Unidad 3 - La biodiversidad y regiones del Perú

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Normas de convivencia

Unidad 3 La biodiversidad y regiones del Perú

Aparato respiratorio relacionado con el circulatorio.

Sesión

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Sesión

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Módulo de Ciencias

Sesión

Sesión

Sesión

Sesión

Formando equipos

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Plantear la hipótesis a la pregunta reto.

La biodiversidad y regiones del Perú

El Perú, con 1 285 216 km2 y una línea costera de 3079,5 km, es el tercer país más extenso en Sudamérica, después de Brasil y Argentina. Atravesado de sur a norte por la cordillera de los Andes, contiene una compleja geografía donde coexisten 31 millones de peruanos y una enorme diversidad de paisajes, especies y culturas, que le permite estar entre los diez países más biodiversos del mundo. Una muestra de ello es el hecho de contar con más de 3 000 especies de papa o de ser el segundo lugar en diversidad de aves. Esta biodiversidad ha llamado la atención a un grupo de investigadores extranjeros que han decidido visitar nuestro país.

Proposito de la unidad:

Durante este viaje a Perú, decidieron ir a Lima como punto de partida para luego dirigirse a Cusco. (3.399 msnm) Para ello, tomaron un bus y durante el trayecto algunos investigadores empezaron a presentar malestares como dolor de cabeza, náuseas y dificultad para respirar, mientras otros no tuvieron dificultad. El guía que los acompañaba en el viaje al verlos les dijo: "Ya les les dio soroche".

Pregunta Reto

¿Cómo orientar a los viajeros y otras personas sobre los efectos del soroche o mal de altura al visitar determinadas regiones del Perú?

Ahora, respondamos estas preguntas

¿Qué hecho o dato llamó más tu atención de la historia presentada?

¿Qué preguntas o inquietudes te surgen a partir de la historia?

¿Qué conoces del soroche? ¿Te ha ocurrido? ¿Cuándo y qué sentiste?

Observa las imágenes

¿Qué veo?

¿Qué pienso?

¿Qué me pregunto?

Momento de lectura.

LAS OCHO REGIONES NATURALES DEL PERÚ

El Perú está localizado en la región tropical del globo; pero debido a los vientos alisios, a la surgencia de las aguas profundas del océano, a las corrientes marinas, a la Cordillera de los Andes, a la Hilea Amazónica, a la altitud y a la latitud, se engendran peculiaridades geográficas que han dado origen a ocho regiones naturales.

¿Qué es una región natural?

Área continua o discontinua, en la cual son comunes o similares el mayor número de factores del medio ambiente natural, y que, dentro de dichos factores, el hombre juega un papel activo como agente modificador de la naturaleza. Según el experto geógrafo peruano Javier Pulgar Vidal, en el Perú es posible identificar ocho regiones naturales y fundamenta su planteamiento clasificando al territorio peruano con respecto a los pisos altitudinales, flora y fauna que este alberga, así como a la sabiduría ancestral heredada por el hombre peruano. La distribución de los pisos altitudinales de acuerdo a lo estudiado por Javier Pulgar Vidal son las siguientes:

1. Costa o Chala: Desde los 0 m.s.n.m. hasta los 500 m.s.n.m.
2. Yunga: Desde los 500 m.s.n.m. hasta los 2,300 m.s.n.m.
3. Quechua: Desde los 2,300 m.s.n.m. hasta los 3,500 m.s.n.m..
4. Suni o Jalca: Desde los 3,500 m.s.n.m. hasta los 4,000 m.s.n.m.
5. Puna: Desde los 4,000 m.s.n.m. hasta los 4,800 m.s.n.m.
6. Janca o Cordillera: Desde los 4,800 m.s.n.m. hasta los 6,768 m.s.n.m.
7. Rupa Rupa o Selva alta: Desde los 1,000 m.s.n.m. hasta los 400 m.s.n.m.
8. Selva Baja u Omagua: Desde los 400 m.s.n.m. hasta los 80 m.s.n.m.

El territorio peruano ha sido dividido tradicionalmente en tres grandes regiones geográficas: la Costa, la región Andina y la Selva o región Amazónica; sin embargo, en cada una de ellas no existe uniformidad de relieve, de clima ni de flora. Ante este problema Pulgar Vidal, desarrolló su tesis sobre las ocho regiones naturales del Perú, las mismas que, para su desarrollo, tienen en cuenta los siguientes criterios. 1. Altitudinal: Considera a las regiones con una altitud determinada, en relación al mar, abarcando desde los 0 metros hasta los 6768 metros (altura del Huascarán). 2. Ecológico: Establece la flora y la fauna de cada región, en relación a su medio ambiente. 3. Climático: Describe las características de cada región, como lluvias, vientos, nubosidad, etc. 4. Toponímico: Se toma en cuenta la toponimia o ciencia que estudia los nombres de lugares, relacionando el nombre de cada lugar o región, con el nombre que le dio el primitivo poblador de la región. Por ejemplo: Chala significa “amontonamiento de nubes”; lo cual se ajusta a las características de esa región. 5. Actividad Humana: Tiene en cuenta la acción del hombre antiguo y la del hombre actual, en cada región.

