Reconoce las características de los periodos sensibles del desarrollo evolutivo del niño de 3 a 5 años
EVA CLAS
1. ¿QUÉ SON PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO? 2. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LOS PERIODOS SENSIBLES? 3. ¿CÓMO DETECTAR LOS PERIODOS SENSIBLES DE TU HIJO? 4. LOS CUATRO PRINCIPALES PERIODOS SENSIBLES DEL NIÑO. 5. DESARROLLO EVOLUTIVO DE NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS. 6. BIBLIOGRAFÍA.
Contenido:
EVA CLAS
1. ¿QUÉ SON PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO?
Según (Montessori, 2017) llegó a la conclusión que el desarrollo del ser humano no es lineal y ascendente, su evolución va pasando durante los primeros 6 años de vida, por una serie de altibajos. El niño, en su desarrollo va atravesando una serie de periodos sensibles, limitados en el tiempo e irrepetibles.
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2. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LOS PERIODOS SENSIBLES?
Son temporales. Su duración es limitada en el tiempo.
Son irrepetibles. Son ventanas de oportunidad que el niño debe aprovecharen su desarrollo para aprender de él mismo y sobre el mundo de forma natural.
Se superponen. De forma simultanea el niño puede pasar por varios periodos sensibles.
Predisponen al niño hacia una concentración espontanea. El niño es capaz de concentrarse y trabajar, cuando sigue su verdadera naturaleza, tiene libertad para seguir sus sensibilidades, elige actividades que dan respuestas a las misma, hay que proteger al máximo estos periodos sensibles. (Montessori, 2017)
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3. ¿Cómo detectar los periodos sensibles de tu hijo?
El niño tiene minutos de concentración espontánea en esa actividad.
El niño repite sin motivo aparente en esa actividad
Durante días consecutivos se interesa por ese aspecto, se detiene en él.
Encuentra ese aspecto en lugares y momentos que no se habría ocurrido ejemplo; ordena una habitación fuera de su casa. (Montessori, 2017)
EVA CLAS
4. LOS CUATRO PRINCIPALES PERIODOS SENSIBLES DEL NIÑO.
• 2 años: el orden. Le observarás ordenar sus juguetes poner en el lugar que lo encontró, enfadarse porque el zapato no está limpio o protestar porque le cambias sus costumbres. El orden le da confianza y seguridad. Hace que su entorno sea previsible. La relación entre objetos le llevará a desarrollar una mente matemática. En torno a los 3 años, estará preparado para aprender a contar. (Gómes, 2017)
• 2 años: el lenguaje. Esta etapa se inicia en el embarazo y prosigue tras el nacimiento. Antes de emitir sus primeros sonidos, se familiariza con su lengua materna. Esta etapa de observación le lleva luego a formular sonidos, palabras y frases con sentido y gramaticalmente correctas. Entre 3 años y medio y 4 años y medio, el niño empieza a querer escribir su nombre y el de toda la familia. En torno a los 5 años, se da la etapa de la descodificación de palabras y la lectura. (Gómes, 2017)
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• 2 a 4 años: los sentidos. Aprenderá a identificar y nombrar colores, discriminar formas, reproducir una melodía, reconocer un objeto por su forma, apreciar su peso y su volumen, etc. Los sentidos le proporcionan información para afinar su pensamiento. (Gómes, 2017)
• 2,5 a 4 años: el movimiento. Repetirá mil veces el mismo movimiento hasta conseguir controlarlo. Se interesará por las pelotas, montará en bici, usará las tijeras, etc. El movimiento es un factor esencial en el desarrollo de la inteligencia y la autonomía. (Gómes, 2017)
EVA CLAS
Esto se debe a que el juego, además de constituir una actividad placentera, es indispensable para el desarrollo intelectual, afectivo, relacional y emocional de las personas durante este periodo. A este deseo de jugar’ contribuye activamente la adquisición paulatina de habilidades psicomotrices, ya que el cuerpo expresa sus emociones y estado de ánimo. (Admin, 2015)
5. DESARROLLO EVOLUTIVO DE NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS.
La etapa comprendida entre los 3 y 6 años de edad, este periodo se caracteriza por la experimentación de una serie de cambios fundamentales para su desarrollo, tomará conciencia del mundo exterior, en este periodo estará asociado al desarrollo del pensamiento intuitivo. Además, el pensamiento del niño se fundamentará progresivamente en el lenguaje verbal, capacitándole para una mejor comunicación a través de una mayor comunicación. (Admin, 2015)
Del mismo modo, esta es una etapa en la que va aprendiendo constantemente, casi de forma innata, nuevas habilidades, desarrollando su capacidad de pensar y creatividad a partir de su curiosidad por el entorno, se interesa por el dibujo, lectura y escritura.
EVA CLAS
BIBLIOGRAFÍA:Admin. (14 de 08 de 2015). SERCA. Obtenido de Instituto de los altos estudios especializados: https://blog.institutoserca.com/desarrollo-evolutivo-en-la-infancia-y-adolescencia-3-a-6-anos/ Gómes, V. (12 de 03 de 2017). Guía del niño. Obtenido de https://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/el-metodo-montessori-y-los-periodos-sensibles Montessori, M. (2017). Los periodos sencibles del niño. Pequefelicidad, 2-6.
EVA CLAS
Las Características de los Niños de 3 a 5 años.
