Préparation aux oraux du concours de l'agrégation interne d'EPS

FORMATION

PREPARATION AUX oraux DU CONCOURS DE L'AGREGATION INTERNE D'education pysique et sportive

Mise à jour 01/07/2025

"C'est votre attitude, bien plus que votre aptitude, qui determine votre altitude"

zig ziglar

01. formation

02. accessibilite

03. statistiques

menu

04. avis clients

05. formateur

06. organisme

07. contact

1-formation

Approfondissement et perfectionnement des Activites physiques sportives et artistiques

prerequis

METHODES PEDAGOGIQUES

OBJECTIF

MODALITES D'EVALUATION

PROGRAMME

PRIX DE LA FORMATION

DISPOSITIF PEDAGOGIQUE

CONTENUS

PREREQUIS

QUELQUES PREREQUIS

• ETRE MOTIVE ET ENGAGE DANS SA FORMATION

• aCCEPTER LES REMARQUES DU FORMATEUR QUI PEUVENT ETRE FAITES POUR PROGRESSER

• ACCEPTER DE PRENDRE DU RECUL SUR SA PRATIQUE POUR MIEUX L'ANALYSER

objectif

objectif de formation

construire une réflexion organisée et adaptée à une problématique singulière pour préparer au mieux les oraux du concours de l’agrégation interne d’éducation physique et sportive

objectif

objectif de formation

l'atteinte de l'objectif se fera par le biais de l'acquisition de dix compétences que sont : 1- être en capacité de relever les informations prioritaires à prélever dans un dossier ou une vidéo pour faire de propositions professionnelles

objectif

objectif de formation

2- être en capacité de structurer sa pensée pour faire en sorte que les propositions professionnelles qui sont faites soient faciles à comprendre et adaptées au contexte local d’enseignement 3- être en capacité d’avoir une lecture précise de la motricité pour déterminer avec justesse un ou des besoins de formation

objectif

objectif de formation

4- être en capacité de construire et d’expliquer une situation d’apprentissage pour faire progresser les élèves5- être en capacité de donner un objectif commun à une classe malgré l’hétérogénéité des élèves pour donner une orientation précise au travail de classe

objectif

objectif de formation

6- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les caractéristiques des élèves pour répondre aux besoins des élèves7- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les projets de l’établissement pour répondre aux objectifs de l’établissement

objectif

objectif de formation

8- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les programmes d’enseignement pour s’ancrer dans le cadre institutionnel9- être capable de mobiliser des références pour justifier ses propositions professionnelles

programme

programme de formation

• module n°1 => présentation

• MODULE N°3 => ORAL 1

• MODULE N°4 => ORAL 2

• module n°5 => POUR ALLER PLUS LOIN

• Module N°6 => CONCLUSION

contenus

contenus de formation

ORAL 1- l'accès à un cours par APSA du concours- l'accès à cinq visios d'une heure - l'accès à une vidéo questions-réponses par APSA - l'accès à des visios thématiques - l'accès à des documents méthodologiques - l'accès à des exercices spécifiques - l'accès à une simulation d'exposé - l'accès à des documents divers

contenus

contenus de formation

ORAL 2- l'accès à des documents méthodologiques- l'accès à du contenu relatif à la thématique - l'accès à des simulations partielles et totales

POUR ALLER PLUS LOIN- caractérisation des niveaux de classe- didactisation des rôles sociaux- intervention de l'enseignant d'EPS- références- résumé des textes officiels- visios thématiques

methodes pedagogiques

methodes pedagogiques

• Magistrale => apport de connaissances et explications de celles-ci

• Participative => réalisation d'exercices pratiques

• Du sens => partir de son vécu pour enclencher une réflexion personnelle

• Collaborative => accompagner le candidat en étant au plus près de ses besoins

mODALITES D'EVALUATION

modalites d'evaluation

Questionnaire de fin de moduleexercices pratiques simulations d'oraux interrogations orales

prix de la formATION

prix de la formation

ACCES A LA PREPARATION A L'ORAL 1 SEULE

acces au contenu seul de la formation

649 €

549 €

Carte bancaire

Chèque

Virement

prix de la formATION

prix de la formation

acces a LA PREPARATION A L'ORAL 1 ET 2

849 €

Carte bancaire

Chèque

Virement

dispositif pedagogique

dispositif pedagogique

Public concerné

Durée

Dépendante de chaque candidat

Enseignant d'EPS

Dates

Nombre de places

Formation tout au long de l'année

Limité à 10 places

2-ACCESSIBILITE

UNE PRISE EN COMPTE DES SPECIFICITES DE CHACUN

Handicap moteur (distanciel)

Handicap sensoriel "visuel" (non recommandé)

Handicap sensoriel "auditif" (non recommandé)

3-STATISTIQUES

QUELQUES CHIFFRES SUR LA FORMATION

Taux de participation

Taux de réussite

Taux de satisfaction

Taux de double formation (écrits / oraux)

Taux de participation

Taux de réussité

Taux de satisfaction

Taux de double formation (écrits/oraux)

4-AVIS CLIENTS

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Info

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Info

5-FORMATEUR

Julien Contu

CV DU FORMATEUR

Formateur expérimenté

• 2019 à aujourd'hui : formateur indépendant

• 2019 à aujourd'hui : formateur BAFD

• 2012 à aujourd'hui : formateur BAFA
• 2013 - 2015 : formateur FPC en tennis de table
• 2014 : enseignant à l'université

Formateur diplomé

• 2021 : Agrégation interne EPS
• 2017 : Master 2 Recherche (STAPS)
• 2011 : Master 2 Enseignement (STAPS)
• 2008 : Maîtrise (STAPS)
• 2007 : Licence (STAPS)
• 2007 : BEES 1er degré (Tennis de table)
• 2006 : DEUX (STAPS)

pedagogie DU FORMATEUR

Approches

Intentions

• humaniste
• bienveillante
• empathique
• respectueuse

• accompagner
• guider
• valoriser
• soutenir

Objectifs

• bouger les représentations
• modifier le regard
• faire prendre conscience
• transformer les pratiques

6-ORGANISME

L'organisme de formation "Prise 2 consciences" vise principalement le développement des compétences professionnelles. Pour ce faire, l'accent est mis sur le fait de répondre au(x) besoin(s) de formation des personnes formées grâce à l'identification précise des difficultés rencontrées, de ce qui les freine dans leur évolution, afin de réaliser un réel "pas en avant".

Une attention particulière est portée au fait de donner du sens aux contenus de formation et aux solutions apportées lors des différents temps de formation. La confrontation aux obstacles à l'évolution professionnelle est un moyen particulièrement efficace pour favoriser ce "pas en avant", impliquant en revanche chez les personnes formées, de "bouger leurs frontières", tant au niveau professionnel qu'au niveau personnel.

Le rôle du formateur est alors de créer les conditions favorables à ce "pas en avant" et d'accompagner les personnes formées de sorte à les conduire vers un progrès personnel et professionnel.

processus qualite

Datadock

Qualiopi

7- CONTACTS

jULIEN CONTU 12 RUE GABRIEL CORDIER 69520 GRIGNY-SUR-RHONE