TraAM HDA 2021-2022 - De l'art et de l'éloquence

PRESENTATION

Traam histoire des arts 2021 - 2022 AcadÉmie de poitiers

START

parler d'arts avec Éloquence

l'ART DANS L'ESPACE VÉCU

EN QUOI L'ART EST-IL UN LEVIER D'APPROPRIATION DE L'ESPACE VÉCU ?

EXPÉRIMENTATIONS

IMAGINE TA VILLE NIVEAU TROISIÈME COMMENT LES RÈGLES D'URBANISME ET LA PROTECTION DU PATRIMOINE CONTRIBUENT À LA PRODUCTION ARTISTIQUE CONTEMPORAINE ?

L'ART DANS LA VILLE PREMIÈRE SPÉCIALITÉ HISTOIRE DES ARTS COMMENT L'ART PEUT TROUVER UNE FONCTION AU SEIN DE LA VILLE ?

L'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE NIVEAU TROISIÈME POURQUOI AMÉNAGE-T-ON LE TERRITOIRE ?

L'ESPACE VÉCU PAR DOMAINES ARTISTIQUES

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• Ressource locale :

magazine "Vivre à Niort" - mars 2022 n°311visite in situ des quartiers retenus par l'enseignant

• Présenter un aménagement local - fiche élève

compétences disciplinaires : géographiecompétences orales : exemple audiocompétences numériques : interagir

• Dimension artistique : cet aménagement urbain inclut-il une oeuvre d'art ?

identifier les caractéristiques architecturales du quartier : matériaux, formes, décors, place du végétal, de la couleur, environnement sonore.reprendre un ou des éléments observés pour créer du mobilier urbain (modélisation 3D, maquette)

• Ressources numériques utilisées :

mon-oral.netSketchUp

L'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE

POURQUOI AMÉNAGE-T-ON LE TERRITOIRE ?

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• Observation des oeuvres d'art présentes dans le centre-ville d'Angoulême :

recensement des oeuvres : statues, bas-relief, peinturetableau d'accompagnement - fiche élèveplanches contact Constat des élèves : présence importante d'un patrimoine artistique à la fonction mémorielle de la fin du XIXème siècle : bustes, statues des grandes figures de l'époque. Début du XIXème siècle, perte de cette lisibilité. Réapparition fin XXème siècle-début XXIème siècle, sous forme de peintures murales, marouflage, d'affiches artistiques dans les vitrines

• De l'écrit à l'oral

réaliser un commentaire : écrit > oral enregistrement audio montage vidéo

• Compétences disciplinaires : utilisation d'un vocabulaire spécifique d'histoire des arts, étude des techniques (moulage à la cire perdue, bas-relief, marouflage) et des figures de l'art.

• Ressources numériques utilisées :

enregistreur numériqueCanva (montage vidéo)

l'ART DANS LA VILLE

COMMENT L'ART PEUT TROUVER UNE FONCTION AU SEIN DE LA VILLE ?

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• Parcours Wonderwall à Cognac :

Rencontre de l'artiste Mathieu Perronno, des graffs et Vincent Bretagnolle, responsable du Label Ville d'Art et d'Histoire de la ville de Cognac.Document d'accompagnement

• (Re-)lecture du patrimoine architectural incontournable de la ville de Cognac :

réalisation d'une fiche d'identité d'un site (photo, enregistrement de l'environnement sonore) prise d'empreintes croquer un élément architectural

• Comment se réapproprier un site remarquable dans une démarche artistique ?

réalisation d'un cahier des charges finalisation du projet (maquette, modélisation 3D, graff) présenter et défendre le projet à l'oral devant jury d'experts : élu, responsable Ville d'Art et d'Histoire, artiste.

• Enseignement moral et civique : loi et liberté d'expression.

débatQuelles sont les régles que je dois respecter ? Est-ce que je peux le faire ?

IMAGINE TA VILLE

COMMENT LES RÈGLES D'URBANISME ET LA PROTECTION DU PATRIMOINE CONTRIBUENT-ELLES À LA PRODUCTION ARTISTIQUE CONTEMPORAINE ?

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RESSOURCE

L'ESPACE VÉCU PAR DOMAINES ARTISTIQUES

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