Responde las siguientes preguntas

¿En qué piso consideras que se encontraban los viajeros de la historia? ¿Por qué?

¿Qué criterios empleó Javier Pulgar Vidal para identificar 8 regiones naturales en el Perú?

Ahora, resuelve la siguiente actividad interactiva

Formulación de hipótesis

Criterios de éxito (Producto del día)

¿Cómo orientar a los viajeros y otras personas sobre los efectos del soroche o mal de altura al visitar determinadas regiones del Perú?

No olvides incluir los colores de los criterios de éxito

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Reconocer las características de las 8 regiones naturales del Perú: Rupa Rupa y Omagua.

Después de algunos días en Cusco, Diana, Luis y sus amigos decidieron conocer Puerto Maldonado, lugar que se encuentra a 183 m.s.n.m. Tomaron un vuelo hacia este lugar y al bajar del avión, aprecian que el paisaje ha cambiado abruptamente. Ahora observan bosques con mucha vegetación y sienten un calor intenso.

Observamos las siguientes imágenes:

¿Qué información nos da a conocer las imágenes ? - GRUPO 1-2

¿Cuál es la relación que existe entre las 3 imágenes? GRUPO 3-4

A partir de las imágenes ¿Cómo describirías la flora de estos espacios geográficos? GRUPO 5-6

Respondamos estas preguntas:

¿Qué regiones naturales han visitado el grupo de investigadores? ¿Qué han conocido de estas regiones?

¿Qué información estudiada hasta el momento te ayuda a responder la pregunta reto?

Video: “ Las 8 regiones naturales del Perú”

(desde el min. 1:11 hasta 1:51)

¿Por qué crees que la región Janca es poco habitable?¿De qué manera los pobladores de la región Puna se han adaptado al clima de esta región?

Respondamos las preguntas

¿Qué elementos tienen los mapas? Menciona y ubica los elementos en el mapa presentado.

¿De qué manera lo podemos interpretar el mapa? ¿Para que nos sirve dicha información?

Ubica en el mapa las regiones Rupa Rupa y Omagua, luego responde: ¿Qué información sobre estas regiones puedes extraer del mapa?

GRUPO 5-6

GRUPO 3-4

GRUPO 1-2

Elementos principales de los mapas

1. El título indicando de qué trata.
2. Símbolos que representen elementos concretos de la realidad.
3. La escala representativas del territorio que se desee plasmar. Es una relación de proporcionalidad entre la realidad física del terreno y su representación en el papel.
4. La leyenda donde aparecen los símbolos necesarios para la interpretación del mapa.
5. Rosa de los vientos, indica los puntos cardinales

Momento de lectura:

REGIÓN RUPA RUPA

La región se encuentra por las vertientes orientales de la cordillera los Andes, entre los 1, 000 y los 400 msnm. El vocablo “rupa-rupa” deriva de “rupha”, que significa “ardiente”. Es una región con un clima cálido, húmedo, caluroso tropical, con temperaturas medias entre 22°C y 25°C. Es la región más nubosa y lluviosa del Perú, por lo que las lluvias se dan casi todo el año, siendo más abundantes entre noviembre y mayo. Por esta zona corren caudalosos ríos que han permitido la aparición de pongos y cañones. La vegetación es diversa, los bosques de Rupa-Rupa están poblados de líquenes, musgos y helechos, y una gran variedad de orquídeas. La fauna de esta región es muy numerosa. Entre ellos sobresalen el jaguar, el otorongo, el tigrillo, el menatí, el oso de anteojos, el mono, los murciélagos, el tapir, la huangana, el sajino, el venado. Asimismo, aves como las perdices, el gallito de las rocas y el gallinazo y reptiles como la shushupe. Actualmente las actividades que realiza principalmente son la explotación maderera y la agricultura: yuca, pituca, los frutales (piña, papaya y naranjas); la incorporación de especies como el té, la palma aceitera; y la ganadería con la adaptación de especies vacunas como el cruce del cebú. Las ciudades que destacan en esta región son Tingo María (660 m.s.n.m.), La Merced (751 m.s.n.m.), San Ramón (850 m.s.n.m.), Moyobamba (860 m.s.n.m.), Satipo (632 m.s.n.m.)

