Un autre exemple dans un autre contexte : la maison
Pré-requis
Enseignement spiralaire
INSTITUTIONNALISATION
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MATHS 64
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Construire les répertoires additifs (cycle 1)
Étape 4 : Les panières ne sont plus accessibles, l’élève doit rédiger un bon de commande
Étape 3 : Les panières sont fermées
Étape 2 : Adapter les sous-collections aux capacités numériques des élèves : chaque élève a deux enveloppes disposées sur sa table
Situation de référence : Le bon parking
Étape 1 : Dévolution de la situation, les sous-collections sont communes au groupe d’élèves
