Istraživanje o korištenju interneta

Istraživanje o korištenju interneta učenika predmetne nastave OŠ Špansko Oranice

O istraživanju...

5. Obrada i analiza podataka

1. Ideja i provedba

6. Rezultati istraživanja

2. Vrijeme i način provedbe

7. Sažetak rezultata i zaključci

3. Sudionici

4. Ciljevi istraživanja

1. Ideja i provedba

Mirna Keresteš, mag.psych.stručna suradnica psihologinja Tamara Nemeth, prof. učitelj savjetnik

2. Vrijeme i način provedbe

Title yoursection here

• od 21. siječnja do 18. veljače 2022. godine

• učenici su tijekom sata informatike, sata razrednika ili sata matematike uz prisustvo psihologinje M. Keresteš ili prof. matematike T. Nemeth ispunjavali anketni upitnik napisan u Google Forms alatu

3. Sudionici

Title your section here

• 357 učenika/učenica predmetne nastave OŠ Špansko Oranice

Sudionici prema razredima• 97 učenika/učenica petih razreda • 87 učenika/učenica šestih razreda • 93 učenika/učenica sedmih razreda • 80 učenika/učenica osmih razreda

4. Ciljevi istraživanja

Ispitati navike učenika vezane uz korištenje interneta: - koliko vremena dnevno, tijekom tjedna i tijekom vikenda, provode na internetu - u koje svrhe i u kojim aktivnostima provode vrijeme na internetu (uključujući obrazovnu svrhu) - koriste li internet na načine koji ukazuju na problematično korištenje - u kojoj mjeri koriste različite društvene mreže tijekom tjedna i tijekom vikenda - kojim se aktivnostima bave i koliko su aktivni na društvenim mrežama - koje digitalne igre igraju i putem kojih uređaja im pristupaju - koliko vremena tijekom tjedna i vikenda provode u igranju digitalnih igara

5. Obrada i analiza podataka

Podatke obradile: Mirna Keresteš i Tamara Nemeth Učenici sedmih razreda, u sklopu redovne nastavne teme matematike Prikaz i analiza podataka, prošli su sve etape ovog istraživanja. Sedmaši su prvo ispunjavali anketni upitnik, potom su bez uporabe tehnologije obrađivali podatke. Svaki razredni odjel obradio je podatke za jednu generaciju učenika te ih grafički prikazao. Sažetak te obrade bio je izložen na plakatima u atriju škole. Psihologinja Mirna Keresteš napravila je statističku obradu dobivenih podataka.

Write your title here

6. Rezultati istraživanja

• posjedovanje mobitela

• korištenje interneta

• početak korištenja

• prosječan broj sati dnevno provedenih na internetu tijekom radnog tjedna i preko vikenda

• razlozi korištenja interneta

• internetske aktivnosti

• društvene mreže

• najčešće korištene društvene mreže tijekom radnog tjedna i preko vikenda
• broj profila
• vlastiti youtube kanal
• učestalost objavljivanja videouradaka i/ili slika
• najveći broj osoba koje prate učenike
• najveći broj osoba koje učenici prate
• influenceri i/ili youtuberi koje učenici prate

6. Rezultati istraživanja

• digitalne igre ("igrice")

• koliko učenika igra digitalne igre

• digitalne igre koje učenici igraju

• elektronički uređaji pomoću kojih učenici igraju digitalne igre

• prosječan broj sati dnevno provedenih u igranju digialnih igara tijekom radnog tjedna i preko vikenda

• problematično korištenje interneta

Write your title here

S koliko si godina počeo/la koristiti internet?

Write your title here

20.5 % - prije polaska u školu

24.44 % - tijekom pohađanja 1. razreda

95.78 % učenika koristi internet prije 5. razreda

22.75 % - tijekom pohađanja 2. razreda

16.57 % - tijekom pohađanja 3. razreda

11.52 % - tijekom pohađanja 4. razreda

Koliko ukupno sati dnevno provodiš na internetu tijekom radnog tjedna?

