meunier. Il se rend aux Grands Moulins de Corbeil pour comprendre le procédé de fabrication de la farine. Le meunier en chef lui indique qu’il doit stocker la farine produite aujourd’hui dans le silo numéro 3. La commande est urgente : il doit emprunter le parcours comprenant le moins d’instructions. Vous devez encoder les deux parcours pour déterminer si c'est le jaune ou le rouge qui est le plus court.
PROGRAMMATION
Défi 3: Du sable au verre : le métier de verrier
Le verre ne se trouve pas à l'état brut dans la nature et bien des légendes circulent sur son invention. Il en existe plusieurs types : taillé, soufflé ou peint. Le verrier est un artisan. Il travaille la pâte de verre (principalement du sable de silice et d’autres ingrédients), pour fabriquer des objets décoratifs (verres, bouteilles, vases, flacons) voire des œuvres d'art (sculptures, etc.). Il peut aussi confectionner des objets utilitaires pour l'art de la table. Il travaille sur la base de modèles et développe ses idées personnelles. Il connaît les produits verriers et leurs propriétés sur le bout des doigts. Adroit et rapide, il a le sens des formes et des volumes. Une sensibilité artistique marquée constitue un atout. Son travail comprend deux étapes : le travail à chaud et le travail à froid. Après avoir retiré le verre, il est étiré, façonné, arrondi, puis recuit dans un four spécial. Les objets sont ensuite taillés et gravés. Le verrier doit être rapide et précis car le verre en fusion se fige en moins de deux minutes. Il peut utiliser diverses techniques dont de soufflage en vue de fabriquer différents objets. A cette fin, il fait chauffer une baguette de verre, souffle dans l'extrémité d'un tube afin de donner à l'objet sa forme et effectue diverses tâches (étirements, pliage, coupage) afin d'obtenir l'article désiré.
Le processus en vidéo
Le site de la verrerie d'Art
PROGRAMMATION
270
Bluebot part à la découverte du métier de verrier. Il se rend dans l’atelier de verrerie d’art à Soisy-sur-Ecole. Il doit récupérer les matériaux et outils nécessaires pour fabriquer un vase en évitant le matériel inutile.
24
Voir en grand les photos de la verrerie
Défi 4 : Faire une photographie en 1854 : l'Ambrotype
Voir le processus en vidéo
Découvert en 1854 par James Ambrose Cutting, l'Ambrotype (en grec "impression immortelle") est un procédé photographique ancien permettant d'obtenir une image positive et argentée sur plaque de verre. Après avoir découpé et nettoyé soigneusement la plaque de verre, du collodion photographique, une sorte de vernis contenant des sels est versé uniformément sur la plaque, formant un film après évaporation des solvants. Puis la plaque est plongée dans un bain de nitrate d'argent durant 3 à 4 minutes pour devenir sensible à la lumière. Une fois égouttée, la plaque est placée dans un châssis permettant de la protéger de la lumière pour la transporter vers la chambre photographique afin de procéder à la prise de vue. Une fois la prise de vue effectuée, il est indispensable de développer immédiatement l'image, car une fois sèche, la plaque deviendrait inexploitable. Juste après le développement, la plaque apparait comme une image métallique négative sur un fond blanc laiteux. C'est au moment de la fixer dans un bac noir que comme par magie, l'image apparait positive, les atomes d'argent la composant miroitant la lumière ambiante. Une fois rincée soigneusement puis séchée, l'Ambrotype est "monté", c'est à dire qu'on le présente sur un fond noir, soit qu'on applique directement sur la plaque, soit que l'on place sous la plaque au moment de l'encadrer. Une fois monté, chaque ambrotype est unique, véritable empreinte physique de la lumière captée au moment où la photo a été prise.
Le site du musée de la photo de Bièvres
PROGRAMMATION
Bluebot veut découvrir le métier de photographe. Il décide de visiter le musée de la photographie de Bièvres pour comprendre comment les photographes faisaient autrefois pour prendre une photo. Il doit parcourir le chemin en respectant l’ordre (à comparer avec la vidéo) et nécessitant le moins d’instructions possibles.
30
Voir en grand les photos du parcours
Consultez la vidéo ci-dessous pour connaître les solutions aux défis :
Crédits : Le défi BlueBot est créé par le Groupe Numérique de l'Essonne.
