Objetos Virtuales de Aprendizaje

OBJETOS virtuales DE APRENDIZAJE.

(OVA)

Empezar

ANATOMÍA DE UN OVA

CARACTERISTICAS DE LAS OVAs

SON REUTILIZABLES, es decir pueden ser usados en contextos diferentes y/o adaptarse en diferentes secuencias formativas. SON FLEXIBLES, se pueden combinar y agruparse en otras áreas de conocimiento, funcionales y versátiles. SON INTEROPERABLES, se integran en diferentes plataformas. SON DURABLES, vigentes en el tiempo y con factibiidad de evolucionar. SON ACCESIBLES, disponibles para ser usados por la mayor cantidad de personas.

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ESTRUCTURA DE LOS OVAs

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actividades

objetivos claros

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evaluación

contenidos completos

DISEÑO DE UN OVA

Planificación

Iniciamos con el análisis del alumno al cual va dirigido, el tiempo de que disponen para llevar a cabo ese aprendizaje y desde dónde lo hacen. Los datos podemos recabarlos mediante cuestionarios, observación directa, estudio de las notas en períodos académicos, por áreas de conocimiento, entre otros. Este estudio, nos generará: la temática, la manera en cómo se abordará y el tipo de objeto que se diseñará para cubrir este problema o necesidad.

Diseño Formativo

Aquí se define la pertinencia instruccional de los medios tecnológicos, es decir cuándo y cómo usar cada uno de estos recursos, de acuerdo a las competencias que se desean alcanzar. Elegiremos el modelo pedagógico, recomendando el modelo constructivista combinado con las nuevas corrientes del conectivismo. Luego, es importante definir el Diseño Instruccional para delimitar: Los objetivos, las estrategias de aprendizaje, el modelo de evaluación y las actividades.

Objetivos de aprendizaje

Se deben de redactar de acuerdo al modelo pedagógico elegido. Recalcando que éstos deben estar enmarcados con respecto al OVA y no a la asignatura, ya que este debe ser reutilizable en diferentes asignaturas y ambientes educativos. https://www.evirtualplus.com/objetivos-de-aprendizaje-como-redactarlos/

diseño tecnológico

Metodología Pressman

Creación del guión de contenido

Diseño de la interfaz

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Producción

Producción

En este paso desarrollamos todo lo diseñado en el paso 3, recordando:

• Utilizar tecnología que pueda usarse sin mayor dificultad en distintos dispositivos y que sean compatibles entre sí.
• Además se debe estructurar bajo un paquete de estandarización, por ejemplo SCORM o IMS, con el fin de que se puedan compartir en distintos sistemas, facilitando la interoperabilidad y potenciar la reutilización.
• De ser posible ofrece opciones que permitan descargar e imprimir los contenidos para que los estudiantes que no tienen conexión permanente puedan aprovechar estas opciones.

¡Gracias!