Curso tea y tdha
28 marzo - 2 abril 2022FLORENCIA
índice
DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
DÍA 5
DÍA 6
RECURSOS
día 1: PRESENTACIÓN Y ALUMNADO CON NEE
PRESENTACIÓN
Cada alumno se presenta e habla un poco de su centro y especialidad.
presentación del curso y la ciudad.
Planificación de los diferentes días del curso. Consejos de que ver, hacer y comer en Florencia.
alumnado con nee
Principales características del alumnado con NEE, no solo alumnado con discapacidades, riesgo social, razas, culturas, identidad, altas capacidades...
acti. cooperativa:"diseña tu clase"
En grupos de 4 diseñamos una clase (física) para alumnado con diferentes NEE. Compartimos diseño con resto de compañeros.
día 2: ALUMNADO tdha
desafios para alumnado tdha
tipos de tdha
necesidades alumnado tdha
consejos para trabajar con tdha
consejos para trabajar con tdha
consejos para trabajar con tdha
acti. cooperativa:"diagrama de venn"
Individual: responder a algunas preguntas planteadas. En parejas: ponerlas en común y ver las coincidencias. Exponer las coincidencias al resto de la clase.
día 3: ALUMNADO tea
INTRODUCCIÓN AL AUTISMO
EL ESPECTRO AUTISTA
NIVELES DE AUTISMO
CRISIS EN ALUMNADO TEA
desencadenantes de las crisis
DEBATE:"CRISIS EN ALUMNADO TEA"
Cada profesor/maestro expuso casos de alumnado TEA y ejemplos de crisis y como abordarlas.
cooperativo : grupos jigsaw
día 4: ALUMNADO tea
técnica del pomodoro
actuaciones en clase
comunicación con pictogramas
social stories
DEBATE:"metodologías tea"
Cada profesor/maestro expuso como trabajaba con el alumnado TEA de sus clases atendiendo a sus características y necesidades. Los compañeros son muy importantes.
colaborativo: producciones
día 5: dislexia. discalculia.proyectos para alumnado nee.
dificultades dislexia
como ayudar
tipos de letra recomendados
ayuda en la lectura
ayuda en la lectura
recordar y entender
diagramas de flujo
dificultades en la discalculia
ayudar alumnado condiscalculia
cooperativo:"disgrafía"
En grupos de 3 alumnos, cada alumno del grupo debía escribir una frase en un idioma: inglés, arabe y chino. Reflexionar sobre el tiempo empleado.
colaborativo: fishbone diagram
presentación de proyectos en centros educativos.
Cada centro exponía los diferentes proyecto y actividades relacionadas con alumnado NEE. Del IES Santa Teresa se expuso: - Patios inclusivos. - Impulsa Inclusión - Huerto Escolar - Integración en aula ...
entrega de certificados
día 6: visita cultural por la toscana
siena
pizza
san gimignano
RECURSOS:
- VIDEOS CURSO
- GUÍA INCLUSIÓN
-SOLUCIONES EN CLASE
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
LA INCLUSIÓN ES UN DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS
ERASMUS TEA Y TDHA FLORENCIA
emiliotecnologia
Created on May 2, 2022
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Curso tea y tdha
28 marzo - 2 abril 2022FLORENCIA
índice
DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
DÍA 5
DÍA 6
RECURSOS
día 1: PRESENTACIÓN Y ALUMNADO CON NEE
PRESENTACIÓN
Cada alumno se presenta e habla un poco de su centro y especialidad.
presentación del curso y la ciudad.
Planificación de los diferentes días del curso. Consejos de que ver, hacer y comer en Florencia.
alumnado con nee
Principales características del alumnado con NEE, no solo alumnado con discapacidades, riesgo social, razas, culturas, identidad, altas capacidades...
acti. cooperativa:"diseña tu clase"
En grupos de 4 diseñamos una clase (física) para alumnado con diferentes NEE. Compartimos diseño con resto de compañeros.
día 2: ALUMNADO tdha
desafios para alumnado tdha
tipos de tdha
necesidades alumnado tdha
consejos para trabajar con tdha
consejos para trabajar con tdha
consejos para trabajar con tdha
acti. cooperativa:"diagrama de venn"
Individual: responder a algunas preguntas planteadas. En parejas: ponerlas en común y ver las coincidencias. Exponer las coincidencias al resto de la clase.
día 3: ALUMNADO tea
INTRODUCCIÓN AL AUTISMO
EL ESPECTRO AUTISTA
NIVELES DE AUTISMO
CRISIS EN ALUMNADO TEA
desencadenantes de las crisis
DEBATE:"CRISIS EN ALUMNADO TEA"
Cada profesor/maestro expuso casos de alumnado TEA y ejemplos de crisis y como abordarlas.
cooperativo : grupos jigsaw
día 4: ALUMNADO tea
técnica del pomodoro
actuaciones en clase
comunicación con pictogramas
social stories
DEBATE:"metodologías tea"
Cada profesor/maestro expuso como trabajaba con el alumnado TEA de sus clases atendiendo a sus características y necesidades. Los compañeros son muy importantes.
colaborativo: producciones
día 5: dislexia. discalculia.proyectos para alumnado nee.
dificultades dislexia
como ayudar
tipos de letra recomendados
ayuda en la lectura
ayuda en la lectura
recordar y entender
diagramas de flujo
dificultades en la discalculia
ayudar alumnado condiscalculia
cooperativo:"disgrafía"
En grupos de 3 alumnos, cada alumno del grupo debía escribir una frase en un idioma: inglés, arabe y chino. Reflexionar sobre el tiempo empleado.
colaborativo: fishbone diagram
presentación de proyectos en centros educativos.
Cada centro exponía los diferentes proyecto y actividades relacionadas con alumnado NEE. Del IES Santa Teresa se expuso: - Patios inclusivos. - Impulsa Inclusión - Huerto Escolar - Integración en aula ...
entrega de certificados
día 6: visita cultural por la toscana
siena
pizza
san gimignano
RECURSOS:
- VIDEOS CURSO
- GUÍA INCLUSIÓN
-SOLUCIONES EN CLASE
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
LA INCLUSIÓN ES UN DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS