Chapitre 0 - (re)Découvrir l'histoire et la géographie au collège

Compétences

Enseignant-es

Rappel des fondamentaux en Histoire et Géographie

Activités

Chapitre 0

EDUSCOL

Découvrir l'histoire et la géographie au collège

01 - Découvrir l'histoire du monde et la comprendre

02 - Comprendre et interroger le monde avec la géographie

Synthèse, Sketchnote et Evaluatuon

Sommaire

Il y a près de 7 millions d'années, les premiers ancêtres de la lignée des êtres humains sont apparus en Afrique. Depuis l'Histoire se compose en 5 grandes périodes qui ont chacune leurs spécificités. en fonction de ses activités, de ses centres d'intérêt, etc. Habiter, c'est également cohabiter et s'adapter aux conditions historiques ou naturelles qu'offre l'espace de vie.

01

Découvrir l'Histoire du monde et la comprendre

La Préhistoire

Trace écrite

Tableau blanc

L'Antiquité

Trace écrite

Tableau blanc

Le Moyen Âge

Trace écrite

Tableau blanc

Les temps modernes

Trace écrite

Tableau blanc

L'époque contemporaine

Trace écrite

Tableau blanc

La géographie permet la compréhension des enjeux de nos sociétés, de notre monde et de son fonctionnement.

02

Comprendre et interroger le monde avec la géographie

À l'origine de la Terre, il n'y avait qu'un seul continent : la Pangée.Petit à petit, sur des millions d'années, ce vaste continent s'est séparé. Sur la planète Terre il y a 6 grands continents et 5 grands océans.

Les continents, les océans et les mers

Il y a 5 grandes zones de climat dans le monde.

• Le climat polaire
• Le climat tempéré
• Le climat désertique
• Le climat tropical
• Le climat équatorial

Les milieux géographiques caractéristiques terrestres

Pour se repérer sur le globe ou le planisphère, on a découpé la Terre en différentes parties à l'aide de grandes lignes :

• l'équateur ;
• les tropiques ;
• les cercles polaires.

Se repérer sur la planète Terre

Synthèse, Sketchnote et évaluation

Durant toute la scolarité, l’enseignement de l’histoire et de la géographie transmet les compétences et connaissances nécessaires à la compréhension des environnements culturels, historiques et spatiaux.Les attendus des professeurs au collège sont nombreux mais une attitude volontaire et constructive permet d’y répondre. Tout d’abord il faut être sérieux en classe. Cela passe par une écoute attentive des leçons et une participation constructive. Il faut se concentrer lors de la réalisation des exercices et noter leur correction. L’écoute attentive permet aussi de noter les nombreux conseils que donne le professeur pour réussir. La tenue du classeur est importante et il est nécessaire d’avoir son matériel. Un élève veille toujours à rattraper les cours en cas d’absence et à se renseigner sur les contrôles et les devoirs à faire. Pour réussir, un élève doit maîtriser le vocabulaire étudié durant la leçon et savoir le réutiliser en cours et lors des évaluations. Il réalise des sketchnote comprenant les principales notions étudiées ainsi que des dates importantes et des personnages. Pour savoir si l’on maîtrise un cours, il faut être capable de préciser les principales parties du cours, les différentes idées, et de les justifier avec des exemples.

Synthèse

Sketchnote

Des informations importantes

Des informations importantes

Les sous-parties

Le titre du chapitre

Evaluation Chapitre 0 : Découvrir l'histoire et la géographie au collège

Activités

Décrire la position

Les chiffres romains

Décrire la position

La frise chronologique

Activité 6

Activité 3

Activité 2

Activité 5

Activités pour les élèvers, à faire en classe ou à la maison

Sommaire

Activités

Quizz

Je trouve les mots cachés.

Activité 1

Activité 4

Mots cachés

A quel nombre correspond le X dans Charles X ?

Le X dans Charles X correspond à 10.

Les chiffres romains sont aujourd’hui essentiellement utilisés pour écrire un siècle (le XIXe siècle, le XXe siècle...) ou pour numéroter les chapitres d’un livre ou d’une leçon (chapitres I, II, III, etc.). Les noms des rois utilisent également la numérotation romaine (Louis XIV, Charles X... ). L’enseignement des lettres ou de l’histoire a donc souvent recours à ce type de numérotation. Enfin, il n’est pas rare de trouver les chiffres romains sur une horloge ou une montre. Autrement, on ne les utilise pas beaucoup ; on ne dépasse de toute façon pas les 5000 (de fait, on ne va pas très loin), et on leur préfère les chiffres arabes qui ont le mérite d’avoir le zéro (0, 1, 2, 3, 4, 5... ) mais, pour les raisons exposées ci-dessus, il peut être utile de les connaître. I, V, X, L, C, D et M sont les principaux chiffres romains. I = 1 V = 5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000 www.ralentirtravaux.com

A quel nombre correspond le XIV dans Louis XIV ?

Le XIV dans Louis XIV correspond à 14, car il succède à son père Louis XIII (13).

D'après le document, de quoi les néo-ruraux qui viennent s'installer à la campagne rêvent-ils ?

Activité 2 : Les chiffres romains

La réponse arrive après le compte à rebours.

• La Préhistoire
• L'Antiquité
• Le Moyen Âge
• Les temps modernes
• L'époque contemporaine

Activité 3 : Frise Chronologique

À quelle période les hommes préhistoriques vivent-ils ?

