TRABAJO PRACTICO 2 BASES CONCEPTUALES

BASES CONCEPTUALES DE ENFERMERIA

"BASES CONCEPTUALES DE LA PROFESION"

COMISION B PROFE : LIC. GISELA VILLEGAS

GRUPO N°16

SOMOS UN GRUPO DE COLEGAS CONFORMADOS POR :

CAMILA ROBLEDO

MARISOL TORANZO

AILEN SOSA

CESAR MONTIVERO

KAREN VELARDEZ

ANA PAULA PEÑA

JESICA YACONO

El posicionamiento ontologico

vision reactiva o particular deterministica

vision interaccion reciprocua o interactiva integrativa

vision simultanea o unitaria transformativa

Busca observar y medir lo cuantificable del pasiente, la valoracion de signos vitales ej: medir tension arterial , frecuencia cardiaca , temperatura ,frecuencia respiratoria es decir lograr una concepcion biologista de la profesion.

Busca los datos cualitativos del paciente, investigar, comprender e interpretar al paciente en el contexto de su medio ambiente , esta estrechamente relacionado con la concepcion ecologista.

Intenta vincular los aspectos epistemologicos , holisticos , unitarios y la evolucion del paciente bajo un paradigma critico , buscando un concepto de salud integral.

El posicionamiento filosofico es el ejercicio de cuidar, que mas alla de su caracter material y cotidiano ,resulta fundamental para la subsistencia del genero humano,exige: A) El fiel respeto de la autonimia del otro. B)El conocimiento y la comprencion de la sircunstancia del sujeto cuidado. C)El analisis de sus necesidades. D) La capacidad de anticipacion. E)EL respeto y la promocion de la identidad del sujeto. F)El auto-cuidado como garantia de un cuidado correcto. G)La vinculacion empatica con la vulnerabilidad del otro.

REPRESENTACION SOCIAL

Creemos que apartir de la humanizacion en el cuidado enfermero, pódemos posicionarnos en el paradigma de la transformacion. Ya que solo viendo,escuchando y siendo empaticos podemos transformarnos y transformar el cuidado enfermero hacia el paciente, la familia y la comunidad.

CUADRO COMPARATIVO

Desde que el estudiante de Enfermeria comienza sus estudios, desarrolla y se recibe , el profesional evoluciona pasando desde aprender la anatomia humana ,fisiologia humana, concepcion biologista. ;Es decir la valoracion medible del paciente , luego suma una concepcion ecologista donde investiga el medio ambiente del paciente e interpreta , diagnostica alcanzando identificar los problemas que aquejan al paciente que no son solo biologicos o tangibles sino tambien lograr empatia con sus problemas . Ellos son abstractos a nuestras herramientas de medicion , pero que conlleva la lectura del m,edio quwe lo rodea al individuo,como mensiona su experiencia en la entrevista de la Lic. Tejerina,Roxana donde observa una paciente reiteraba en el mismo horario una consulta particular, pero que a simple vista no ocultaba nada. Pero en ella existia un pedido de auxilio por violencia de genero y obteniendo como resultado de una indagacion , qu en ese horario en particular volvia de trabajar su pareja ( quien efectuaba los golpes) y que es aqui donde la experiencia y evolucion del profesional nos brindara la suspicacia y astucia de saber indagar en el momenmto adecuado y tener bien aceitado la comunicacion interdiciplinar para poder dar ayuda real a un padeciente. Entender que buscamos trabajar y formar parte de un equipo de salud con el fin de lograr salud integral para la comunidad donde nos desempeñamos y resaltar nuestra labor que es tan importante como la de cada uno del equipo de salud.;conllevara años de trabajo y capacitacion permnente y una fuerza de voluntad , no sera facil pero tenemos profesoras que son ej. de vocacion como la Lic. villegas que busca sembrar la constancia ante la adversidad y esperanza de lograr un cambio integral en la salud de nuestros futuros pacientes.

BIBLIOGRAFIA

• PROCESOS DE ENFERMERIA unidad 3 cap.11,12.13.14 y15.

• SAL TERRAE(2005) 885-894 ESENCIAS DEL CUIDAR SIETE TESIS farncescTORRALBA ROSELLO
• FILOSOFIA Y TEORIA DEL CUIDADO TRANSPERSONAL DE WATSON CAP.7

• TEORIAS DE LA DIVERSIDAD Y DE LA UNIVERSAVILIDAD DE LOS CUIDADOS CULTURALES CAP.22 M. LEININGER

• LA "ENFERMERA MAGICA" QUE ALEGRA A LOS CHICOS EN LA SALA DE EMERGENCIA DIARIO ONLINE (TN)

¡GRACIAS!

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