Adaptado de: https://www.serperuano.com/geografia/regiones-del-peru/

Momento de lectura:

REGIÓN OMAGUA

También conocida por Selva Baja. Se ubica al este de la vertiente oriental de los Andes. Presenta un escalonamiento de terrazas desde los 400 hasta los 80 m.s.n.m. La palabra “Omagua” significa “la región del pescado de agua dulce” y hace referencia al hecho de que en la región predomina el agua dulce (ríos, laguna, etc). Es considerada como la zona más rica en biodiversidad de la tierra, posee 2,500 especies de árboles, una centenar de especies aún no registradas, seiscientos variedades de especies y unas ochocientas variedades de aves. Es la región más calurosa del país, su clima es propiamente tropical, con temperaturas promedio de 26°C (aunque se han registrado hasta 38°C) y abundantes lluvias a lo largo del año. Predomina una gran llanura cubierta de vegetación y enumerar toda la diversidad florística de la Omagua no es posible ya que incluso en la actualidad no es totalmente conocida; sin embargo, existe en toda esa diversidad especies representativas. Así tenemos árboles maderables como el ishpingo, la lupuna, el cedro, la caoba, el tornillo, etc.; palmeras como chonta, el aguaje, el oje, el tamshi, la ayahuasca y la shiringa e incluso plantas acuáticas como la jatunsisa (más conocida como la victoria regia), etc. Respecto a su fauna también es muy numerosa y diversa, entre los peces destacan: paiche, gamitada, zábalo, zúngaro, boquichico, carachama, motelo, charapa, taricaya; entre los reptiles: camaleón, boa, etc.; mamíferos: el margay, el jaguar, el tapir, la nutria, la zariguaya, el oso hormiguero, el oso perezoso, el huangana, familias de monos, como los tocones, el pichico, el maquisapa; ardillas de todo tipo; murciélagos y vampiros. En materia de insectos, la cantidad y variedad es casi infinita: arácnidos, mariposas y dípteros, etc.; aves: tucán y guacamayo. Las ciudades que destacan en esta región son Pucallpa (154 m.s.n.m.), Iquitos (104 m.s.n.m.), Nauta (134 m.s.n.m.), Puerto Maldonado (183 m.s.n.m.) entre otras. .

Fuente adaptada: https://www.serperuano.com/geografia/regiones-del-peru/

GRUPO 1-6

GRUPO 2-4

GRUPO 3-5

¿Que características tiene la región Omagua / Rupa rupa?

¿Qué te parece a diversidad que existe en esta región?

¿Cómo podríamos contribuir al cuidado de la diversidad en la flora y fauna de esta región ?

Ahora te pediré que asumas el rol de promotor turístico de las regiones Rupa Rupa y Omagua, y a partir de la información brindada en la sesión, elaborarás un afiche informativo sobre una de las regiones (Rupa Rupa u Omagua) para convencer a los investigadores extranjeros a visitar las regiones. Para ello, debes tomar en cuenta las características geográficas de la región: ubicación geográfica (hacer uso del mapa), clima, flora, fauna, etc.

¡Manos a la obra!:

Afiche Informativo

El afiche es un texto a través del cual se difunde un mensaje en una campaña publicitaria con la intención de promover un servicio o producto, o bien para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo en convencer al lector a adquirir el bien o servicio. Estructura de un afiche:

1. Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a optimizar el propósito del afiche.
2. Texto: El Slogan (frase breve), las características del producto y/o servicio; es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.
3. Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.

Afiche Informativo:

Criterios de éxito:

• Menciona información relevante sobre las características geográficas (Ubicación geográfica) clima, flora, fauna, etc. de las regiones Rupa Rupa o Omagua.
• Usa el mapa (herramienta cartográfica) de las 8 regiones naturales en el afiche.
• Utiliza información de manera clara, breve y organizada

¿Has visitado algún lugar ubicado en dichas regiones? ¿Cómo era? ¿Coincide lo que observaste en las noticias y con lo presentado en los textos? A partir de la información revisada el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Explicar qué es y cuáles son los síntomas del soroche.

23-05-2022

¿Alguna vez te ha dado soroche? o ¿a alguien de tu familia?

¿Cuándo fue y en dónde?

¿Cómo te sentiste o se sintió la persona?

Explica

Explica

Explica

GRUPO 1-4

GRUPO 2-5

GRUPO 3-6

Momento de lectura :

Soroche o mal de altura

Es una enfermedad que puede afectar a alpinistas, excursionistas, esquiadores o viajeros.