Write your title here

• 34 učenika/učenica (9.52% sudionika) provodi na internetu manje od 1 h

• 73 učenika/učenica provodi na internetu između 1 h i 2 h, dakle nešto više od 1/5 sudionika (20.45 %)

• 89 učenika/učenica (1/4, tj. 24,93% uzorka) izjavilo je da na internetu dnevno provodi između 2 h i 3 h

• 91 učenik/učenica (25.49% uzorka) na internetu dnevno provodi između 3 h i 4 h

• 70 učenika/učenica (19.61%) navelo je da na internetu provodi 5 ili više sati, a među njima je 34 učenika/učenica koji tijekom radnog dana na internetu provode više od 7 h

Dobne i rodne razlike dnevnog korištenja interneta tijekom radnog tjedna

Koliko ukupno sati dnevno provodiš na internetu tijekom vikenda?

Write your title here

• 12 učenika/učenica (3.36% sudionika) provodi na internetu manje od 1 h

• 45 učenika/učenica provodi na internetu između 1 h i 2 h (12.61%)

• 75 učenika/učenica (21.01%) izjavilo je da na internetu dnevno provodi između 2 h i 3 h

• 94 učenika/učenica (26.33%) na internetu dnevno provodi između 3 h i 4 h

• 131 učenik/učenica (36.69%) navodi da na internetu provodi 5 ili više sati, a među njima je 49 učenika/učenica koji tijekom vikenda na internetu provode više od 7 h

Dobne i rodne razlike dnevnog korištenja interneta tijekom vikenda

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Write your title here

Koje društvene mreže najčešće koristiš tijekom tjedna i tijekom vikenda?

• Najčešće korištene mreže tijekom tjedna i tijekom vikenda:

TikTok

YouTube

WhatsApp

Snapchat

Instagram

MSTeams

Posjeduješ li na nekim mrežama koje trenutno koristiš ili si ranije koristio/la više vlastitih profila?

Imaš li svoj YouTube kanal (na kojem imaš barem jedan objavljeni video)?

Koliko često objavljuješ video uratke i/ili slike na društvenim mrežama?

Navedi najviše tri influencera ili youtubera koje najčešće pratiš.

• Influenceri i youtuberi koje su učenici navodili prema sadržajima:
• Igrice
• MarkoKohs/KingsOfFailsShow (ista osoba) (+reakcije na smiješne videe)

• Bloodmaster
• MrBeast (+ organizacija igara uživo sa stvarnim ljudima za novčane nagrade)
• Mudja (+ vlogovi)
• Dream - Minecraft
• LazarBeam (+ smiješni videi)
• Vlogovi
• Marko Vuletić
• xniks2x
• Nicole Laeano
• Ela i Adrian

• Tiktokeri

• Brent i Alexa Rivera - razni sadržaji, TikTok izazovi
• Charli D'Amelio - plesni videi
• Addison Rae - plesni videi
• Razni sadržaji

• Joombos - grupa youtubera

• Malajski tapir - sportske igrice i sadržaji
• Mark Plier - horor sadržaji
• Mimiermakeup - šminkanje
• Janko, Braco Gajić - izazovi, "glupiranje", snimanje i izazivanje drugih osoba

Igraš li digitalne igre ("igrice")?

Navedi nazive najviše triju igara koje najčešće igraš.

• Digitalne igre koje su učenici najviše navodili:
• Roblox
• Minecraft
• Fortnite
• FIFA
• Brawlstars
• Valorant

Koji uređaj najčešće koristiš za igranje igrica?

3,4%

3,9%

Koliko sati dnevno, tijekom radnog tjedna, igraš igrice?

Koliko sati dnevno, tijekom vikenda, igraš igrice?

