NIVEL-ETAPA
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que el alumnado conozca el Evangelio lo suficiente para que haga impacto en sus vidas personales y crecer en su vida espiritual. La Biblia es la principal vía en la que Dios nos habla y en la que podemos conocer su voluntad. Dios nos enseña quién es Él, quiénes somos nosotros y cuál es nuestro destino.
La Biblia nos enseña, nos ayuda, corrige, y nos muestra cómo debemos vivir.
CCL2, CCL3, STEM4, CD1, CPSAA4, CPSAA5, CC1, CC4, CE3, CCEC1
COMPETENCIA ESPECÍFICA 6
NIVEL-ETAPA
1er, 2º y 3er. Cciclo EP
CCL1, CCL3, CD1, CD4, CPSAA1, CPSAA2, CPSAA4, CPSAA5, CE2, CE3, CCEC3.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1
CCL1, CPSAA1, CPSAA3, CPSAA5, CC3, CE2, CCEC1, CCEC3
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
NIVEL-ETAPA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.6.2 Valorar la Biblia como libro sagrado y como
narración del encuentro de Dios con la humanidad,
descubriendo su lugar en la comunidad cristiana y en la
cultura.
5.6.1 Comprender las consecuencias éticas y morales,
personales y sociales, del mensaje de Jesucristo para
la construcción del propio sistema de valores y
creencias y para la promoción del bien común.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 6
Comprender los contenidos básicos del cristianismo, valorando su contribución
a la sociedad, para disponer de una síntesis personal que permita dialogar,
desde la propia identidad social y cultural, con otras tradiciones religiosas y
áreas de conocimiento.
SABERES BÁSICOS
Reconocimiento de la Biblia, Palabra de
Dios en la vida de la Iglesia, como libro
sagrado del cristianismo. La Biblia como fuente de inspiración
artística a lo largo de la historia.
Reflexión y análisis sobre las
experiencias religiosas narradas en
diversos relatos bíblicos o recogidas
en biografías significativas.
NIVEL-ETAPA
CRITERIO DE EVALUACIÓN
3.1.1 Reconocer y expresar a través de composiciones orales,
escritas y artísticas los elementos clave de la dignidad y la
identidad personal, relacionándolas con diferentes situaciones
vitales, teniendo en cuenta biografías y relatos bíblicos de
vocación y misión.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1
Descubrir, identificar y expresar los elementos clave de la dignidad y la identidad
personal en situaciones vitales cercanas, a través de biografías inspiradoras y
relatos bíblicos de alcance antropológico, para ir conformando la propia identidad y
sus relaciones con autonomía, responsabilidad y empatía.
SABERES BÁSICOS
Relatos bíblicos de vocación y
misión. Transmisión del sentimiento
religioso a través de la música y las
artes.
NIVEL-ETAPA
CRITERIO DE EVALUACIÓN
6.5.2 Valorar la experiencia religiosa como desarrollo
personal y social de la dimensión espiritual, interpretando y
respetando lo religioso en la pluralidad de culturas y
promoviendo el diálogo interreligioso.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
Explorar, desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual,
reconociéndola en las propias emociones, afectos, símbolos y creencias,
conociendo la experiencia de personajes relevantes de la tradición
judeocristiana y de otras religiones, para favorecer el autoconocimiento
personal, entender las vivencias de los otros y promover el diálogo y el respeto
entre las diferentes tradiciones religiosas.
SABERES BÁSICOS
Valores propios del Evangelio: las
bienaventuranzas y el Reino de Dios.
¡¡CANTAMOS Y JUGAMOS CON LA BIBLIA!!
¡¡VAMOS!!
¡¡Pincha sobre la página que desees!!
Casilla correcta
Click and Bye
Ordenamos la biblioteca
Picput
Tres en Raya
Puzzles
Conoce la Biblia
Rasca y rasca
¿Cuál es el libro sagrado para los cristianos?
0.5
TIEMPO
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Correcto
X/N
Fallos
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Tot
empezar
Señala las afirmaciones correctas sobre la Biblia
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¿En qué parte de la Biblia se encuentra...?
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¿En qué parte de la Biblia se encuentra...?
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¿En qué parte de la Biblia se encuentra...?
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La Palabra de Jesús
La Palabra de Jacob
La Palabra de Dios
66 libros
73 libros
46 libros
Escritos después de nacer Jesús.
Escritos antes de nacer Jesús.
Escritos de los sacerdotes de la época.
46 libros
73 libros
27 libros
Escritos antes de nacer Jesús.
Escritos de los sacerdotes de la época.
Escritos después de nacer Jesús.
