Laboratoris de lectura SE VOCVIII

SEMINARI DE BIBLIOTECA ESCOLAR

LABORATORIS DE LECTURA

CRP SE VOCVIII

ÍNDEX

Funcions de la persona dinamitzadora

Origen i filosofia

En què consisteixen

Objectes i elements d'atrezzo

Punt de partida

Contingut bàsic d'un laboratori

Com podem crear un laboratori de lectura?

Exemples de laboratoris

Per saber-ne més

origen dels LABORATORIS DE LECTURA

Els laboratoris de lectura van néixer a la Biblioteca Roca Umbert de Granollers com una activitat de "creació per a les famílies que conviden a experimentar al voltant de la lectura, entensa en el sentit més ampli del terme, permeten gaudir de l'essència dels llibres infantils des de la vessant creativa. Es miren els llibres d'altra manera, s'experimenta amb ells per treure'ls tot el suc que ofereixen. Es tracta d'una experiència enriquidora, amb un format que sorprèn."

Aquesta activitat neix doncs com un espai de creació dirigit a famílies que conviden a experimentar al voltant de la lectura, tot regalant experiències compartides, significatives i especials. Els laboratoris són una activitat per fer en família en la qual els llibres i l'experimentació són els protagonistes.A partir d'aquests tallers familiars de lletres i imatges conduïts pel bibliotecari infantil, l'any 2015 van començar a circular per les biblioteques que depenen de la Gerència de Serveis de Biblioteques de la Diputació de Barcelona, diferents models d'aquests "laboratoris de lectura portàtils "

Info

en què consisteixen?

Per a cadascuna de les sessions s'escull un tema i una bibliografia i, després d'un període de documentació, es defineix la dinàmica concreta d'aquella sessió, el fil conductor, els materials necessaris i l'ambientació de l'espai. Durant les sessions, es proposen fórmules diverses d'aproximació, descoberta i lectura dels llibres per a infants (i adolescents). I tot això s'aconsegueix explicant contes i creant atmosferes suggeridores, mostrant llibres i establint relacions entre si o amb altres obres, buscant fórmules diverses de presentar els llibres, oferint claus per a la interpretació del text i de la imatge, involucrant els pares i mares en les activitats, etc. ."

Font: Laboratoris de lectura per a les famílies, o com treure l’univers de cada llibre. Nati Calvo, Glòria Gorchs, Anna Mas i Marta Roig

• El llibre és el punt de partida i arribada, sense llibres, no hi ha laboratori.

• Allò que importa és el procés (el producte no és l'objectiu).

• Es busca crear experiències especials, afectives i vivencials al voltant de la lectura.

• Es mostra la diversitat del fons de la biblioteca, desclassificant els llibres i buscant nous vincles entre ells.

• Sentit crític: selecció llibres que tracten temes difícils i complexos, i que necessiten un bon acompanyament.

Creació d'un laboratori de lectura

punt de partida

Tipus de laboratoris

D’autoria, temàtic, àrea d'interès, basat en un personatge, efemèride, tipologia de llibres...

Tria dels llibres

Llibres principalsLectures complementàries

Treiem l'univers del llibre

Lectura en veu alta Lectura compartida Lectura autònoma

RECOMANACIONS

Com podem CREAR un laboratori de lectura?

Font: càpsula formativa SE del Segrià, a càrrec de Natàlia Martínez

Creació d'un laboratori de lectura

creació del laboratori

RECOMANACIONS

Dinamització d'un laboratori de lectura

funcions de la persona dinamitzadora

Control i cura del cos i la veu

Mediador/a entre el llibre i l'infant/adolescent

Pensar en l’estructura i controlar els temps de cada fase (temporitzar): Acollida, descoberta, lectura compartida, creació, celebració, avaluació i comiat.

Requereix estudi, preparació i disseny

Res no és definitiu!

Espai per a la sorpresa i improvisació

informació

Ambientació d'un laboratori de lectura

objectes i elements d'atrezzo

RECOMANACIONS

Contingut bàsic d'un laboratori de lectura

· Un document de presentació del projecte, amb pautes bàsiques i bibliografia amb referència de materials relacionats amb els laboratoris. · Una fitxa on s’especifica: el títol, nivell a qui s’adreça, un text de presentació apte per a la difusió, la dinàmica, la bibliografia, el material, les característiques de l’espai, el temps de preparació i recollida i el personal necessari. · Els llibres relacionats. · El material per a l’ambientació de l’espai i el desenvolupament del laboratori (no inclou el material fungible de l’activitat creativa) · Pautes per al muntatge de l’espai. · Model de cartell de difusió.

Exemples de laboratoris de lectura

Font: CRP Vallès Occidental I (Sabadell), Grup de treball biblioteca escolar - Les portes meravelloses (laboratori de lectura)

Exemples de laboratoris de lectura de les biblioteques públiques DIBA

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

Exemples de laboratoris de lectura escolars

+ INFO

SE Baix Llobregat VI

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

PER SABER-NE MÉS

• ARTICLE: Laboratoris de lectura per a les famílies, o com treure l’univers de cada llibre. Nati Calvo, Glòria Gorchs, Anna Mas i Marta Roig

• Càpsula formativa SE del Segrià, a càrrec de Natàlia Martínez, del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (CLIJ)

• La invitació a la letura - El laboratori de lletres i imatges- Jaume Centelles

• Exemples de laboratoris del lectura del SE del Baix Llobregat VI

• Laboratori de lletres i imatges. Biblioteca Roca Umbert (Granollers)

MOLTES GRÀCIES!