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je sais en 5e
Lulu lulu
Created on May 2, 2022
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Transcript
Je suis Prêt pour la 5e
*Espagnol*Anglais *Maths *Techno *Français *Art Pla *Musique *SVT *Ph.Ch
sommaire
01
01
Les oeuvres magnifique de Gaudi
02
La visite de Barcelone
c'est qui
Antoni Gaudi ?
sUIVANT
INFORMATION
Antoni Gaudí i Cornet né le 25 juin 1852 à Reus ou Riudoms et mort le 10 juin 1926 à Barcelone, est un architecte catalan de nationalité espagnole et principal représentant du modernisme catalan.
Ses 3 Maisons
Suivant
Casa Milà
Casa Calvet
Casa Batlló
La Casa Batlló est un édifice moderniste conçu par l'architecte Antoni Gaudí, chef de file de ce mouvement, de 1904 à 1906. Elle est située dans l'Illa de la Discòrdia, au 43 Passeig de Gràcia à Barcelone. L'immeuble fut commandé par Josep Batlló i Casanovas, industriel du textile.
La casa Calvet est un bâtiment construit à Barcelone par l'architecte catalan Antoni Gaudí
La Casa Milà, surnommée ironiquement « La Pedrera », est un édifice de Barcelone, érigé entre 1906 et 1910 par l'architecte catalan Antoni Gaudí.
Bienvenido a Barcelona
Barcelone, la capitale cosmopolite de la région espagnole de Catalogne, est réputée pour son art et son architecture. La basilique de la Sagrada Família et d'autres bâtiments emblématiques conçus par Antoni Gaudí sont de parfaits exemples du modernisme catalan. Le musée Picasso et la fondation Joan Miró présentent des œuvres d'art réalisées par les artistes qui leur ont donné leur nom. Le MUHBA, musée d'histoire de Barcelone, présente plusieurs vestiges de l'ancienne ville romaine.
lA CULTURE ESPAGNOL C'est fini pour aujourd'hui
Ce site est en mise à jour "RDV le samedi 07 Mai" à 14h50 Merci
PROBLème
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INFO
Chapitre 1
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Anglais "Savoir conjuger"
Le présent Simple Le superlatif Le comparatif
SUIVANT
Je que je sais en anglais en 5ePROGRAMME
En 5e, les élèves doivent acquérir en anglais des compétences qui leur permettront de comprendre des supports écrits ou oraux, de réagir et d’entrer en interaction avec d’autres locuteurs. Les élèves apprennent en parallèle deux langues vivantes étrangères ou régionales. Ils acquièrent, à l’oral et à l’écrit, des compétences leur permettant de comprendre, d’exprimer, d’interagir, de transmettre, de créer. Dans chaque langue étudiée et dans la convergence entre elles, la découverte culturelle et la relation interculturelle sont, en articulation étroite avec les activités langagières, des visées majeures du cycle. Programme Dans le prolongement des orientations culturelles de la 6e, quatre thèmes culturels sont convoqués qui permettent aux élèves de se confronter à des genres et des situations de communication variés : Langages école et société voyages et migrations rencontres avec d’autres cultures Ces thèmes sont communs à la LV1 et à la LV2 de manière d’une part à faciliter les projets interlangues et interdisciplinaires dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires, d’autre part à travailler les dimensions culturelles du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Plusieurs compétences sont particulièrement travaillées : Écouter et comprendre Parler en continu Écrire Réagir et dialoguer Découvrir les aspects culturels d’une langue vivante étrangère et régionale
SUIVANT
Petit quizz En maths
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Quels matière ? Tu souhaite apprendre ?
MATHS FRANCAIS ESPANGOL
Hola
Pour savoir la langue "Espangol" il faut deja savoir la culture , et la egographie du pays
Je découvre la culture Espagnol
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Español
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