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Chapitre 6 - La répartition de la population mondiale et ses dynamiqu
Jonathan ANDRÉ
Created on May 3, 2022
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Transcript
Compétences
Enseignant-es
Thème 4 : Le monde habité
Activités
6ème - Chapitre 6
EDUSCOL
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
02 - Les raisons de l'inégal peuplement de la Terre
01 - Une inégale répartition de la population dans le monde
Synthèse, Sketchnote et Evaluatuon
Livrets élèves et enseignant
Sommaire
Plus de la moitié de la population mondiale est concentrée dans trois principaux foyers de peuplement. Les humains sont présents partout sur la Terre mais certains espaces sont pratiquement vides.
01
Une inégale répartition de la population dans le monde
La répartition de la population humaine en 2010 : en blanc les déserts, en orange les foyers. Les trois principaux foyers sont l'Asie du Sud, l'Asie de l'Est et l'Europe.
Les foyers de peuplement
Trace écrite
Tableau blanc
Carte composite du monde assemblée à partir de données acquises par le satellite Suomi NPP en Avril et Octobre 2012. Crédit: NASA Earth Observatory / NOAA NGDC
Les espaces faiblement peuplés
Trace écrite
Tableau blanc
Les facteurs historiques ou les contraintes naturelles expliquent en partie l'inégal peuplement de la Terre. Plusieurs dynamiques spatiales, comme l'urbanisation ou la littoralisation, expliquent aussi la concentration des humains dans certains espaces.
02
Les raisons de l'inégal peuplement de la Terre
Le Musée américain d’histoire naturelle a réalisé cette carte animée qui montre comment la population humaine s’est développée et a parfois déclinée au fil du temps.
Les facteurs historiques
Trace écrite
Tableau blanc
Les principaux espaces à fortes contraintes naturelles sont classés ainsi :
- Les déserts chauds ou froids.
- Les hautes montagnes
- Les îles et archipels
- Les grandes forêts
Espaces à fortes contraintes naturelles et biodiversité
Les contraintes naturelles
Trace écrite
Tableau blanc
Densité de population humaine en 2020, région par région.
Les dynamiques de peuplement
Trace écrite
Tableau blanc
Synthèse, Sketchnote et évaluation
Carte vierge
La planète est peuplée de 7,5 milliards d'êtres humains, mais cette population est inégalement répartie sur la surface de la Terre. Elle se concentre dans plusieurs grands foyers de peuplement, dont certains sont parfois très anciens. À l'opposé de ces foyers très densément peuplés, des espaces sont relativement vides d'êtres humains. Cette répartition de la population mondiale est le fruit de divers héritages. L'histoire, la culture, les contraintes naturelles expliquent notamment cette installation des humains sur Terre.
Synthèse
Sketchnote
Des informations importantes
Des informations importantes
Les sous-parties
Le titre du chapitre
Etude de documents
Activité 2
Activités pour les élèvers, à faire en classe ou à la maison
Sommaire
Activités
Je trouve les mots cachés.
Activité 1
Mots cachés
Document 2
Document 1
La réponse arrive après le compte à rebours.
Les nouveaux habitants sont attirés dans les villes et sur les littoraux par les nombreuses activités économiques qui s'y trouvent et par le caractère agréable des paysages alentours.
D'après le document 2, quel atout a pu attirer la population sur ce littoral ?
La réponse arrive après le compte à rebours.
La population est inégalement répartie, car elle se concentre principalement sur les littoraux des continents.
D'après le document 1, pourquoi dit-on de la population qu'elle est inégalement répartie ?
La réponse arrive après le compte à rebours.
Ce processus est la littoralisation.
D'après les documents 1 et 2, comment appelle-t-on les deux processus contribuant à l'augmentation de la population dans les villes et les littoraux ?
Activité 2 : Étudier des documents sur les raisons de l'inégale répartition de la population mondiale
Merci
Ressources et inspiration : Eduscol, Wikipédia, Vikidia, Kartable, SchoolMoov, Educol.net.
Enseignant spécialisé CAPPEISEGPA du collège Condorcet - Nimes
André
Jonathan
La plupart des gens dans le monde vivent dans des endroits spécifiques appelés foyers de peuplement. Ces endroits sont souvent près de la mer, des grandes villes, ou dans des zones où il est facile de cultiver des plantes et de commercer. Les trois endroits où il y a le plus de gens sont l'Asie du Sud, l'Asie de l'Est, et l'Europe. Ensemble, ces trois endroits ont plus de la moitié des gens sur Terre.
De plus en plus de personnes vivent dans les grandes villes (c'est l'urbanisation) et près des océans et mers (c'est la littorisation). Ils déménagent là pour des emplois et une vie meilleure. Parfois, les gens fuient les problèmes comme la pauvreté ou la guerre pour trouver un endroit plus sûr pour vivre.
Il y a longtemps, les gens ont commencé à cultiver la terre, comme le riz en Chine, ce qui a permis à beaucoup de personnes de vivre au même endroit. L'histoire montre aussi que les endroits où beaucoup de gens vivent aujourd'hui se sont peuplés pour des raisons spéciales, comme la découverte de l'Amérique par les Européens qui y ont construit des villes.
Certains endroits sur la Terre sont vraiment difficiles à vivre à cause du froid extrême, de la chaleur brûlante, des montagnes très hautes ou des forêts très épaisses. Mais même dans ces endroits, quelques personnes ont trouvé des moyens de s'adapter et de vivre. Les principaux espaces à fortes contraintes naturelles sont classés ainsi :
- Les déserts chauds ou froids.
- Les hautes montagnes
- Les îles et archipels
- Les grandes forêts
Sur Terre, il y a des zones où très peu de personnes vivent, appelées des déserts humains. Ces endroits sont très grands et la vie y est difficile. On trouve des déserts froids comme l'Arctique, des déserts chauds comme le Sahara, de hautes montagnes comme l'Himalaya, et de grandes forêts denses comme l'Amazonie. Parfois, même dans ces zones difficiles, des gens vivent dans des petits endroits comme des oasis ou des villages.
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- Activités :
- Les activités peuvent être réalisées en classe ou à la maison, selon votre liberté pédagogique.
- Les réponses des activités apparaissent après 4 minutes, avec un compte à rebours de 3 minutes pour lire la consigne avec les élèves.
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