46 libros
27 libros
73 libros
¡¡Encuentra las Biblias escondidas y cuéntalas!!
PARQUE
LA BIBLIA
Reli Ana Herrainz
Created on May 21, 2022
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NIVEL-ETAPA
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que el alumnado conozca el Evangelio lo suficiente para que haga impacto en sus vidas personales y crecer en su vida espiritual. La Biblia es la principal vía en la que Dios nos habla y en la que podemos conocer su voluntad. Dios nos enseña quién es Él, quiénes somos nosotros y cuál es nuestro destino. La Biblia nos enseña, nos ayuda, corrige, y nos muestra cómo debemos vivir.
CCL2, CCL3, STEM4, CD1, CPSAA4, CPSAA5, CC1, CC4, CE3, CCEC1
COMPETENCIA ESPECÍFICA 6
NIVEL-ETAPA
1er, 2º y 3er. Cciclo EP
CCL1, CCL3, CD1, CD4, CPSAA1, CPSAA2, CPSAA4, CPSAA5, CE2, CE3, CCEC3.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1
CCL1, CPSAA1, CPSAA3, CPSAA5, CC3, CE2, CCEC1, CCEC3
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
NIVEL-ETAPA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.6.2 Valorar la Biblia como libro sagrado y como narración del encuentro de Dios con la humanidad, descubriendo su lugar en la comunidad cristiana y en la cultura.
5.6.1 Comprender las consecuencias éticas y morales, personales y sociales, del mensaje de Jesucristo para la construcción del propio sistema de valores y creencias y para la promoción del bien común.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 6
Comprender los contenidos básicos del cristianismo, valorando su contribución a la sociedad, para disponer de una síntesis personal que permita dialogar, desde la propia identidad social y cultural, con otras tradiciones religiosas y áreas de conocimiento.
SABERES BÁSICOS
Reconocimiento de la Biblia, Palabra de Dios en la vida de la Iglesia, como libro sagrado del cristianismo. La Biblia como fuente de inspiración artística a lo largo de la historia.
Reflexión y análisis sobre las experiencias religiosas narradas en diversos relatos bíblicos o recogidas en biografías significativas.
NIVEL-ETAPA
CRITERIO DE EVALUACIÓN
3.1.1 Reconocer y expresar a través de composiciones orales, escritas y artísticas los elementos clave de la dignidad y la identidad personal, relacionándolas con diferentes situaciones vitales, teniendo en cuenta biografías y relatos bíblicos de vocación y misión.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1
Descubrir, identificar y expresar los elementos clave de la dignidad y la identidad personal en situaciones vitales cercanas, a través de biografías inspiradoras y relatos bíblicos de alcance antropológico, para ir conformando la propia identidad y sus relaciones con autonomía, responsabilidad y empatía.
SABERES BÁSICOS
Relatos bíblicos de vocación y misión. Transmisión del sentimiento religioso a través de la música y las artes.
NIVEL-ETAPA
CRITERIO DE EVALUACIÓN
6.5.2 Valorar la experiencia religiosa como desarrollo personal y social de la dimensión espiritual, interpretando y respetando lo religioso en la pluralidad de culturas y promoviendo el diálogo interreligioso.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
Explorar, desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual, reconociéndola en las propias emociones, afectos, símbolos y creencias, conociendo la experiencia de personajes relevantes de la tradición judeocristiana y de otras religiones, para favorecer el autoconocimiento personal, entender las vivencias de los otros y promover el diálogo y el respeto entre las diferentes tradiciones religiosas.
SABERES BÁSICOS
Valores propios del Evangelio: las bienaventuranzas y el Reino de Dios.
¡¡CANTAMOS Y JUGAMOS CON LA BIBLIA!!
¡¡VAMOS!!
¡¡Pincha sobre la página que desees!!
Casilla correcta
Click and Bye
Ordenamos la biblioteca
Picput
Tres en Raya
Puzzles
Conoce la Biblia
Rasca y rasca
¿Cuál es el libro sagrado para los cristianos?
0.5
TIEMPO
00:00:00
Correcto
X/N
Fallos
ERR
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empezar
Señala las afirmaciones correctas sobre la Biblia
0.5
TIEMPO
00:00:00
Correcto
X/N
Fallos
ERR
Tot
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Realiza la siguiente ficha interactiva y evaluate
Clasifica por colores
1ª parte
2ª parte
COMPROBAR
Haz click en la casilla correcta
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La Palabra de Jesús
La Palabra de Jacob
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Escritos después de nacer Jesús.
Escritos antes de nacer Jesús.
Escritos de los sacerdotes de la época.
46 libros
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Escritos de los sacerdotes de la época.
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