STEAM WOMAN UNIVERSE Greece Lina
Raquel Rodriguez Cor
Created on May 26, 2022
More creations to inspire you
WWII TIMELINE WITH REVIEW
Presentation
SPANISH: PARTES DE LA CASA WITH REVIEW
Presentation
QUOTE OF THE WEEK ACTIVITY - 10 WEEKS
Presentation
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
WWII JUNE NEWSPAPER
Presentation
PRIVATE TOUR IN SÃO PAULO
Presentation
Transcript
Προκαταλήψεις και Έμφυλα Στερεότυπα στο Νηπιαγωγείο. Η αποδυνάμωση τους μέσα από την Τέχνη και Ρομποτική. Η περίπτωση ενός etwinning προτζεκτ.
2021-2022
Η διαμόρφωση των έμφυλων ρόλων σχετίζεται με το πρόγραμμα σπουδών, τη δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων, προάγοντας έτσι τη διχοτομική ανισότητα των φύλων (Ιγγλέση, 1990). Η μείωση των στερεοτυπικών αντιλήψεων μπορεί να επιτευχθεί με διαρκή και στοχευμένη προσπάθεια να ξεπεραστεί η δυϊστική αντίληψη για το φύλο, υποστηρίζοντας τα παιδιά στην προσπάθεια ανακάλυψης των ικανοτήτων και επιθυμιών τους .
Το νηπιαγωγείο παραμένει ένας θεσμός που προσανατολίζεται στο να αναπτύξει κάθε παιδί βασικές κοινωνικές, επικοινωνιακές δεξιότητες, απαραίτητες τόσο για να αναπτυχθεί η ταυτότητα του Εγώ, όσο και για να ενταχθεί ενταχθεί ομαλά στην ομάδα του νηπιαγωγείου και του ευρύτερου περιβάλλοντος.
Στερεότυπα και νηπιαγωγείο
Τα παιδικά σχέδια προβάλλουν την παραστατική σκέψη και την οπτική αντίληψη των παιδιών για αυτό και η εκπαίδευση οφείλει να δώσει τη δέουσα σημασία στην ανάπτυξη των οπτικών πλευρών της σκέψης και της μνήμης για να καταστεί αποτελεσματικότερη στην κατεύθυνση της μείωσης των στερεοτυπικών αξιών στη σύγχρονη κοινωνία (Κόκκος, κ.α., 2011).
Καθίσταται ένα εξαιρετικό εργαλείο στην προσπάθεια κατάρριψης των στερεοτύπων και ενθάρρυνσης της προσωπικής ανάπτυξης και έκφρασης των παιδιών μέσα στο κοινωνικό τους περιβάλλον.
Η τέχνη είναι μια συμβολική γλώσσα η οποία παρουσιάζει τη νοητική και ψυχολογική εξέλιξη των παιδιών, τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται το περιβάλλον τους αλλά και τα συναισθήματά τους.
Τέχνη και στερεότυπα
Η θετική εκπαίδευση σε θέματα φύλου σε όλους τους τομείς και συγκεκριμένα στον τομέα της τεχνολογίας και της ρομποτικής θα μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν την αίσθηση της ισότητας των φύλων και να καταρριφθούν στερεότυπα σχετικά με την ενασχόληση των κοριτσιών με τις επιστήμες και τις νέες τεχνολογίες (Sullivan & Bers, 2018).
Η τεχνολογία και η ρομποτική με τη μορφή παιγνιωδών δραστηριοτήτων και μέσα από το θεσμό του νηπιαγωγείου βοηθάει τα παιδιά να κατασκευάσουν την ταυτότητα του φύλου τους σε πολύ μικρή ηλικία, ήδη μεταξύ 3 και 5 ετών.
Το νηπιαγωγείο είναι ένας θεσμός όπου το φύλο διαδραματίζει κεντρικό ρόλο, είτε πρόκειται για την ώρα του ελεύθερου παιχνιδιού, είτε για την ώρα των οργανωμένων δραστηριοτήτων, είτε για άλλες δράσεις του νηπιαγωγείου.
Εκπαιδευτική Ρομποτική και Στερεότυπα στο νηπιαγωγείο
Συμμετέχοντες Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχαν 8 σχολεία από Ελλάδα, Πορτογαλία και Ισπανία, με 25 νηπιαγωγούς και 200 παιδιά.
- Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας,
- το Νηπιαγωγείο San Julian από την Ισπανία,
- το Νηπιαγωγείο Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis της Πορτογαλίας,
- το 6ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου,
- το 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης,
- το Νηπιαγωγείο Yeni Turan Anaokulu της Τουρκίας και
- το Νηπιαγωγείο Ruovo di Puglia της Ιταλίας.
“STEAM Woman Universe”
Μεθοδολογία Ακολουθώντας την πρόταση Seymour Papert (1993) εφαρμόστηκε η μάθηση με πράξη ως ο καλύτερος τρόπος, τόσο για την ανάπτυξη των δυνατοτήτων της μεθόδου STEAM και της εκπαιδευτικής ρομποτικής, όσο για την απόκτηση της βέλτιστης μαθησιακής εμπειρίας. Στόχοι Μέρος των στόχων του έργου ήταν :- η εξοικείωση των παιδιών με τα έργα και το ύφος της Sonia Delaunay,
- με τη χρήση καινοτόμων μεθοδολογιών, η παρακίνηση των κοριτσιών να εισέλθουν στο STEM,
- η αποδόμηση των στερεοτύπων και της εκπαίδευσης του φύλου, μέσα από τη δημιουργία ενός κοινού ομαδικού προϊόντος, που αφορούσε στη δημιουργία της βιογραφίας της Sonia Delaunay,
- το ξεπέρασμα προκαταλήψεων και στερεοτυπικών συμπεριφορών με αφορμή τη ζωή και το έργο της καλλιτέχνιδας.
