PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE ACOMPÑAMIENTO PSICOSOCIAL

PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL

Estrategias psicosociales desde un enfoque ecológico en la escuela como apoyo clima relaciones interpersonales y motivación al aprendizaje.

EQUIPO PISCOSOCIAL

Deisy Paricia Aguilar Torres Katherin Lorena Fjardo Leidy Tatiana Casallas Diana Lopez Yanira Ortegon

Instituciones Educativas y la labor de educar

Institución Educativa Rural Departamental MIña y Ticha Municipio de Guacheta Cund. Instituto Técnico Industirla Frnaciso de Paula Santander Municipio de Puesnte Nacional Santander Institucion Educativa San Marcos Municipio de Muzo Boy. Técnico Industrial Julio flores sede santa Cecilia

OBJETIVOS

Promover estrategias de apoyo psicosocial en las comunidades educativas encaminadas a el bienestar integral en salud mental, afectiva y motivacional en los procesos de aprendizaje escolar a partir de un modelo ecológico.

1. Implementar herramientas psicosociales que fortalezcan las relaciones, clima escolar de la comunidad educativa.

Objetivo Especificos

2. Diseñar estrategias que permitan la promoción en motivación y persistencia de los aprendizajes por parte de niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas.

Objetivo General

METODOLOGIA

Modelo Ecologico.

Modelo Ecologico.

POBLACIÓN

ACCIONES IMPLEMENTADAS

2. Desarrollo intelectual Motivación escolar y refuerzo de procesos cognitivos

l desarrollar las estrategias educativas se dio a conocer mediante la Los estudiantes lograran emplear en su sistema educativo y relaciones sociales pautas activas de inclusión, respeto, tolerancia que promuevan la sana convivencia y el bienestar social.las diferentes problemáticas, que presentan las instituciones educativas

PARTICPANTES

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INSTITUCION EDUCATIVA MIÑA Y TICHA

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INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS

El gran descubrimiento de mi generación es que los seres humanos pueden alterar sus vidas al alterar sus actitudes mentales (William James)

Compartir con los niños, docentes, directivos, compañeros y tutores deja una gratitud por la adquisición de conocimiento mutuamente, es satisfactorio para cada una de las psicólogas en formación poder interactuar sobre las diferentes problemáticas que aquejan a las diferentes instituciones educativas y poder aportar un granito de arena en las posibles alternativas de solución a las diferentes problemáticas que afectan a los estudiantes.

CONCLUSIONES

Al desarrollar las estrategias educativas se dio a conocer mediante la observación las diferentes problemáticas, que presentan las instituciones educativas (Técnico Industrial Julio Flórez Cede Santa Cecilia, Instituto técnico “francisco De Paula Santander”, Institución Educativa San Marcos y la Institución Educativa Rural Departamental Miña y Ticha) donde se destacan los factores de riesgo que afectan a la comunidad educativa como lo es la falta de supervisión, acompañamiento y tiempo de calidad por parte de los padres también los comportamientos agresivos entre compañeros y la falta de apoyo en las instituciones educativas para ayudar en las situaciones complejas de los estudiantes, padres y los docentes, por parte de las entidades locales

La acción psicosocial en educación es una de las experiencias más bonitas, trabajar con niños mueve todas las emociones y salen a flote expresando alegría, fraternidad, cariño, respeto y melancolía entre otras; participar en actividades educativas permite un aprendizaje significativo logrando desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes y el entorno que los rodea.

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