Sequence Sherlock

séquence Sherlock Holmes

1.Anticipation

Listen and watch the documents. Can you guess the topic?

1.Anticipation

Contenu

Niveau A2+/ B1 (2nde bac pro par exemple)

Tâches intermédiaires:

Tâche finale

1) (EOC). Après avoir observé un interrogatoire, vous faites un compte-rendu à Watson.2) (EOI): vous enquêtez avec Sherlock. Vos informations sont incomplètes. Interrogez des témoins afin de retrouver le coupable. - Description physique, structure interrogative, heure - Le prétérit

Activité langagière évaluée: EOIVous enquêtez sur un crime commis à Londres. Vous assistez Sherlock Holmes mais celui-ci est appelé en urgence pour une autre enquête et vous laisse la charge de l'interrogatoire

Pré-requis et rebrassage:

Objectifs:

2.Compréhension écrite/ expression écrite

avec le numérique

2.Compréhension écrite/ expression écrite

avec le numérique

Fiches ici

3. Exercices

How well do you know Sherlock Holmes ?

Who wants to be a millionaire?

5. Compréhension écrite

Une compréhension écrite: un extrait de "The Hound of the Baskervilles":

6. Point de langue

Déduire la règle du prétérit simple à partir de la compréhension écrite. Donner ces exercices d'application:

7. Expression écrite

Donner une image de scène de crime trouvée sur internet. Demander aux élèves de dire ce qui s’est passé, en incluant :Date, heure, lieu du crime, inventer le nom de la personne, donner ou imaginer l'arme, décrire les objets autour de la victime, Prévoir des dictionnaires. Ils feront ensuite un compte-rendu écrit pour Sherlock Holmes.

Différenciation:

Pour les élèves qui ne maîtrisent pas bien l'expression écrite, donner un texte avec des amorces de phrase : Yesterday, the killer used a…... The man was……

8. Compréhension orale

Différenciation

Tâche intermédiaire

Questions sur une scène d'interrogatoire pour préparer la tâche finale. Selon les élèves, donner le niveau 1 ou 2.

Niveau 1, pour les élèves qui ont besoin d'être plus guidés:

Niveau 2:

Lien externe pour utiliser avec vos élèves: https://edpuzzle.com/media/5e50bae16310fb40bb453580

https://edpuzzle.com/media/5cebacae34e3e140ae6161b3

Tâche intermédiaire : restitution de cette compréhension orale et de l'interrogatoire. Expression orale en continu (soit devant la classe, soit ils s’enregistrent).

9. Expression orale en interaction

Tâche intermédiaire

Questions lors d'un interrogatoire pour préparer la tâche finale. Si besoin, revoir la forme interrogative et les mots interrogatifs avant cette activité.

Travail sous forme d’information gap avec les élèves qui tournent de groupe en groupe pour récolter les informations. Ils doivent récolter des informations dans chaque groupe pour compléter la fiche sur la personne. Document:

Différenciation:

Donner une fiche pour revoir la description physique aux élèves qui en ont besoin, comme celle-ci Ou donner le lien du quizlet du début de séquence.

Avant la tâche finale, vous pouvez donner aux élèves ce quiz pour qu'ils revoient des points culturels de la séquence et des questions au passé:

Lien externe: https://view.genial.ly/5e56908f8151100fbbc87984/game-quiz-sherlock

Tâche finale

Les cartes "jeu de rôle" : Les critères d'évaluation:

Vous enquêtez sur un crime commis à Londres. Vous assistez Sherlock Holmes mais celui-ci est appelé en urgence pour une autre enquête et vous laisse la charge de l'interrogatoire.

http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/

Thanks for your attention

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