El mal de altura agrupa los trastornos relacionados con estancias en áreas de gran altitud 2 400 m.s.n.m (metros sobre el nivel del mar). La tolerancia de los viajeros a la altura es variable y no existen pruebas que permitan predecir el riesgo individual.

El mal de altura puede ser pasajero siempre que se detenga el ascenso en cuanto aparezcan los síntomas. Después de un descanso y de un aporte adecuado de agua e hidratos de carbono y, siempre que los síntomas hayan desaparecido, se puede seguir avanzando. Si no desaparecen se debe descender a una altitud más baja hasta que desaparezcan.

¿Qué es y cuáles son los síntomas del soroche.

Momento de lectura :

Soroche o mal de altura

Es una enfermedad que puede afectar a alpinistas, excursionistas, esquiadores o viajeros.

El mal de altura agrupa los trastornos relacionados con estancias en áreas de gran altitud 2 400 m.s.n.m (metros sobre el nivel del mar). La tolerancia de los viajeros a la altura es variable y no existen pruebas que permitan predecir el riesgo individual.

El mal de altura puede ser pasajero siempre que se detenga el ascenso en cuanto aparezcan los síntomas. Después de un descanso y de un aporte adecuado de agua e hidratos de carbono y, siempre que los síntomas hayan desaparecido, se puede seguir avanzando. Si no desaparecen se debe descender a una altitud más baja hasta que desaparezcan.

¿Qué es y cuáles son los síntomas del soroche.

Sintomas del Mal de Altura

Mareos frecuentes, agotamiento, fatiga y descordinación

Agitación repentina , elevación del ritmo cardiaco.

Falta de apetito, transtornos digestivos. Tambien se pueden identificar nauseas y vòmitos.

Hiperventilación, fatiga y falta de aire, edema pulmonar en casos extremos.

Hormigueo e hinchazon de pies y manos frecuentes

Muchos de los que visitan Cusco y Machu Picchu lo descubrén recien cuando lleguen. Descubre como te puede afectar.

Realiza un mapa conceptual sobre "el Soroche o mal de altura":

Criterios de exito:

• Incluye la definición de soroche o mal de altura.
• Explica cuáles son los síntomas del soroche y el por qué se producen.
• Explica la relación de los órganos del cuerpo con los síntomas del soroche
• Incluye tratamientos para los síntomas del soroche.

Título

Subtitulos

Concepto y/o definición

Conectores

Ejemplos

Coevaluación:

Criterios de éxito

Sí - No

¿Cómo lo sé?¿Qué debo mejorar?

Logré incluir la definición de soroche o mal de altura.

Logré explicar cuáles son los síntomas del soroche y el por qué se producen.

Logré explicar la relación de los órganos del cuerpo con los síntomas del soroche.

Logré incluir tratamientos para los síntomas del soroche.

¿Qué acciones consideras que podríamos realizar para evitar el soroche? ¿Qué actividad te fue más fácil y más difícil? ¿Por qué? ¿Cómo harás para superar tus dificultades?

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Relacionar las características geográficas de los pisos altitudinales con el mal de altura o soroche.

Después de algunas semanas en Perú, Luis y sus amigos están fascinados con los paisajes que han conocido y poco a poco van comprendiendo las razones que tiene el Perú para ser un país megadiverso. Sin embargo, aún les intriga saber por qué en algunas regiones naturales sintieron soroche y en otras no. Esta interrogante será resuelta en esta sesión.

¡Manos a la obra!:

Observa el video y responde

¿Cuáles son las regiones mostradas en el video, registra su altitud?

¿Cuáles son las principales caracteristicas de las regiones (Flora, fauna, clima, actividades econòmicas, etc ?

¿Qué información encontrada hasta el momento te ayuda a responder la pregunta reto de la unidad?

GRUPO - 1-2

GRUPO - 3-4

GRUPO - 5-6

Recordando:

Soroche o mal de altura

Es una enfermedad que puede afectar a alpinistas, excursionistas, esquiadores o viajeros.

El mal de altura agrupa los trastornos relacionados con estancias en áreas de gran altitud 2 400 m.s.n.m (metros sobre el nivel del mar). La tolerancia de los viajeros a la altura es variable y no existen pruebas que permitan predecir el riesgo individual.

El mal de altura puede ser pasajero siempre que se detenga el ascenso en cuanto aparezcan los síntomas. Después de un descanso y de un aporte adecuado de agua e hidratos de carbono y, siempre que los síntomas hayan desaparecido, se puede seguir avanzando. Si no desaparecen se debe descender a una altitud más baja hasta que desaparezcan.

¿Qué es y cuáles son los síntomas del soroche.

¿En qué región o regiones hay mayor probabilidad de sufrir “soroche”? Explica.