Nous utilisons à des fins pédagogiques des documents issus des sites Internet suivants : - https://www.musee-volant-salis.fr/ - https://museedelta.wixsite.com/musee-delta - https://sortir.grandparissud.fr/equipements/les-grands-moulins-de-corbeil - https://www.youtube.com/watch?v=zd3WVp6V9C8 - https://www.axereal.com/ => https://www.youtube.com/watch?v=zd3WVp6V9C8 - https://www.verrerie-soisy.fr/ - http://www.museedelaphoto.fr/ - https://www.raphaellaurand.fr/les-proc%C3%A9d%C3%A9s-photographiques/l-ambrotype-1854/ Certaines images d'illustration sont également issues de : - https://fr.freepik.com/home - https://pixabay.com/fr/
Cod'Essonne Patrimoine cycle 2
Groupe Numérique 91
Created on June 13, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Magazine dossier
View
Momentum: Onboarding Escape Game
View
Momentum: Manager Guide
View
Wizardry Letter
View
Search Bar Card
View
Piñata
View
Microlearning: When to Use Chat, Meetings or Email
Explore all templates
Transcript
Défis cycle 2
BlueBot découvre plusieurs métiers grâce au patrimoine de l'Essonne
Des explications générales dans la page suivante !
Survolez les images pour en savoir davantage puis cliquez sur à droite de l'écran ou cliquez sur GO pour aller directement au défi désiré.
Comment utiliser ce document interactif ?
Les boutons et permettent de passer d'une page à l'autre. Le bouton permet de revenir à la page d'accueil. Le bouton permet de voir rapidement où sont les zones cliquables de la page.
Chacun des quatre défis du cycle est présenté sur deux pages : - une page qui présente le contexte et qui donne toutes les informations nécessaires à la compréhension du défi (texte, images, vidéo, liens vers les sites...). Il est important de prendre connaissance de ces informations avant de se lancer dans la réalisation du défi. - une page qui contient le plateau et les conditions de réussite du défi. Les flèches sont cliquables et permettent de programmer le déplacement de BlueBot. Le code apparait dans les cases roses. Il faut appuyer sur GO pour lancer le déplacement du robot.
Accédez à la vidéo contenant les solutions aux défis ici :
Défi 1 : La tête dans les nuages : le métier d'aviateur
Ce sont les frères Wright (Wilbur, 1867-1912, et Orville, 1871-1948) qui décollent du sol pour la première fois avec un avion, le 17 décembre 1903. Le vol dure 12 secondes. 36 mètres sont parcourus. Les "fous volants" vont alors enchaîner les records :- Louis Blériot traverse la Manche pour la première fois en 1909 ;- Roland Garros traverse la Méditerranée le 23 septembre 1913 ;- Charles Lindbergh est le premier homme à traverser l'Atlantique le 20 mai 1927 (33 heures et 39 minutes de vol). A la fin de la Première Guerre mondiale, les avions et les pilotes vont travailler pour le transport aérien commercial et, en premier lieu, dans l'acheminement du courrier. L'aviation se développe et l'on assiste à la création d'une armée de l'air dans quelques pays. L'aviation militaire pousse les constructeurs à battre de nouveaux records. Durant tout le 20ème siècle, les avions se développent et deviennent de plus en plus rapides, grands, confortables. Au musée Delta, on peut observer trois avions célèbres : le Concorde (un avion supersonique), la Caravelle (un avion de ligne), et le Mirage (un avion de chasse).
Le site du musée Salis :
Le site du musée Delta:
PROGRAMMATION
180
Bienvenue au Musée DELTA
BlueBot découvre le métier de pilote d’avion. Pour sa première mission, il doit partir du musée volant de Salis avec du courrier urgent dans l’avion biplan pour rejoindre le musée Delta d’Athis-Mons où il doit retrouver le Concorde. Attention, Bluebot doit éviter les orages !
18
Défi 2 : Du blé à la farine : le métier de meunier
Le processus en vidéo
Procédé actuel de fabrication de la farine aux Grands Moulins de Corbeil Le processus actuel est très automatisé, enchainant le passage du blé d’une machine à l’autre. Les blés arrivent en vrac par camion ou par bateau et sont aussitôt contrôlés. Ils sont montés – par le système de la tour élévatrice – pré-nettoyés, pesés puis stockés dans l’une des cellules à blé du silo. Les blés font ensuite l’objet d’un nettoyage : séparation du blé des autres corps selon un principe de taille et de densité puis mouillage et conditionnement du blé. L’eau qui pénètre dans le blé permet d’en assouplir l’enveloppe et l’amande pour le préparer à la mouture. C’est à la suite du processus de nettoyage que les blés sont mélangés avant d’être envoyés de l’autre côté de la rue, dans le moulin, par le biais d’une bande transporteuse souterraine. .
La mouture du blé et la production de farine est un système répétitif de broyage (5 passages) puis de réduction de l’amande en farine (11 passages dans les cylindres). Après chaque broyage ou réduction, la farine passe sur un plansichter (machine composée d’une suite de tamis aux ouvertures de mailles différentes).La farine ainsi produite est un mélange de plusieurs farines issues de diverses variétés de blés. La farine produite est ensuite stockée dans l’un des 3 silos à farine avant d’être expédiée par camion à destination des industries ou mise en sac pour les boulangeries artisanales
18
180
Bluebot veut découvrir le métier de meunier. Il se rend aux Grands Moulins de Corbeil pour comprendre le procédé de fabrication de la farine. Le meunier en chef lui indique qu’il doit stocker la farine produite aujourd’hui dans le silo numéro 3. La commande est urgente : il doit emprunter le parcours comprenant le moins d’instructions. Vous devez encoder les deux parcours pour déterminer si c'est le jaune ou le rouge qui est le plus court.
