Concevoir et Mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
ADROVER LisonEtudiante en M1INSPE Tarbes - 2021-2022
Evaluer avec le numérique
Compétence 3.3
Tableau comparatif des outils numériques pour évaluer
Différencier avec le numérique
Compétence 4.2
Analyser et Réajuster une séance pour différencier avec le numérique
Propositon de réajustement
Axe(s) de différenciation possible(s)
Situation d'enseignementapprentissage observée
Inclure avec le numérique
Compétence 4.1
Présenter un document accessible à tous
Prendre en compte la diversité des apprenants
Engager les apprenants avec le numérique
Compétence 4.3
Produire pour engager les apprenants
Développer les compétences numériques
Compétence 5.1, 5.2, 5.3
Choix de la compétence
2.3. COLLABORER
Développer les
compétences numériques
des apprenants
Niveau attendu
Niveau 2 : “Utiliser un dispositif d’écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.”
Scénario d'activité
Les élèves sont aménès à réaliser une production écrite à plusieurs mains à l'aide d'un service de document collaboratif en ligne.
ADROVER Lison UE860
Lison Adrover
Created on May 14, 2022
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Concevoir et Mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique
ADROVER LisonEtudiante en M1INSPE Tarbes - 2021-2022
Evaluer avec le numérique
Compétence 3.3
Tableau comparatif des outils numériques pour évaluer
Différencier avec le numérique
Compétence 4.2
Analyser et Réajuster une séance pour différencier avec le numérique
Propositon de réajustement
Axe(s) de différenciation possible(s)
Situation d'enseignementapprentissage observée
Inclure avec le numérique
Compétence 4.1
Présenter un document accessible à tous
Prendre en compte la diversité des apprenants
Engager les apprenants avec le numérique
Compétence 4.3
Produire pour engager les apprenants
Développer les compétences numériques
Compétence 5.1, 5.2, 5.3
Choix de la compétence
2.3. COLLABORER
Développer les compétences numériques des apprenants
Niveau attendu
Niveau 2 : “Utiliser un dispositif d’écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.”
Scénario d'activité
Les élèves sont aménès à réaliser une production écrite à plusieurs mains à l'aide d'un service de document collaboratif en ligne.