PCI: PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

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Tiempo en la institución educativa

PCI: PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

GRUPO N.º 11

• Cruz Lomas Gabriela Anahi
• Medranda Matias Scarley Rosario
• Moriano Rosero Jeanneth Virgin
• Tigrero Otero Cristopher Gabriel

Diseño Curricular y Diversidad EscaolarNRC 4881

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Definición

LÓGICA DE CONSTRUCCIÓN

Orienta la gestión del proceso de enseñanza – aprendizaje de la unidad educativa.

Forma parte importante del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Plasma intenciones del PEI

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Tiempo en la institución educativa

Finalidad

La finalidad de elaborar el PCI más que un trabajo orientado hacia la consecución de una herramienta de carácter administrativo y burocrático, es una oportunidad sobre todo para el equipo docente para intercambiar ideas, revisar y poner en común las convicciones y planteamientos educativos personales y construir acuerdos. Significa también, dotarse de una herramienta para generar, planificar y guiar los procesos de innovación en las instituciones escolares

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Enfoque pedagógico

Planificación curricular

Metodología

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Evaluación

Proyectos escolares

Para poder realizar un currículo desde le enfoque pedagógico se debe tener presente el porque de todas nuestras acciones donde debemos tener presente los siguientes aspectos:

Acompañamiento pedagógico

Adaptaciones curriculares

Planes de mejora

Acción tutorial

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Aplicación

GRUPO N.º 11

Este punto se comienza cuando se busca una mejora dentro de la planificación ya expuesta y que esta tome un enfoque pedagógico inclusivo donde por medio de la aplicación se tenga presente la diversidad y necesidades que pueden llegar a presentar los niños. Existen varias formas para realizar la practica inclusiva en un territorio educativo; proyectos, aulas invertidas, aprender en base a problemas de la vida cotidiana y demás. Por otro lado, se debe conoce que los puntos requeridos para la inclusión son precisos, ya que con este es mas fácil realizar la evaluación de aprendizajes debido a que se obtiene mejor comunicación y colaboración entre los entes educativos.

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Tiempo de aplicación

En la planificación curricular institucional (PCI) considera la carga horaria (de cada grado del subnivel, las horas a discreción y el horario de lectura) establecida en el currículo nacional y el contexto institucional.La planificación curricular institucional tiene una duración mínima de cuatro años, antes de ser ajustado o modificado, de tal manera que se garantice su aplicabilidad y desarrollo concluyendo con un año de evaluación (Ministerio de Educación, 2017)