¿De qué manera se relaciona el sistema respiratorio con el soroche o mal de altura?

¿Qué características tienen en común estas regiones que pueden provocar “soroche” en los viajeros? Explica.

Completa la tabla descriptiva

Criterios de éxito:

• Identifica y resalta de celeste, la relación y explicación entre la altitud y el soroche o mal de altura.
• Sustenta y resalta de rosado, la relación y explicación entre la altitud y las características geográficas de las regiones.

¿Has experimentado el soroche en alguna de las regiones que has visitado? ¿En qué ciudad fue? ¿Qué hiciste para combatirlo? A partir de la información revisada el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Reconocer el uso de plantas medicinales para combatir el soroche.

Testimonio de José (32 años) luego de su viaje a Perú

Cuando estuve por Perú, me agradó el clima de las playas norteñas y su deliciosa gastronomía. ¡Comer un ceviche en Huanchaco fue espectacular! Algo que jamás olvidaré de Perú, fue mi visita a Cusco. Es una las ciudades que me dejó maravillado. Durante mi estadía, conocí muchos lugares turísticos como la Montaña Vinicunca, más conocida como la Montaña de siete colores (5, 200 m.s.n.m.). A pesar de lo hermoso que era el lugar, no pude disfrutarlo por los mareos, el dolor de cabeza insoportable y las náuseas que sentí. Felizmente, el guía turístico me recomendó tomar “mate de coca”. Es increíble como las hojitas de esa planta me ayudaron a sentirme mucho mejor.

Si bien la “hoja de coca” puede ser un buen aliado durante un viaje a lugares con altitudes superiores a los 2,400 m.s.n.m. hay otras plantas medicinales que también pueden ser de mucha ayuda.

Hoja de coca (Erythroxylon coca)

Muña (Minthostachys setosa)

Capulí (Prunus capulí Cav)

Menta (Mentha piperita)

Chachacoma (Senecio nutans)

Después de observar las imágenes, responde:

¿Qué plantas medicinales reconoces en las imágenes? ¿Cómo las conoces? ¿Para qué las usaste?

¿Han usado alguna planta medicinal? ¿En qué ocasión? ¿Cómo fue tu experiencia?

Ahora, para conocer más sobre las plantas medicinales, lee el siguiente texto “Las plantas medicinales para el soroche o mal de altura”.

La medicina natural o fitoterapia abarca una gran variedad de técnicas y tratamientos que a lo largo de los años se utilizaron con la finalidad de curar y tratar distintas afecciones a la salud. Los Incas fueron los principales exponentes de la medicina natural en nuestra zona geográfica. El uso de estas plantas permite una solución rápida y viable, sin el uso de fármacos, para poder contrarrestar los síntomas propios del mal de altura o soroche. Las principales plantas usadas son: hoja de coca, muña, chachacoma, menta y capulí. Estas especies botánicas presentan efectos curativos para disminuir los síntomas del soroche. Las plantas que pueden ser aplicadas para el tratamiento del mal de altura y encontramos en nuestro territorio, son:

• Hoja de coca (Erythroxylon coca): Usada principalmente por medio de infusiones. Es un estimulante, analgésico, digestivo, regulador de la presión sanguínea.

Recomendaciones:

• Identifica y resalta de verde la importancia del uso de las plantas medicinales.
• Reconoce y resalta de rosado el nombre común y el nombre científico de las plantas medicinales.
• Identifica y resalta de celeste las características y de amarillo las propiedades (beneficios) de las plantas medicinales que se utilizan para disminuir los síntomas del mal de altura.

• Muña (Minthostachys setosa): Se puede utilizar en infusiones. Tiene un uso medicinal para tratar la cefalea, gastritis, mal de altura o soroche. Se ha comprobado su capacidad antiséptica, analgésica y carminativa (favorece la expulsión de los gases del tubo digestivo.). Después de la hoja de coca, es una especie botánica tradicional en la medicina de la cultura Inca.
• Capulí (Prunus capulí Cav): Al ser un árbol de 20 metros de alto, tiene tres formas de aplicación: el fruto se usa como depurativo; las hojas, como regulador del ritmo cardiaco y para el mal de altura; y la corteza del árbol, como antirreumático.
• Menta (Mentha piperita): Además de tener un aroma único, la menta forma parte de la medicina natural por sus propiedades antisépticas, descongestionantes y carminativa (favorece la expulsión de los gases del tubo digestivo). Mejora la circulación de la sangre, esto se debe a sus propiedades anticoagulantes, por ello alivia el dolor de cabeza. Su uso, al igual que las plantas antes descritas, se basa en infusiones.
• Chachacoma (Senecio nutans): Planta altoandina que tiene una distribución geográfica que abarca la zona del ande peruano hasta el país de Argentina. Es un arbusto de 20 a 50 cm de altura, ramoso y cubierto de hojas hasta el ápice. De acuerdo con diversos estudios, el uso de esta planta en infusiones sirve principalmente para el mal de altura o soroche.

