GEP projet de gestion

SYSTEME D'INFORMATION ET DE GESTION

GESTION ET FINANCE

MERCATIQUE

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Title ere

de

rojet

RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION

Le projet de gestion est un élément fondamental dans le cadre du choix des questions pour le grand oral dans chacun des enseignements spécifiques. Le projet de gestion se conduit à partir du choix d’une organisation et dans le cadre de groupes de travail : En Mercatique, en Ressources humaines et communication le déroulement du projet est sensiblement le même. Dans un premier temps les groupes sont constitués par affinités ou autour d'un projet commun puis les élèves choisissent leur organisation et enfin la présente à l'oral. Les travaux se réalisent lors des TD de MSDGN et de matière spécifique en co-animation. En Gestion et Finance ainsi qu’en Système d'information de gestion, la démarche est quelque peu différente. Le lancement de projet démarre par une recherche individuelle de l’organisation ou et/ou un composant de SI . En GF et SIG, L’organisation des groupes est réalisée à partir d’affinités ou d’un projet commun après que chaque élève ait présenté son organisation à l’ensemble de la classe. L’organisation des étapes peut varier d’un professeur à l’autre, l’important étant de conserver une partie de la démarche en groupe et une partie individuelle.

DU CHOIX DE L'ORGANISATION AUX QUESTIONS DU GO

uNE ANNEE D'ACCOMPAGNEMENT

Recherche des tensions

Argumentation

Découverte de l'organisatin

Choix questions du Grand oral

Lancement du projet

Le projet de gestion

La démarche de projet Mercatique

CHOIX DES QUESTIONS

RECHERCHE DES TENSIONS

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION

LANCEMENT DU PROJET

Outil "au fil de l'eau": cahier des charges

Accompagnemnt professeur

Fin du processus

Exemples de réalisations

Accompagnemnt professeur

Choix de l'organisation

accompagnmnt du professeur

Début du processus

Evaluation objectifs pédagogiques

Organisation des groupes

lancement du projet de gestion MERCATIQUE

Outils "au fil de l'eau": cahier des charges

Accompagnemnt professeur

Fin du processus

Exemples de réalisations

Accompagnemnt professeur

Choix de l'organisation

accompagnmnt du professeur

Début du processus

Evaluation objectifs pédagogiques

Organisation des groupes

lancement du projet de gestion MERCATIQUE

Outils numériques mobilisés

Début du processus

Diagnostic stratégique

Caractérisation

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boîte à outils

L'etude de marché

Accompagnemnt professeur

Diagnostic stratégique

accompagnmnt du professeur

Fin du processus

Evaluation

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION SUR SON MARCHE MERCATIQUE

Outils numériques mobilisés

Fin du processus

Production d'élèves

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contextualisation

Accompagnement professeur

Repèrage des tensions après etude du diagnostic

accompagnmnt du professeur

Début du processus

Evaluation

RECHERCHE DES TENSIONS en mercatique

EXEMPLE DE CONTEXTUALISATIONPrésentation de l'entreprise L’entreprise «La Kitshenerie Vintage», est une micro entreprise proposant des vêtements et accessoires de seconde main. Il s’agit du projet d’Ara Velvet, auto entrepreneuse très touchée par l’impact écologique de l’industrie de la mode.. .Justification du choixMon intérêt pour la modeLes réseaux sociauxLes nouveaux comportements de consommation Les tensions Développer son image de marque et sa notoriété par l'intermédiaire de NTIC Développer l'omnicanalité Développer une nouvelle clientèle La méthodologie utilisée (guide d'entretien, étude de marché, diagnostic stratégique...)

Fin du processus

Début du processus

Outils numériques mobilisés

Outils

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemple de questions choisies

Formulation des 2 questions de gestion

CHOIX DES QUESTIONS DU Grand Oral EN MERCATIQUE

La démarche de projet en Ressources humaines et communication

CHOIX DES QUESTIONS

RECHERCHE DES TENSIONS

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION

LANCEMENT DU PROJET

Outils numériques mobilisés

Début du processus

Fin du processus

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisation

Organisation des groupes

Choix de l'organisation

lancement du projet de gestion EN RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION

Ex 2 de justification du choix l'organisation :

La socièté B est une socièté civile à but non lucratif. Cette coopérative a pour activité la collecte de droits d’auteurs en France qu'elle redistribue aux créateurs du monde entier. Justification du choix : Nous avons choisi cette organisation car nous sommes passionnés de musique et particulièrement attirés par le domaine artistique. Nous envisageons d'intégrer une école dans l'audiovisuel et le cinéma. D’autre part, nous avons pu trouver des informations sur le site de la socièté B concernant le télétravail, le développement du chômage partiel lié au confinement et également des informations sur l'égalité hommes-femmes . Des problèmatiques actuelles qui nous intéressent. Notre groupe de 3 élèves a été constitué par affinité.

