- LECTURE -Cycle 2
Un enseignement explicite
-Expliciter la CONSIGNE, la faire reformuler pour s'assurer de la bonne compréhension -Donner les OBJECTIFS de l'activité -Donner les CRITERES DE REUSSITES -Proposer et/ou réfléchir ensemble aux OUTILS d'étayage Lors du BILAN, on passe du réussir ("je l'ai fait") au comprendre "(j'ai appris")
Travail en "ateliers"
Un aménagement de classe flexible
Un aménagement de classe flexible
L'usage du numérique
Des activités variées
Littérature
Lecture - code
En lien avec l'orthographe - Connaitre les CGP, la valeur de certaines lettres
- Distinguer les homophones
- Décoder et encoder des mots
Compréhension de textes lus
Fluence
-A partir des textes de compréhension -Entrainement à une lecture précise, rapide et expressive à travers les ateliers
Fluence
Ateliers de lecture
- Lire rapidement les mots fréquents pour une lecture plus aisée - Lire un texte et manifester sa compréhension
-Lire de manière fluide, avec expression et précision, en respectant les indications données par les signes de ponctuation
- Chercher des informations pour répondre à une question
- Utiliser des stratégies de compréhension étudiées pour comprendre un texte
Ateliers de lecture
COMPREHENSION - LECTURE EXPRESSIVE A travers les jeux, les projets afin de donner du sens aux apprentissages
Lecture pratique, lire pour faire (un tour de magie, un bricolage, une expérience), jeux théatraux, enregistrement pour notre radio, préparation de lectures pour les autres classes, jeux de lecture des mots fréquents...
Lecture = PLAISIR
Lecture = PLAISIR
0,3
Lecture = PLAISIR
0,3
Lecture = PLAISIR
Lecture = PLAISIR
Trace écrite
Le cahier du lecteur
Trace écrite
Le cahier du lecteur
Trace écrite
Le cahier du lecteur
Les outils
Les outils
LECTURE cycle 2
Marielle B
Created on May 8, 2022
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- LECTURE -Cycle 2
Un enseignement explicite
-Expliciter la CONSIGNE, la faire reformuler pour s'assurer de la bonne compréhension -Donner les OBJECTIFS de l'activité -Donner les CRITERES DE REUSSITES -Proposer et/ou réfléchir ensemble aux OUTILS d'étayage Lors du BILAN, on passe du réussir ("je l'ai fait") au comprendre "(j'ai appris")
Travail en "ateliers"
Un aménagement de classe flexible
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Littérature
Lecture - code
En lien avec l'orthographe - Connaitre les CGP, la valeur de certaines lettres - Distinguer les homophones - Décoder et encoder des mots
Compréhension de textes lus
Fluence
-A partir des textes de compréhension -Entrainement à une lecture précise, rapide et expressive à travers les ateliers
Fluence
Ateliers de lecture
- Lire rapidement les mots fréquents pour une lecture plus aisée - Lire un texte et manifester sa compréhension -Lire de manière fluide, avec expression et précision, en respectant les indications données par les signes de ponctuation - Chercher des informations pour répondre à une question - Utiliser des stratégies de compréhension étudiées pour comprendre un texte
Ateliers de lecture
COMPREHENSION - LECTURE EXPRESSIVE A travers les jeux, les projets afin de donner du sens aux apprentissages
Lecture pratique, lire pour faire (un tour de magie, un bricolage, une expérience), jeux théatraux, enregistrement pour notre radio, préparation de lectures pour les autres classes, jeux de lecture des mots fréquents...
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