Las evidencias históricas y científicas facultan la posibilidad de usar estas plantas medicinales para el tratamiento del soroche. Los principales componentes bioquímicos de estas especies mejoran el cuadro clínico presente en el soroche, principalmente en el caso de la hoja de coca, la muña y la chachacoma, ya que su acción es a nivel circulatorio y puede contrarrestar los principales síntomas. La forma adecuada para poder utilizar las plantas medicinales descritas es por medio de infusiones.

• Identifica y resalta de verde la importancia del uso de las plantas medicinales.
• Reconoce y resalta de rosado el nombre común y el nombre científico de las plantas medicionales.
• Identifica y resalta de celeste las características y de amarillo las propiedades (beneficios) de las plantas medicinales que se utilizan para disminuir los síntomas del mal de altura.

Ahora, elabora un “Organizador Visual”. Debes incluir información sobre la importancia de las plantas medicinales y recomendarlas a los viajeros que tienen síntomas de soroche.

Plantas medicinales para el soroche o mal de altura.

Plantas.

Importancia.

Características.

Características.

Características.

Características.

Características.

Propiedades.

Propiedades.

Propiedades.

Propiedades.

Propiedades.

Rcomendaciones para evitar el soroche

Criterios de éxito:

• Incluye argumentos sobre el uso de las plantas medicinales(importancia),sobre el uso de las plantas medicinales con el objetivo de reducir los síntomas del soroche.
• Incluye las características y la explicación de las propiedades (beneficios) y de las plantas medicinales.

Ahora, elabora un “Organizador Visual”. Debes incluir información sobre la importancia de las plantas medicinales y recomendarlas a los viajeros que tienen síntomas de soroche.

Reflexión del día:

¿Has utilizado alguna de las plantas medicinales mencionadas? ¿Cómo fue tu experiencia? ¿Crees que las plantas medicinales son la única alternativa para combatir el soroche?

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Relacionar el soroche con el proceso de respiración y las características de los pisos altitudinales.

Analiza :

Según el titular ¿qué les ha ocurrido a los jugadores de la selección ? ¿Qué recomendación les hubieras dado?

Lee la siguiente noticia:

Jugadores peruanos deberán luchar también con el soroche

La selección peruana de fútbol juega hoy ante su similar de Ecuador para buscar entrar en la zona de clasificación con miras al Mundial de Fútbol Rusia 2018. Para muchos fanáticos, este es uno de los partidos más importantes de las últimas décadas. La ubicación geográfica de Quito podría ser una dificultad para el equipo liderado por Ricardo Gareca, causando en los jugadores el llamado “mal de altura”. El asesor médico de RPP Noticias, Elmer Huerta explica que los hinchas no deben preocuparse por el desempeño de los futbolistas peruanos en la capital ecuatoriana. “Al ser 2400 msnm la cifra base desde donde se ven consecuencias del mal de altura y Quito estar a 2850 pues no estamos tan alto como por ejemplo si fuera en La Paz, que queda a 3500 metros de altura, ese es otro nivel”, comenta. De todas maneras, recomendó que los jugadores deben pasen por un proceso de aclimatación para evitar el soroche o mal de altura. Este trastorno respiratorio se produce cuando el organismo es incapaz de adaptarse eficazmente al descenso de la presión atmosférica que se experimenta en altitudes elevadas, provocando un insuficiente transporte de oxígeno al torrente sanguíneo que da como resultado una variada sintomatología como cefaleas (síntoma más común), mareos, náuseas, vómitos, falta de apetito, insomnio y otros síntomas secundarios.

• Resalta de verde la definición de soroche o mal de altura.
• Localiza y resalta de rosado a que altitud se produce el soroche.

¿Cuál es el temor de la selección al jugar en Quito? ¿Qué podría ocurrirles? Explica.

¿Qué pasaría si los jugadores no tienen en cuenta las recomendaciones de los expertos al llegar a Ecuador? Explica.

¿De qué manera la situación presentada se relaciona con lo trabajado hasta el momento? Explica.

GRUPO 1-2

GRUPO 3-4

GRUPO 5-6

Incluye en tu respuestas información de la lectura.Sustenta las respuestas considerando información de los temas trabajados a lo largo de la unidad

Elabora una conclusión teniendo en cuenta la siguiente pregunta:

Criterios de éxito:

• Reconoce la relación entre el proceso de la respiración y el soroche.
• Relaciona adecuadamente la presencia de oxígeno, la altitud y el soroche.