"BUS idf" est une entreprise française privée à but lucratif. Son activité repose sur le transport de voyageurs. Justification du choix : J’ai choisi cette entreprise car j’ai un membre de ma famille qui travaille dans cette organisation ce qui nous permet d'avoir accès à des informations RH. Nous avons pu obtenir une interview avec un responsable sans difficulté et obtenir des documents auprès du professionnel et sur internet ( contrat de travail, livret d'accueil, tableaux de bord ). De plus, nous sommes utilisateurs des transports "BUS idf" , c'est une organisation avec laquelle nous sommes en contact régulier. D’autre part, nous avons pu trouver des informations intéressantes sur le site de "BUS IDF" notamment sur la mixité , le travail en équipe, l'intégration des personnes handicapées... sujets qui nous intéressent particulièrement . Notre groupe de 3 élèves a été constitué par affinité. "BUS idf " est un nom fictif

Ex 1 de justification du choix l'organisation :

Annexe disponible dans la collection "projet de gestion" sur le pearltrees.

Schéma synthètique d'aide à la justification du choix de l'organisation

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisation

Fin du processus

Début du processus

Caractérisation

Diagnostic stratégique

Etude de marché

Diagnostic financier

Diagnostic stratégique

Diagnostic stratégique

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION EN reSSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION

Exemple d'une caractérisation avec propositions de corrections

Exemple de réalisation d'un diagnostic stratégique réalisé par les élèves

Outil numérique mobilisé

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

RECHERCHE DES TENSIONS EN Ressources Humaines et Communication

Fin du processus

Début du processus

Exemples de réalisation

Contextualisation

Identification des causes du problème ou ses effets

Identification des problèmes de gestion ou tensions

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Fin du processus

Début du processus

Exemples de questions choisies

Formulation des questions

CHOIX DES QUESTIONS DU GRAND ORAL EN Ressources Humaines et Communication

Annexe : formuler et justifier vos questions du Grand oral

La démarche de projet en Gestion et Finance

CHOIX DES QUESTIONS

RECHERCHE DES TENSIONS

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION

LANCEMENT DU PROJET

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisations d'élèves avec correction

Organisation des groupes

Choix de l'organisation

lancement du projet de gestion EN Gestion et finance

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisations d'élèves avec corrections

Diagnostic Stratégique

Diagnostic Financier

Caractérisation

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION EN Gestion et FINANCE

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisations d'élèves avec corrections

Contextualisation

Identification des causes du problème ou ses effets

Identification des problèmes de gestion puis ses effets

RECHERCHE DES TENSIONS EN GESTION ET FINANCE

Outils numériques mobilisés

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemples de réalisations d'élèves avec corrections

Formulation des problématiques

CHOIX DES QUESTIONS DU GRAND ORAL EN GESTION ET FINANCE

LA DEMARCHE DE PROJET EN SYSTEMES D'INFORMATION ET DE GESTION

CHOIX DES QUESTIONS

RECHERCHE DES TENSIONS

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION

LANCEMENT DU PROJET

Fin du processus

Début du processus

Exemples de réalisation

Accompagnemnt professeur

Choix de l'organisation

accompagnmnt du professeur

Evaluation objectifs pédagogiques

Organisation des groupes

lancement du projet de gestion EN SYSTEMES D'INFORMATION DE GESTION

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Fin du processus

Début du processus

Diagnostic Stratégique

Etude de système d'information

Caractérisation

DECOUVERTE DE L'ORGANISATION en systemes d'INFORMATION DE GESTION

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemple de réalisation

Contextualisation

Identification des causes du problème ou ses effets

Identification des problèmes de gestion puis ses effets

RECHERCHE DES TENSIONS EN Systemes d'INFORMATION DE GESTION

Accompagnement professeur

Objectifs pédagogiques Evaluation

Exemple de réalisation

Formulation des deux questions pour le GO

CHOIX DES QUESTIONS DU GO EN SYSTEMES D'INFORMATION ET DE LA GESTION