Eva Clas
Created on May 7, 2022
Reconoce las características de los periodos sensibles del desarrollo evolutivo del niño de 3 a 5 años.
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Reconoce las características de los periodos sensibles del desarrollo evolutivo del niño de 3 a 5 años
EVA CLAS
1. ¿QUÉ SON PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO? 2. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LOS PERIODOS SENSIBLES? 3. ¿CÓMO DETECTAR LOS PERIODOS SENSIBLES DE TU HIJO? 4. LOS CUATRO PRINCIPALES PERIODOS SENSIBLES DEL NIÑO. 5. DESARROLLO EVOLUTIVO DE NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS. 6. BIBLIOGRAFÍA.
Contenido:
EVA CLAS
1. ¿QUÉ SON PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO?
Según (Montessori, 2017) llegó a la conclusión que el desarrollo del ser humano no es lineal y ascendente, su evolución va pasando durante los primeros 6 años de vida, por una serie de altibajos. El niño, en su desarrollo va atravesando una serie de periodos sensibles, limitados en el tiempo e irrepetibles.
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2. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LOS PERIODOS SENSIBLES?
Son temporales. Su duración es limitada en el tiempo.
Son irrepetibles. Son ventanas de oportunidad que el niño debe aprovecharen su desarrollo para aprender de él mismo y sobre el mundo de forma natural.
Se superponen. De forma simultanea el niño puede pasar por varios periodos sensibles.
Predisponen al niño hacia una concentración espontanea. El niño es capaz de concentrarse y trabajar, cuando sigue su verdadera naturaleza, tiene libertad para seguir sus sensibilidades, elige actividades que dan respuestas a las misma, hay que proteger al máximo estos periodos sensibles. (Montessori, 2017)
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3. ¿Cómo detectar los periodos sensibles de tu hijo?
El niño tiene minutos de concentración espontánea en esa actividad. El niño repite sin motivo aparente en esa actividad Durante días consecutivos se interesa por ese aspecto, se detiene en él. Encuentra ese aspecto en lugares y momentos que no se habría ocurrido ejemplo; ordena una habitación fuera de su casa. (Montessori, 2017)
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4. LOS CUATRO PRINCIPALES PERIODOS SENSIBLES DEL NIÑO.
• 2 años: el orden. Le observarás ordenar sus juguetes poner en el lugar que lo encontró, enfadarse porque el zapato no está limpio o protestar porque le cambias sus costumbres. El orden le da confianza y seguridad. Hace que su entorno sea previsible. La relación entre objetos le llevará a desarrollar una mente matemática. En torno a los 3 años, estará preparado para aprender a contar. (Gómes, 2017)
• 2 años: el lenguaje. Esta etapa se inicia en el embarazo y prosigue tras el nacimiento. Antes de emitir sus primeros sonidos, se familiariza con su lengua materna. Esta etapa de observación le lleva luego a formular sonidos, palabras y frases con sentido y gramaticalmente correctas. Entre 3 años y medio y 4 años y medio, el niño empieza a querer escribir su nombre y el de toda la familia. En torno a los 5 años, se da la etapa de la descodificación de palabras y la lectura. (Gómes, 2017)
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• 2 a 4 años: los sentidos. Aprenderá a identificar y nombrar colores, discriminar formas, reproducir una melodía, reconocer un objeto por su forma, apreciar su peso y su volumen, etc. Los sentidos le proporcionan información para afinar su pensamiento. (Gómes, 2017)
• 2,5 a 4 años: el movimiento. Repetirá mil veces el mismo movimiento hasta conseguir controlarlo. Se interesará por las pelotas, montará en bici, usará las tijeras, etc. El movimiento es un factor esencial en el desarrollo de la inteligencia y la autonomía. (Gómes, 2017)
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Esto se debe a que el juego, además de constituir una actividad placentera, es indispensable para el desarrollo intelectual, afectivo, relacional y emocional de las personas durante este periodo. A este deseo de jugar’ contribuye activamente la adquisición paulatina de habilidades psicomotrices, ya que el cuerpo expresa sus emociones y estado de ánimo. (Admin, 2015)
5. DESARROLLO EVOLUTIVO DE NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS.
La etapa comprendida entre los 3 y 6 años de edad, este periodo se caracteriza por la experimentación de una serie de cambios fundamentales para su desarrollo, tomará conciencia del mundo exterior, en este periodo estará asociado al desarrollo del pensamiento intuitivo. Además, el pensamiento del niño se fundamentará progresivamente en el lenguaje verbal, capacitándole para una mejor comunicación a través de una mayor comunicación. (Admin, 2015)
Del mismo modo, esta es una etapa en la que va aprendiendo constantemente, casi de forma innata, nuevas habilidades, desarrollando su capacidad de pensar y creatividad a partir de su curiosidad por el entorno, se interesa por el dibujo, lectura y escritura.
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BIBLIOGRAFÍA:Admin. (14 de 08 de 2015). SERCA. Obtenido de Instituto de los altos estudios especializados: https://blog.institutoserca.com/desarrollo-evolutivo-en-la-infancia-y-adolescencia-3-a-6-anos/ Gómes, V. (12 de 03 de 2017). Guía del niño. Obtenido de https://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/el-metodo-montessori-y-los-periodos-sensibles Montessori, M. (2017). Los periodos sencibles del niño. Pequefelicidad, 2-6.
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