• La conclusión incluye conceptos trabajados a lo largo de la unidad (términos especializados).

¿Cómo explicarías la relación entre las regiones naturales con mayor altitud, el soroche y el proceso de respiración

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

GRUPO 5

GRUPO 6

Gracias a todo lo estudiado, podemos concluir que la relación......................Para concluir podemos afirmar que..................

Reflexiones sobre los logros y las oportunidades de mejora del producto de la semana

• Reconoce la relación entre el proceso de la respiración y el soroche.
• Relaciona adecuadamente la presencia de oxígeno, la altitud y el soroche.

• La conclusión incluye conceptos trabajados a lo largo de la unidad (términos especializados).

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Elaborar recomendaciones para evitar y combatir el soroche o mal de altura.

Elabora una conclusión teniendo en cuenta la siguiente pregunta:

Criterios de éxito:

• Reconoce la relación entre el proceso de la respiración y el soroche.
• Relaciona adecuadamente la presencia de oxígeno, la altitud y el soroche.

• La conclusión incluye conceptos trabajados a lo largo de la unidad (término especializados).

¿Cómo explicarías la relación entre las regiones naturales con mayor altitud, el soroche y el proceso de respiración

Flipped:

Gracias a todo lo estudiado, podemos concluir que la relación entre las regiones con mayor altitud (explicación)........................, el soroche (explicación)............................ y el proceso de respiración (explicación)..................... con la presencia de óxigeno................. es por qué (sustento científico).....................

Testimonio de José (32 años) luego de su viaje a Perú

Algo que jamás olvidaré de Perú, fue mi visita a Cusco. Es una las ciudades que me dejó maravillado. Durante mi estadía, conocí muchos lugares turísticos como la Montaña Vinicunca, más conocida como la Montaña de siete colores (5,200 m.s.n.m.). A pesar de lo hermoso que era el lugar, no pude disfrutarlo por los mareos, el dolor de cabeza insoportable y las náuseas que sentí. Un turista que me observó, sugirió que tomara la siguiente pastilla:ALTI VITAL® es una mezcla de plantas de los Andes y de la selva amazónica, cada una reconocida por sus beneficios en la salud. Se recomienda a partir de 2,400 m.s.n.m. para personas no habituadas a la altitud, también puede ser beneficioso en los medios transportes (auto, avión, tren y barco) y en actividades deportivas.

Se puede utilizar Alti Vital® en caso de:

• Dificultades para respirar: la coca y la muña son broncodilatadores, regulando la carencia en oxígeno y permitiendo una mejor respiración.
• Mareos, náuseas y vómitos: la muña y el jengibre (o kion) son muy eficaz contra los mareos, náuseas y la sensación de borrachera típica en altitud y en los transportes.
• Dolor de cabeza: el guaraná, la cafeína y el jengibre son reconocidos para aliviar las jaquecas y migrañas.
• Fatiga: el guaraná y la cafeína son reconocidos como estimulantes y para mejorar el estado de ánimo.
• Circulación sanguínea: la coca facilita la circulación sanguínea y regula la presión arterial

Modo de empleo:Preventivo: 1 o 2 cápsulas cada 8 horas antes de la llegada en las alturas, antes de un viaje en auto, avión, tren o barco. Con los primeros síntomas: 2 cápsulas. Si los síntomas persisten después de 1/2 hora, tomar 1 o 2 cápsulas adicionales.

Resalta los síntomas, consecuencias y modo de empleo.

¿A qué se deberá que las pastillas serán efectivas para aliviar los síntomas del soroche?

¿José podría recibir alguna otra recomendación para aliviar sus síntomas? ¿Cómo cuál?

• Incluye en tus respuestas, información trabajada a lo largo de la unidad.
• Incluye en tus respuestas información de la lectura.

GRUPO 1 -2 -3

GRUPO 4 -5 -6

Producto del día :

Elaborarán un tríptico, dirigido a turistas nacionales y extranjeros, con el propósito de brindar recomendaciones para evitar y combatir el soroche.

¿Cuál es la estructura de un trìptico?

Criterios de éxito:

• El tríptico presenta información relevante, comprensible y concisa dirigida a turistas con el propósito de brindar recomendaciones para evitar y combatir el soroche.
• La información se organiza en secciones de acuerdo a la estructura del tríptico: portada, introducción, desarrollo y conclusión.
• Incluye información adicional con la finalidad de complementar sus ideas incluyendo la cita de la fuente.
• Organiza la información haciendo uso de imágenes, cuadros, gráficos u otro formato pertinente de libre elección.