Problematično korištenje interneta

• Korišteni mjerni instrument: Generalizirana skala problematične upotrebe interneta 2 (engl. The Generalized Pathological Internet Use Scale 2, Caplan, 2010)

7. Sažetak rezultata i zaključci

• Većina učenika počinje koristiti internet prije polaska u školu ili u početnim razredima osnovne škole

• Skoro svi učenici posjeduju vlastiti mobilni telefon.

• Nezanemariv broj učenika provodi prekomjereno vremena na internetu, što je posebice izraženo tijekom vikenda.

• S porastom dobi učenika raste i vrijeme provedeno na internetu tijekom tjedna i vikenda.

• Rodne razlike u prosječnoj dnevnoj količini korištenja interneta nisu statistički značajne.

• Najčešći razlozi korištenja interneta kod učenika su redom: dosada/traženje zabave, traženje informacija, opuštanje, traženje zanimljivosti, obavljanje zadataka za školu i druženje. Razlozi koji bi mogli upućivati na problematično korištenje interneta (npr. ovisničko ponašanje) korišteni su rijetko.

• Najčešće aktivnosti kojima se učenici bave na internetu su redom: komunikacija s prijateljima, gledanje zabavnih videa i slika, slušanje glazbe, igranje igrica, praćenje obava na stranicama i grupama te istraživanje podataka za školu. Aktivnosti koje su potencijalno opasne (npr. komunikacija s nepoznatim osobama) učenici rijetko koriste.

7. Sažetak rezultata i zaključci

• Najčešće korištene društvene mreže tijekom tjedna i vikenda kod učenika su TikTok, YouTube, WhatsApp, Snapchat, Instagram i MS Teams.

• Nešto više od polovice učenika posjeduje više profila na pojedinim društvenim mrežama

• Oko 12% učenika ima svoj YouTube kanal na kojem imaju objavljen barem jedan video.

• Učenici su uglavnom pasivni korisnici društvenih mreža (više od polovice učenika na njima nikada ne objavljuje sadržaje). S druge strane, nezanemariv je postotak učenika (9%) koji na društvenim mrežama objavljuju nekoliko puta tjedno ili svakodnevno.

• Malo manje od polovice učenika pripada dodijeljenoj kategoriji učenika s malim brojem pratitelja na društvenim mrežama, nešto više od 30% učenika pripada kategoriji srednjeg broja pratitelja, a nešto manje od 20% učenika pripada kategoriji velikog ili jako velikog broja pratitelja. 5,9% učenika navodi da ih na nekoj mreži prati 1500 ili više osoba.

• Malo manje od 40% učenika pripada dodijeljenoj kategoriji učenika s malim brojem osoba koje prate na društvenim mrežama, nešto više od 40% učenika pripada kategoriji srednjeg broja osoba koje prate, a nešto manje od 20% učenika pripada kategoriji velikog ili jako velikog broja. 6,7% učenika navodi da na nekoj društvenoj mreži prati objave 1500 ili više osoba.

7. Sažetak rezultata i zaključci

• Preko 80% učenika igra digitalne igre.

• Digitalne igre učenici većinom igraju putem mobitela, playstationa te stolnog računala ili laptopa.

• Većina učenika (preko 50%) igra igrice do 2 sata dnevno preko tjedna. 21% učenika uopće ne igra igrice tijekom tjedna. Ostalih 26% učenika igrice igraju više od 2 sata, pri čemu 6% učenika igra igrice više od 4 sata dnevno.

• Većina učenika (preko 60%) igra igrice do 3 sata dnevno tijekom vikenda. 12% učenika ne igra igrice preko vikenda, a ostalih 26% učenika u igranju provodi 3 ili više sati, pri čemu 8% učenika igrice igra više od 6 sati dnevno.

• Ukupan prosječan rezultat (na grupnoj razini) na skali problematičnog korištenja interneta je ispodprosječan. Na pojedinim česticama ukupan grupni rezultat je iznadprosječan što ukazuje na to da učenici internet koriste za nošenje s neugodnim emocijama i da teško kontroliraju vrijeme provedeno na internetu.

Hvala na pažnji! :)