Ερώτημα: «Πώς αποδυναμώνονται τα αρνητικά στερεότυπα και οι προκαταλήψεις στο σημερινό νηπιαγωγείο;» Στόχος Να συμμετέχουν ισότιμα σε δράσεις STEM και τα δύο φύλα και να αποδομηθούν στερεοτυπικά οι αντιλήψεις για τις δυνατότητες των δύο φύλων.ΕργαλείαΕπικεντρώθηκε στη δημιουργία επιδαπέδιων αποστολών με εργαλείο
- ένα ρομποτάκι Bee bot,
- την Τέχνη,
- μία μικρή Συνέντευξη και
- μία ρουμπρίκα παρατήρησης.
Διαδικασία Το πρόγραμμα εκπονήθηκε σε τρεις φάσεις: Α΄φάση: Σχεδιασμός και Υλοποίηση του προγράμματος, Β΄φάση: Διάχυση των αποτελεσμάτων, Γ΄φάση: Αξιολόγηση.
BEEBOT
Το γράμμα Ο
φτιάξε το παζλ!
01
αποστολή από την Ισπανία
παίξε με GENIAL.LY
φτιάξε ένα παζλ
μαγική ζωγραφική
BEEBOT
παίξε με scratch
02
αποστολήαπό την Ελλάδα
Beebot
φτιάξε το παζλ
περιπλανήσου στο εικονικό μουσείο
03
αποστολή από την Ιταλία
φτιάξαμε παζλ
είχε κρυμμένο μηνυμα!
παίξαμε με το LEARNING.APP
Παρουσιάστηκε με την εφαρμογή BOOKCREATOR
04
αποστολή από την Πορτογαλία
φτιάξαμε μουσική με σχήματαστην εφαρμογή chrome music lab
κάναμε κολάζ
φτιάξαμε παζλ
05
αποστολή από την Τουρκία
1η Τηλεδιάσκεψη
ΠΕΙΡΑΜΑΣυγκοινωνούντα Δοχεία
Συγκοινωνούντα δοχεία ονομάζονται τα δοχεία που συγκοινωνούν με σωλήνα, ή με οποιοδήποτε άλλο τρόπο. Αν σ' αυτά υπάρχει το ίδιο υγρό, η οριζόντια επιφάνεια είναι στο ίδιο επίπεδο.
Μέτρησε τον πύργο σου!
2η Τηλεδιάσκεψη
Χτίσε με ό,τι υλικά διάλεξες τον πύργο σου.
2,76 Μ
ETWINNING
- Κάθε σχολείο φτιάχνει τα δικά του σχήματα.
- Φτιάχνει το δικό του κομμάτι
- Δημιουργείται ένα συνολικό παζλ
- Ποιος μπορεί να το λύσει γρηγορότερα;
- Δείξτε στα άλλα σχολεία πόσο γρήγοροι είστε!
Φτιάχνουμε ένα συνεργατικό παζλ στο jamboard!
3η Τηλεδιάσκεψη
IMAGEN
- Μία ισπανίδα εικαστικός μας έδειξε διαδικτυακά πως χρωματίζει πάνω σε μετάξι.
- Τα παιδιά παρακολούθησαν κι έκαναν πολλές ερωτήσεις.
- Χρωματίσαμε τσάντες, μαντίλια, υφάσματα.
4η Τηλεδιάσκεψη
MONKEY JUNIOR CODING
Ευρωπαϊκή ΕβδομάδαΚώδικα
στείλτε το με MAIL
Χριστουγεννιάτικη Αποστολή
Κάνε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα
στείλτε το με MAIL
Χριστουγεννιάτικη Αποστολή
Κάνε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα
Κάθε σχολείο ανέλαβε ένα κομμάτι του παζλ να το χρωματίσει όπως θέλει!
Φτιάχνουμε ένα πόστερ με την εφαρμογή BLOCKPOSTER APP
Κοινό εργαστήριο
SECCIÓN
Αξιολόγηση παιδιών
Αξιολόγηση γονιών και εκπαιδευτικών
Τί μάθαμε;
Φτιάξαμε κορνίζα με τον 3d εκτυπωτή, που λάβαμε από τα επωφελούμενα σχολεία της δράσης etwinning STEM 3.0
3D Printing #STEM 3.0
STEAM WOMAN UNIVERSEhttps://twinspace.etwinning.net/193717
COLEGIO MONTE SAN JULIAN: - RAQUEL RODRÍGUEZ - MARTA SANTOS- CRISTINA SANDOVAL - MAMEN IZQUIERDO - CHARO RODRÍGUEZ-YOLANDA GARCÍA ygarcias2019- ALICIA SARRÍAS- MAMEN IZQUIERDOPRESCHOOL OF NECHOROUDA- LINA SARMI https://linasar.wordpress.com/tag/stem/Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, Oliveira de AzeméisSONIA GOMESCRISTINA SILVA6th Kindergarten of KateriniPenelope KoskidouStyliani GidariESCUELA OREKASTROAMALIA STAPHOLOULOUYeni Turan Anaokulu -GAMZE CELEBE2° CDS "S.G. Bosco" di Ruvo di Puglia- Angela Ippedico- Maria Carmela Roselli
ETWINNING LINK
COLABORADORES
scratch
BOOK CREATOR.COM
LEARNINgAPP.COM
JIGSAW
JIGSAWPLANET.COMBUILD YOUR PUZLES
chatterpix
aPPS
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!