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EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y TOMA DE DECISIONES

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y TOMA DE DECISIONES

Profesores:Dr Gustavo E. Ledesma VallejosLic.:Cristian Navarro Alumna: Gabriela Fernanda Tisera D.N.I.:24.901.124

EVALUACIÓN

INSTITUCIÓN

Es fundamental y primordial para el perfeccionamiento en los centros educativos. Pa ra la Gestión y la toma de decisiones es escencial.Es la herramienta principal para el fortalecimiento nos permite corregir, modificar, reconocer fallas para lograr los objetivos

Una Institución unida que trabaja en equipo y reflexiona para mejorar la calidad, debe estar en constante proceso para lograr las metas y los objetivos.

ORGANIZACIÓN ÚNICA Y DIFERENTE

Tambien la autoevaluación es fundamental ya que potencia el desarrollo organizacional teniendo en cuenta que es un proceso que ocurre al interior de la propia institución a través de la reflexión crítica y colaborativa sobre las prácticas y desempeños en la misma, posibilitando la oportunidad de mejoramiento

MULTIFACÉTICA Y MULTIDIMENSIONAL

DIOSNEL CENTURIÓN considera a la institución como un todo en sus cuatro dimensiones: organizacionaladministrativa-pedagógica y comunitaria

Tomar decisiones para mejorar las Instituciones escolares: hay que reconocer que estos procesos no pueden prescribirse, ya que en ellos inciden factores como el compromiso, la iniciativay la implicación, propios del contexto de cada institución, y el sistema educativo debe posibilitar condiciones para que estos cambios puedan tener lugar.

Tambien analiza los criterios de calidad: Eficacia, coherencia, idoneidad, eficiencia, pertinenciay equidad.

Hay factores que pueden Mejorar un CambiO, COMO devolverle el protagonismo a los actores para tener permanencia, en este proceso existe una relación entre lo Macro y lo Micro, nivel macro se desarrolla mediante politicas educativas que genera el gobierno, microson las condiciones institucionales y la prácyica docente

La responsabilidad social de las Instituciones es desarrollar una conciencia crítica, de manera de confrontar a un individuo creativo, pleno, útil y comprometido, con conciencia de si mismo y de su entorno, apto para construir y transformar la sociedad.No es fácil frente a las desigualdades, económicas, tecnológicas y en ocaciones resistencia docentefrente al cambio, a las nuevas miradas, a la autoevaluación y reflexión de los propios procesos de Enseñanza-A prendizaje. además de esto es necesario que las Instituciones tengan fines específicos, objetivos claros que logre la reinserción escolar de los que quedaron excluidos del sistema para que la sociedad no sienta la asimetría que hay.