1. Au Moyen Âge
2. À l'Antiquité
3. À la Préhistoire

À quelle période les Romains vivent-ils ?

1. Entre le VIe siècle avant Jésus-Christ et le Ve siècle après Jésus-Christ
2. Entre le IIe siècle avant Jésus-Christ et le IIe siècle après Jésus-Christ
3. Entre le Xe siècle avant Jésus-Christ et le XIIe siècle après Jésus-Christ

À quelle période les Gaulois vivent-ils en Gaule ?

1. Du IIe siècle avant Jésus-Christ au IIe siècle après Jésus-Christ
2. Du Ve siècle avant Jésus-Christ au Ve siècle après Jésus-Christ
3. Du Xe siècle avant Jésus-Christ au Xe siècle après Jésus-Christ

Sur quelle période le Moyen Âge s'étend-il ?

1. Du VIIIe siècle au XIXe siècle
2. Du IIe siècle au Xe siècle
3. Du Ve siècle au XVe siècle

Sur quelle période l'époque moderne s'étend-elle ?

1. Du XVe siècle au XVIIIe siècle
2. Du Xe siècle au XVe siècle
3. Du XIXe siècle au XXIe siècle

La réponse arrive après le compte à rebours.

Activité 4 : Quizz

La réponse arrive après le compte à rebours.

L'Espagne se trouve sur le continent européen . Elle se situe à l'est du continent américain. Elle se trouve à l'ouest du continent asiatique. Le pays est bordé par l'océan Atlantique et la mer Méditerranée.

Activité 5 : Décrire la position d'un pays

La réponse arrive après le compte à rebours.

Le Kenya se trouve au sud de l'équateur. Il se situe au nord du tropique du Capricorne et au sud du tropique du Cancer. Le pôle sud est le plus proche du pays.

Activité 6 : Décrire la position d'un pays

Enseignant spécialisé CAPPEISEGPA du collège Condorcet - Nimes

André

Jonathan

Merci

Qu’est-ce que la Préhistoire ? La Préhistoire est la période qui vient avant l’Histoire. Elle commence avec les premiers hommes et se termine avec l’invention de l’écriture et des outils en métal. Les chercheurs ont commencé à étudier la Préhistoire au XIXe siècle. Ils ont découvert que la vie des hommes de cette époque était différente de ce qu’on imagine souvent, comme l’homme des cavernes avec une massue et une peau de bête. La Préhistoire est divisée en deux grandes périodes :

• Le Paléolithique : La "vieille pierre". Les hommes vivaient de la chasse et de la cueillette.
• Le Néolithique : La "nouvelle pierre polie". Les hommes commencent à vivre en groupe et à s'organiser en société.

Qu’est-ce que la Préhistoire ? La Préhistoire est la période qui vient avant l’Histoire. Elle commence avec les premiers hommes et se termine avec l’invention de l’écriture et des outils en métal. Les chercheurs ont commencé à étudier la Préhistoire au XIXe siècle. Ils ont découvert que la vie des hommes de cette époque était différente de ce qu’on imagine souvent, comme l’homme des cavernes avec une massue et une peau de bête. La Préhistoire est divisée en deux grandes périodes :

• Le Paléolithique : La "vieille pierre". Les hommes vivaient de la chasse et de la cueillette.
• Le Néolithique : La "nouvelle pierre polie". Les hommes commencent à vivre en groupe et à s'organiser en société.

Qu’est-ce que la Préhistoire ? La Préhistoire est la période qui vient avant l’Histoire. Elle commence avec les premiers hommes et se termine avec l’invention de l’écriture et des outils en métal. Les chercheurs ont commencé à étudier la Préhistoire au XIXe siècle. Ils ont découvert que la vie des hommes de cette époque était différente de ce qu’on imagine souvent, comme l’homme des cavernes avec une massue et une peau de bête. La Préhistoire est divisée en deux grandes périodes :

• Le Paléolithique : La "vieille pierre". Les hommes vivaient de la chasse et de la cueillette.
• Le Néolithique : La "nouvelle pierre polie". Les hommes commencent à vivre en groupe et à s'organiser en société.

Qu’est-ce que la Préhistoire ? La Préhistoire est la période qui vient avant l’Histoire. Elle commence avec les premiers hommes et se termine avec l’invention de l’écriture et des outils en métal. Les chercheurs ont commencé à étudier la Préhistoire au XIXe siècle. Ils ont découvert que la vie des hommes de cette époque était différente de ce qu’on imagine souvent, comme l’homme des cavernes avec une massue et une peau de bête. La Préhistoire est divisée en deux grandes périodes :

• Le Paléolithique : La "vieille pierre". Les hommes vivaient de la chasse et de la cueillette.
• Le Néolithique : La "nouvelle pierre polie". Les hommes commencent à vivre en groupe et à s'organiser en société.

Qu’est-ce que la Préhistoire ? La Préhistoire est la période qui vient avant l’Histoire. Elle commence avec les premiers hommes et se termine avec l’invention de l’écriture et des outils en métal. Les chercheurs ont commencé à étudier la Préhistoire au XIXe siècle. Ils ont découvert que la vie des hommes de cette époque était différente de ce qu’on imagine souvent, comme l’homme des cavernes avec une massue et une peau de bête. La Préhistoire est divisée en deux grandes périodes :

• Le Paléolithique : La "vieille pierre". Les hommes vivaient de la chasse et de la cueillette.
• Le Néolithique : La "nouvelle pierre polie". Les hommes commencent à vivre en groupe et à s'organiser en société.