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Portfolio

Andrea Koopmann

Andrea Koopmann Kästnerstr. 4 49733 Haren 05932/7337891 0176/20811090 andrea.koopmann@gmx.de

Studienrätin

Aufgabenan der Schule

Ansprech-partnerin für BNE

Seit 2012

Klassenleitung

Seit 2022

Beratungslehrerin

Seit 2007 fast durchgängig

Für weitere Informationen bitte die anklicken!

• 01/2008: Neu im Amt der Frauenbeauftragten: Was ist zu tun?
• 05/2008: Personalratsschulung: Grundschulung für Personalräte
• 09/2008: Arbeit mit Schülerportfolios
• 10/2008-11/2009: Systematische Unterrichtsentwicklung
• 08/2009-11/2012: Weiterbildung zur Beratungslehrerin
• 03/2014: Fachtag: Inklusion und Gymnasium
• 04/2018: Handball in der Schule (Referentin)
• 05/2018: Autismus und Schule
• 11/2019: IQUES: Kooperative Sprach- und Leseförderung
• 11/2019: Qualifizierung schulinterne Krisenteams
• 02/2020: Handball für die Zielgruppe der Grundschüler*innen bis zur 6. Klasse (Referentin)
• 07/2021: Das iPad als Unterrichtswerkszeug im Fach Deutsch
• 04-05/2022: FREI DAY Digital 5.0

Fort- undWeiter- bildungen

Transparenz

Digitalisierung

Einblicke in meine Arbeit

BNE

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Kreative Methoden

Individualisierung

"Demokratische Prozesse täglich erlebbar zu machen und Unterricht und Schulkultur daran auszurichten, zielt u.a. auf die Entwicklung demokratischer Haltungen und den Aufbau und die Stärkung von Demokratiekompetenzen bei Kindern und Jugendlichen ab."

"Ziel von BNE ist es, Schülerinnen und Schüler zu einem selbstbestimmten, mitgestaltenden, verantwortungsbewussten und solidarischen Leben in der globalisierten Gesellschaft zu befähigen."

BNE

Meiner täglichen Arbeit liegt ein Verständnis von Bildung zugrunde, wie es im entsprechenden Erlass gefordert wird. Die nebenstehenden Zitate sind dem Begleitartikel des Niedersächsischen Kultusministeriums zum BNE-Erlass vom 21.06.2021 entnommen.

"Um Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen des Lebens in der globalisierten Gesellschaft vorzubereiten, bedarf es einer schulischen Bildung, die jedem Kind und jeder Jugendlichen bzw. jedem Jugendlichen eine individuelle Entwicklung im Rahmen einer offenen und partizipativen Lern-, Unterrichts- und Schulkultur ermöglicht."

"Das Lernen für die Zukunft vermittelt über Faktenwissen hinaus Fähigkeiten und Werte, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen, kritisch zu hinterfragen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen."

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Transparenz

Für Schüler:innen ist ein transparenter Stundenverlauf genauso wichtig wie die Bewertungskriterien, die schon von Beginn der Unterrichtseinheit an klar kommuniziert werden.

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Digitalisierung

Wann immer es möglich ist, setze ich digitale Elemente in meinem Unterricht ein. Diese ermöglichen das Lernen im eigenen Tempo und sind für die Schüler:innen motivierend. Gleichzeitig werden digitale Kompetenzen geschult.

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Individualisierung

Um einen nachhaltigen Lernerfolg und Wissenszuwachs zu erreichen, ist es wichtig, den Lernprozess zu individualisieren. So ist selbstgesteuertes Lernen in eigenem Tempo möglich.

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KreativeMethoden

Mithilfe kreativer Methoden gelingt es häufig leichter, die Lernenden zu motivieren, Unterrichtsgegenstände zu erarbeiten und ihr Wissen zu vertiefen. Digitale Anwendungen sind dabei eine große Hilfe.

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