PROGRAMMATION
Défi 3: Du sable au verre : le métier de verrier
Le verre ne se trouve pas à l'état brut dans la nature et bien des légendes circulent sur son invention. Il en existe plusieurs types : taillé, soufflé ou peint. Le verrier est un artisan. Il travaille la pâte de verre (principalement du sable de silice et d’autres ingrédients), pour fabriquer des objets décoratifs (verres, bouteilles, vases, flacons) voire des œuvres d'art (sculptures, etc.). Il peut aussi confectionner des objets utilitaires pour l'art de la table. Il travaille sur la base de modèles et développe ses idées personnelles. Il connaît les produits verriers et leurs propriétés sur le bout des doigts. Adroit et rapide, il a le sens des formes et des volumes. Une sensibilité artistique marquée constitue un atout. Son travail comprend deux étapes : le travail à chaud et le travail à froid. Après avoir retiré le verre, il est étiré, façonné, arrondi, puis recuit dans un four spécial. Les objets sont ensuite taillés et gravés. Le verrier doit être rapide et précis car le verre en fusion se fige en moins de deux minutes. Il peut utiliser diverses techniques dont de soufflage en vue de fabriquer différents objets. A cette fin, il fait chauffer une baguette de verre, souffle dans l'extrémité d'un tube afin de donner à l'objet sa forme et effectue diverses tâches (étirements, pliage, coupage) afin d'obtenir l'article désiré.
Le processus en vidéo
Le site de la verrerie d'Art
PROGRAMMATION
270
Bluebot part à la découverte du métier de verrier. Il se rend dans l’atelier de verrerie d’art à Soisy-sur-Ecole. Il doit récupérer les matériaux et outils nécessaires pour fabriquer un vase en évitant le matériel inutile.
24
Voir en grand les photos de la verrerie
Défi 4 : Faire une photographie en 1854 : l'Ambrotype
Voir le processus en vidéo
Découvert en 1854 par James Ambrose Cutting, l'Ambrotype (en grec "impression immortelle") est un procédé photographique ancien permettant d'obtenir une image positive et argentée sur plaque de verre. Après avoir découpé et nettoyé soigneusement la plaque de verre, du collodion photographique, une sorte de vernis contenant des sels est versé uniformément sur la plaque, formant un film après évaporation des solvants. Puis la plaque est plongée dans un bain de nitrate d'argent durant 3 à 4 minutes pour devenir sensible à la lumière. Une fois égouttée, la plaque est placée dans un châssis permettant de la protéger de la lumière pour la transporter vers la chambre photographique afin de procéder à la prise de vue. Une fois la prise de vue effectuée, il est indispensable de développer immédiatement l'image, car une fois sèche, la plaque deviendrait inexploitable. Juste après le développement, la plaque apparait comme une image métallique négative sur un fond blanc laiteux. C'est au moment de la fixer dans un bac noir que comme par magie, l'image apparait positive, les atomes d'argent la composant miroitant la lumière ambiante. Une fois rincée soigneusement puis séchée, l'Ambrotype est "monté", c'est à dire qu'on le présente sur un fond noir, soit qu'on applique directement sur la plaque, soit que l'on place sous la plaque au moment de l'encadrer. Une fois monté, chaque ambrotype est unique, véritable empreinte physique de la lumière captée au moment où la photo a été prise.
Le site du musée de la photo de Bièvres
PROGRAMMATION
Bluebot veut découvrir le métier de photographe. Il décide de visiter le musée de la photographie de Bièvres pour comprendre comment les photographes faisaient autrefois pour prendre une photo. Il doit parcourir le chemin en respectant l’ordre (à comparer avec la vidéo) et nécessitant le moins d’instructions possibles.
30
Voir en grand les photos du parcours
Consultez la vidéo ci-dessous pour connaître les solutions aux défis :
Crédits : Le défi BlueBot est créé par le Groupe Numérique de l'Essonne.
Nous utilisons à des fins pédagogiques des documents issus des sites Internet suivants : - https://www.musee-volant-salis.fr/ - https://museedelta.wixsite.com/musee-delta - https://sortir.grandparissud.fr/equipements/les-grands-moulins-de-corbeil - https://www.youtube.com/watch?v=zd3WVp6V9C8 - https://www.axereal.com/ => https://www.youtube.com/watch?v=zd3WVp6V9C8 - https://www.verrerie-soisy.fr/ - http://www.museedelaphoto.fr/ - https://www.raphaellaurand.fr/les-proc%C3%A9d%C3%A9s-photographiques/l-ambrotype-1854/ Certaines images d'illustration sont également issues de : - https://fr.freepik.com/home - https://pixabay.com/fr/