BLOCK DE FILOSOFIA

"Block del filosofo"

"El pensador filosofico"

HUESCAS GAMEZ MARIA JOSE 26-CARLOS FUENTES VESPERTINO SEGUNDO SEMESTRE MTRO.HUGO ALBERTO AVILA CANO

MODULO III

FILOSOFIA MODERNA

índice

3.4 Thomas Hobbes (1588-1679

3.1 Francis Bacon (1561-1626)

3.4.1 La maldad humana: El hombre es lobo de hombre

3.1.1 Saber es poder

3.4.2 Teoría del contrato social

3.1.2 Teoría de los ídolos

3.4.3 El teórico de la monarquía

3.2 Rene Descartes (1596-1650)

3.4.4 El leviatán

3.2.1 La duda metódica

3.5 David Hume (1711-1776)

3.2.2 El metodo

3.6.3 La herencia de la iluctración

3.5.1 E l empirismo

3.2.3 Cogito,ergo sum;Pienso luego existo

3.5.2 Escepticismo

3.2.4 La existencia de dios y del mundo

3.6 Jean Jacquesn Rousseau (1712-1788)

3.3 Blaise Pascal(1623-1662

3.6.1 El estado de naturaleza del hombre

3.6.2 El contrato social

3.3.1 Razón y corazón

FRANCIS BACOM (1561-1626)

Filósofo y político inglés. Su padre era un alto magistrado en el gobierno de Isabel I, y fue educado por su madre en los principios del puritanismo calvinista. Estudió en el Trinity College de Cambridge y en 1576 ingresó en el Gray's Inn de Londres para estudiar leyes, aunque pocos meses después marchó a Francia como miembro de una misión diplomática.

Criticando las ideas de Aristóteles, Francis Bacon consideró que la verdad sólo puede ser alcanzada a través de la experiencia y el razonamiento inductivo, de acuerdo con un método del que dio una exposición incompleta en su Novum organum scientiarum (1620). El método inductivo que elaboró pretendía proporcionar un instrumento para analizar la experiencia, a partir de la recopilación exhaustiva de casos particulares del fenómeno investigado y la posterior inducción, por analogía, de las características o propiedades comunes a todos ellos.

SABER ES PODER

Aristóteles (384-322 a. de C): incorpora los conceptos de conocimiento sensible ligado a distintos niveles de saber para llegar finalmente al entendimiento.

"El conocimiento es poder" significa que, mientras más conocimiento una persona tenga sobre algo o alguien, más poder tendrá. Grosso modo, la frase se refiere a cómo el conocimiento sobre algo nos entrega más opciones y mejores maneras de enfrentar la situación. La frase "el conocimiento es poder" se ha convertido en un dicho popular, a pesar de haber sido materia de estudio desde la época de Aristóteles hasta la época contemporánea con Michel Foucault. Por lo tanto, la frase ha sido atribuida a innúmeros autores, siendo la autoría de Francis Bacon la más difundida.

Francis Bacon (1561-1626): el conocimiento es poder es una justificación para promover la ciencia aplicada.

Thomas Hobbes (1588-1679): el concepto de saber es poder es aplicado en el área de la política.

TEORIA DE LOS IDOLOS

Hay también Ídolos que surgen del acuerdo y de la asociación del género humano entre sí y a los cuales solemos llamar Ídolos del Foro, a causa del comercio y consorcio entre los seres humanos; pues los hombres se asocian por medio de los discursos, pero los nombres se imponen a las cosas a partir de la comprensión del vulgo.

Los ídolos y las falsas nociones que han ocupado ya el entendimiento humano y han arraigado profundamente en él no sólo asedian las mentes humanas haciendo difícil el acceso a la verdad, sino que incluso en el caso de que se diera y concediera el acceso, esos ídolos saldrán de nuevo al encuentro, y causarán molestias en la misma restauración de las ciencias, a no ser que los hombres, prevenidos contra ellos, se defiendan en la medida de lo posible

Así, una mala e inadecuada imposición de nombres mantiene ocupado el entendimiento de una manera asombrosa. Las definiciones o explicaciones con que los doctos han acostumbrado a defenderse y protegerse en algunos casos son completamente incapaces de restablecer la situación, sino que las palabras ejercen una extraordinaria violencia sobre el entendimiento y perturban todo, llevando a los hombres a innumerables e inanes controversias y ficciones.

