Dimensión organizacional

Dimensión Organizacional

Empezamos

El equipo de conducción del establecimiento escolar

Contenido

• Libro " Las instituciones Educativas, Cara y Ceca"
• Dimensión organizacional

Objetivos

• Generar un ida y vuelta entre los emisores y receptores
• Explicación concreta del capitulo

Duración

10/06/2022- 10/06/22

Ficha de presentación

¿Quiénes somos?

Alejo NavarroConstanza AbacaCeleste Pardo Candela Del Prado

Instituciones Educativas

Funciones del equipo de conducción

La conducción de los equipos de trabajo

La conducción de la negociación

La toma de desiciones

La delegación de tareas

La supervisión

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Fija objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

+ Etapa 2

+ Etapa 1

La toma de decisiones

Los tipos de decisiones

• Las decisiones estratégicas, producen impactos en las funciones sustantivas y en las finalidades de cada establecimiento
• Las decisiones de gestión, hacen a la organización y a la estructuración de las acciones de la institución
• Las decisiones operacionales, se enfocan en las actividades del resto del personal del establecimiento

Proceso decisional

+ Etapa 3

+ Etapa 4

+ Etapa 5

+ Etapa 6

Consiste en prever qué se va a delegar

Creación de obligaciones

Es una etapa estrategica para efectuar seguimiento y evaluación sobre los resultados esperados.

Sistema de control y evaluación

Delegación de tareas

consiste en la definición, precisión y distribución de tareas entre los miembros del equipo de conducción

Asignación de tarea y atribución de poder

Escuchar

Escuchar

Escuchar

4

2

1

3

Suelen tener momentos destinados a las cuestiones de las modalidades anteriores

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Reuniones mixtas

Se intenta buscar distintas alternativas a una problemática

+ info

Reuniones de resolución de problemas

Se recoge la información proveniente del grupo

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Reuniones de información ascendente

Se transmite la información desde quien conduce la reunión hacia el auditorio

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Reuniones de información descendente

La conducción de equipos de trabajo

Estilo competitivoEsta posición implica que todo aquello que sea obtenido por una de las partes negociadoras es considerado como pérdida por la otra.

vs

Estilo cooperativoLas partes que se encuentan en un conflicto llegan a acuerdos que son ventajosos para ambas: las dos partes sienten que obtuvieron algo de la negociación

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La conducción de la negociación

+ info

Preparación de la reunión Objetivos de la reuniónComposición del grupo Presentación de los temas o cuestiones a tratarOrganización del material

Conducción de la reuniónEl coordinador deberá presentar a los participantes entre ellos mismosConducir o animar las distintas actividades programadasPresentarse a si mismo y las funciones que va a desempeñar en la reuniónRealizar un cierre de reunión, con una evaluación o síntesis de la misma

La función de supervisar

Períodos de la supervisión

Período preparatorio de la supervisión

Período de observación

Período de análisis

Período de retroalimentación

Período de evaluación

¡Vamos!

Compruebalo que sabes

entregable

resuelve el reto

De manera individual con tu dispositivo móvil resuelve el quizizz

Actividad

Cierre

¡Muchas gracias por la atención!

Bibliografía

01

Graciela Frigerio, Margarita Poggi. (1992) "Las instituciones Educativas, Cara y Ceca" (cap.4) Dimensión organizacional

¡¡Han hecho un trabajo estupendo!!

Vamos a seguir aprendiendo