Sistematización de vocabulario en niveles C

"Mis alumnos no usan el vocabulario que les enseño"

Sistematización de vocabulario en niveles C

7-Preguntas

6-Cómo crear tu Bingo

5-Cómo motivar al alumnado

4-Dinámica

3-Problemas del alumno/a C

2-Características del alumno/a C

1-Objetivos

ÍNDICE

Aprender a crear cartones de bingo con un sistema de puntuación. Aprender a sistematizar vocabulario en el aula a través del bingo.

Objetivos

Cuentan con un repertorio léxico extenso y preciso.

Se expresan con precisión, propiedad y facilidad en el uso de la lengua.

Disponen de un amplio registro de recursos lingüísticos y no lingüísticos.

Se desenvuelven de forma coherente y consistente en diferentes registros.

Se comunican de forma fluida y espontánea

Características del alumno C

¿Lo tienen en cuenta?

Cuentan con un repertorio léxico extenso y preciso.

Problema del alumno C

La realidad

"I don't care if Jack thinks his project will be excellent"

Lo que esperamos de nuestros alumnos

"It's no skin off my nose if Jack wants to delude himself into thinking his project will be a roaring success."

Cartones de Bingo Repaso constante de vocabulario Incluye sistema de puntuación Se puede incluir gramática

Mi solución

10 minutos

Durante la sesión

03

02

01

Los alumnos analizan el vocabulario del cartón.

Se cuentan la puntuación y se responden dudas.

Los alumnos emplean las palabras del cartón.

DINÁMICA

5-10 minutos

1- El profesor también juega.

3- Los alumnos aportan sus propias palabras de vocabulario avanzado.

2- En cada unidad el bingo es más amplio y retante.

Barrita de Motivación

CÓMO MOTIVAR AL ALUMNADO

Cómo crear nuestro Bingo

Customiza los cartones a tu gusto.

2- Genera los cartones de Bingo en www.osric.com

Crea un documento Word con las palabras de vocabulario que aparecen durante el curso y asocia a cada una una puntuación.

1-Crea una lista de vocabulario

¡Gracias!