MUSICOTERAPIA Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA (3h)
aranzahdez
Created on May 30, 2022
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Transcript
PROPUESTA DE FORMACIÓN PARA DOCENTES
aranza_logopediaymusicoterapia
ARANZA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
Curso escolar 2024-2025:
Estimulación Musical - -Aula Multisensorial-
(desde un enfoque musicoterapéutico)
La realidad se acerca al niño a través de los sentidos; éstos inician el proceso de percepción, elaboración y transformación de la información que se lleva a cabo en el cerebro. El sistema sensorial no sólo incluye los sentidos de la vista, oído, tacto, olfato y gusto, (a través de los cuales absorbemos información acerca del mundo exterior a nosotros); sino también los sentidos propioceptores, es decir, los sistemas: cinestésico, vestibular y visceral (que controlan las sensaciones internas). La Educación Multisensorial a través de la Música es un medio para que los niños descubran, conozcan y comprendan aquello que configura su realidad, sobre todo la que está al alcance de su percepción y experiencia. Con ella, los estimularemos de forma adecuada para que la información que les llegue del exterior sea la base de posteriores aprendizajes significativos.
Sobre el curso:
Estimulación musical - Aula Multisensorial
Esta educación también servirá para prevenir, detectar posibles alteraciones y problemas de visión, audición, etc... Así, las intervenciones educativas compensatorias (para niños que poseen necesidades educativas especiales) que realicemos con la Música, serán transcendentales y configurarán auténticos sistemas alternativos de recepción de la información.
Sobre el curso:
Recursos musicales para diversidad funcional
Acción puntual (3h).Dirigido a los profesionales que trabajan en las Aulas Multisensoriales.
Objetivos:
Utilizar la música como medio de expresión, utilizando la voz, los instrumentos o el cuerpo.
Conocer los elementos básicos de la música (cualidades del sonido)
Trabajar aspectos como la melodía, el ritmo, la textura y la forma, de manera intuitiva a través de juegos musicales.
Contenidos:
Experiencias musicales adaptadas a los niños/as improvisar, recrear, componer y escuchar.
Musicoterapia y estimulación temprana.
Cómo estructurar una sesión de estimulación musical.
La música como recurso para trabajar las distintas áreas del desarrollo de los niños/as
-no se requiere tener conocimientos musicales.
Conocimientos previos:
Evaluación:
Metodología:
-no requiere al ser una acción puntual.
-el curso puede ser presencial u online.
-activa y participativa.
CURRÍCULUM:
Sobre mí:
686-91-99-54