Producto del día :

Título del trabajo.

Dibujo sobre el tema.

Datos personales.

Portada

Producto del día :

Introducción

Presentación (Importancia) del tema

Información sobre qué es el soroche

Explica la relación del soroche con la altitud de las regiones (Incluye ejemplos).

Producto del día :

Título (pregunta reto)

Información sobre los síntomas del soroche.

Recomendaciones para evitar y combatir el soroche, explicación de la relación del soroche con el proceso de respiración.

Incluye información de los temas trabajados a lo largo de la unidad

Desarrollo

Producto del día :

Conclusión

Mensaje sobre la importancia de conocer, sobre el soroche

Incluye información de los temas trabajados a lo largo de la unidad

Criterios de éxito:

• El tríptico presenta información relevante, comprensible y concisa dirigida a turistas con el propósito de brindar recomendaciones para evitar y combatir el soroche.
• La información se organiza en secciones de acuerdo a la estructura del tríptico: portada, introducción, desarrollo y conclusión.
• Incluye información adicional con la finalidad de complementar sus ideas incluyendo la cita de la fuente.
• Organiza la información haciendo uso de imágenes, cuadros, gráficos u otro formato pertinente de libre elección.

Reflexiono sobre mi trabajo de hoy:

¿Qué dificultades encontré en la elaboración del tríptico? ¿Cómo las solucioné? ¿Por qué es importante que los turistas nacionales y extranjeros cuenten con información sobre el soroche? A partir de lo trabajado el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

Responder las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características de un texto informativo?

¿Cuál es la estructura de un texto informativo?

¿De qué manera se relaciona el texto informativo con el producto a elaborar?

GRUPO 1 - 2

GRUPO 3 - 4

GRUPO 5 - 6

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Organizar la información que se empleará en la elaboración del Boletin

¿Qué es un boletín Informativo?

Es un texto periodístico destinado a un grupo determinado de lectores, su publicación puede ser semanal o mensual y su contenido dependerá del lugar e interés donde se distribuye.

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

Propósito del boletín:

¿Cómo orientar a los viajeros y otras personas sobre los efectos del soroche o mal de altura al visitar determinadas regiones del Perú?

2hojas A3

Dobladas a la mitad

Video 1: ANALIZAMOS LA ESTRUCTURA DE UN BOLETÍN INFORMATIVO - 2022

¿Que és un boletín informativo?

¿Cuales son las partes de un boletin? Explica.

Menciona 3 recomendaciones para elaborar el boletín informativo.¿ Por qué?

GRUPO 1

GRUPO 2 -3- 4

GRUPO 5- 6

Estructura de un Boletín Informativo:

Portada:

TÍTULO

IMÁGENES

LOGO

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

Estructura de un Boletín Informativo:

Editorial:

DATOS DEL AUTOR

Presentación de los artículos que conforman el boletín.

POSTURA

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

Estructura de un Boletín Informativo:

Sumilla (Indice).

Contiente el indice de los artículos abordados y números de páginas.

Criterios de la rúbrica

Temas trabajados a lo largo de la unidad.

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

Editorial

Sumilla

Eliminación sostenida de los desordénes por deficiencia de yodo en el Perú 25 años de expreciencia.

Perú muestra lo mejor de su gastronomía en Madrid Fusión

La Lima que no conoces

Alcaldes contra la cocina

Estructura de un Boletín Informativo:

Ejemplo de artículo:

TÍTULO

IMÁGENES

Temas relacionados al propósito de la unidad

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

Informar a futuros viajeros sobre cómo el soroche afecta la respiración de las personas y la relación que guarda con los pisos altitudinales.

CONTENIDO

Columna 1

Columna 2

Distribución de los párrafos

Recomendaciones

Trabajo Individual:

Elaborar el boceto del boletín informativo.

Trabajo Individual:

Elaborar el boceto del boletín informativo.

Criterios de éxito.

• Incluye todas las partes del boletín en la elaboración del boceto (portada, editorial, indice, artículos)
• Identifica los temas que deberás de considerar en la elaboración del índice, considerando los temas de la rùbrica de evaluación.
• Incluye los nombres de los artículos y el de las imágenes que se encontraran en el boletín informativo.

Reflexiono sobre mi trabajo de hoy:

¿Qué dificultades encontré en la elaboración de la planificación del boletín informativo? ¿Cómo las solucioné? ¿Por qué es importante que los turistas nacionales y extranjeros cuenten con información sobre el soroche? A partir de lo trabajado el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen?

Meta del día

¿Qué necesitamos para cumplir nuestra meta?

Planificación del boletín Informativo