Son cuatro las clases de Ídolos que asedian las mentes humanas. Para mayor claridad les hemos puesto nombres, de forma que a la primera clase la llamamos Ídolos de la Tribu, a la segunda Ídolos de la Caverna, a la tercera Ídolos del Foro y a la cuarta Ídolos del Teatro.

Rene descartes(1596-1650)

Filósofo y matemático francés. Después del esplendor de la antigua filosofía griega y del apogeo y crisis de la escolástica en la Europa medieval, los nuevos aires del Renacimiento y la revolución científica que lo acompañó darían lugar, en el siglo XVII, al nacimiento de la filosofía moderna.

El primero de los ismos filosóficos de la modernidad fue el racionalismo; Descartes, su iniciador, se propuso hacer tabla rasa de la tradición y construir un nuevo edificio sobre la base de la razón y con la eficaz metodología de las matemáticas. Su «duda metódica» no cuestionó a Dios, sino todo lo contrario; sin embargo, al igual que Galileo, hubo de sufrir la persecución a causa de sus ideas.

La duda metódologica

La duda metódica es un método y principio para llegar a una base de conocimiento cierto, desde donde partir y cómo fundamentar otros conocimientos del mundo. René Descartes populariza este método en el siglo XVII.

¿cuáles son las tres partes de la duda metodica?

¿cuáles son las dudas de Descartes?

Descartes plantea la duda metódica, donde rechaza como absolutamente falso todo aquello en lo que pudiera conducir a la menor duda. Intenta ver si en realidad hay algo en su mente que sea enteramente indudable. ... Descartes dio con un principio que soportaba toda duda: “pienso, luego existo”.

Usa los 4 pasos de la Duda Metódica: • Evidencia • Análisis • Síntesis • Control • La DUDA nunca desaparecerá, todo es sujeto a duda incluso este método, por lo tanto seria bueno que te consigas una manera de resolverla

¿cuáles son las razones de Descartes para dudar de lo que se sabe?

Descartes duda de todo para poder llegar a la verdad, para poder dejar de dudar. Esta es la razón por la que se ha considerado que Descartes se sirve de la duda como método para llegar a la verdad, la duda es, pues, metódica y no escéptica.

EL METODO

Tipos de método Podemos clasificar los métodos en base a diferentes criterios. Por ejemplo, según la técnica utilizada podría ser: Método analítico: Consiste en descomponer un problemas en diferentes partes para investigar cada una por separado y posteriormente evaluar la interrelación entre ellas. Método inductivo: Significa utilizar la lógica para, a partir de premisas particulares, extraer una conclusión general. Por ejemplo, si una persona se muda a un nuevo barrio y observa que el camión de la basura pasa todas las noches a la 1 am, puede concluir que ese es el horario en el que siempre pasa el camión de la basura. Método deductivo: A diferencia del inductivo, consiste en ir de lo general a lo particular. Por ejemplo, si Gastón es un gato y los gatos maúllan, concluimos que Gastón maúlla. Este método se clasifica en dos: Directo: Se parte de una sola premisa. Indirecto: Se usan dos o más premisas que son contrastadas. Usualmente contiene una afirmación universal y otra que es un hecho particular. Por ejemplo, Santiago es la capital de Chile (i) y Marcelo vive en Santiago (ii). Por lo tanto, Marcelo vive en Chile. Método sintético: Es aquel que busca reconstruir un todo a partir de sus elementos, es decir, uniendo sus partes.

El método se entiende entonces como una serie de pasos que se deben seguir para cumplir un objetivo. En términos amplios, el método puede definirse como la forma en la que una persona está habituada a realizar una tarea. Es decir, puede tratarse del orden de acciones que sigue Roberto para prepararse todas las mañanas y estar listo para salir al trabajo.