FakeNews, comunicación y ciudadanía

Campaña de vacunación, COVD y FakeNews

Alimentación y FakeNews. Las dietas y los estereotipos hegemónicos

Educación y contextos de encierro

FakeNews sobre las tareas de los y las docentes

FakeNews y campaña electoral

Las prácticas comunicacionales de Milei

FakeNews, COVID e infancias

Campaña de Vacunación AntiFakeNews

Reduce Fake Alimentation

El derecho a la educación en las cárceles como certeza de la educación en DDHH

Mis profes no trabajan

Sensibilizando la inexperiencia

¿La libertad, avanza?

Cómo afecta la difusión de Fakenews en nuestra salud y en la de los niños

El derecho a una vivienda digna

Toma de terrenos

Mejores oportunidades, ¿para quién?

La emigración como supuesto de crecimiento en la situación económica personal

Índice de los trabajos

Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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Cartilla para participantes

Mucho se suele escuchar sobre lo maravilloso que es irse del país y, sobre lo perdido que está el nuestro. Se admira todo lo extranjero, y se quita valor a lo propio. Desde esta base iniciamos a pensar el vínculo de la emigración con los derechos humanos (DD. HH) y con las mentiras (fake news) que circulan en los medios masivos de comunicación al respecto.

Cartilla para educadores/as

Autoras Florencia Aldana Andreallo - florencia43777@gmail.com Ornella Cinícola - ornellacinicola@gmail.com

Mejores oportunidades, ¿para quién?

La emigración como supuesto de crecimiento en la situación económica personal

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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Una de las problemáticas vigentes y más actuales que atraviesan muchas familias de Argentina es el acceso a la vivienda digna. Estamos convencidos de que el acceso a una vivienda comprende no solo ese derecho en sí, sino que también arrastra otros derechos fundamentales para una vida digna. Por ejemplo el derecho al trabajo digno, a la educación a lo largo de toda la vida, a la buena alimentación y al trato digno, entre otros.

Autoras/es Martín Ruben Barros - mrbarros1984@gmail.com Denise Anabela Herrera - herreradeniseanabela@gmail.com Lucas Gilberto Papa - lucas.g.paparossi@gmail.com Carolina Lucia Ramirez - carolinaluramirez@gmail.com

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El derecho a una vivienda digna

Toma de terrenos

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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En este guión trabajaremos sobre las noticias falsas aparecidas en función de las vacunas contra el Covid-19; y la relación de estas y brotes de hepatitis grave en niños/as pequeños en diversos medios de comunicación. Entendemos que es necesario reflexionar este problema porque estas fake news afectan derechos fundamentales relacionados con la comunicación, la salud y la educación, por lo tanto es importante en relación a la construcción de ciudadanía

Autoras/es Evelin Lucero Gonzalez - evelin.lucerogonzalez34@gmail.com Rodrigo Leonel Ortiz - rodrigoleonelfx@gmail.com Irma Angelica Quintero - angelicaquintero1813@gmail.com

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FakeNews, COVID e infancias

Cómo afecta la difusión de Fakenews en nuestra salud y en la de los niños

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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El objetivo general de este trabajo didáctico, es llegar al educando de modo que construya el conocimiento práctico de los conceptos sociológicos de grandes autores contemporáneos, entre ellos sociólogos y pedagogos, para poder entender y desarmar, la cronología de las FAKE NEWS que se reproducen en el escenario de campaña electoral.

Autores Victor Vicente Bareiro - vicentev2719@gmail.com Lucas Biondi - lucasgarceslucas25@gmail.com Gabriel Horacio Diaz - gabrielhoracio82@yahoo.com.ar

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FakeNews y campaña electoral

Sensibilizando la inexperiencia

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

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Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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El objetivo es desestimar los típicos rumores de que los profesores no trabajan en torno a la educación pública, y a su vez valorizar la educación pública al mismo nivel que la privada. También se hace énfasis en los derechos de docentes como trabajadores de la educación, y como personas.

Autores Franco Manuel Bustamante Coria - francomanuelb@gmail.com Luca Manuel Moreno Mladinich - lucamoreno2001@gmail.com Dario Emmanuel Scorza Guzman - darioesg@gmail.com

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FakeNews sobre las tareas de los y las docentes

Mis profes no trabajan

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

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FakeNews, comunicación y ciudadanía

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En este guión tomamos las fke news aparecidas, sobre la liberación masiva de presos en época de pandemia, en las redes sociales y portales de noticias. Este tipo de noticias generan un sentido común en las personas usando las mentiras, y hacen que construyan una opinión personal, muchas veces de odio hacia las personas en contexto de encierro en base de algo falso, dejando de lado que hay muchísimas personas que quieren salir adelante, y para eso necesitan que se cumplan los derechos como el acceso a una educación, a un alimento, entre otros, y sobre todo saber las condiciones en las que viven estos individuos privados de su libertad y los derechos que se les prohíben

Autoras/es Eugenia Agnelli - eugeagnelli@gmail.com Brenda Agustina Bisicchia - brendabisicchia@gmail.com Maria Belén Brinciotti - mariabelu_miranda@hotmail.com Sergio Marcelo Gutierrez - sergiomarcelogutierrez@gmail.com Barbara Jazmin Ruiz - barbyruiz2612@gmail.com

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Educación y contextos de encierro

El derecho a la educación en las cárceles como certeza de la educación en DDHH

Cartilla para participantes

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Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

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FakeNews, comunicación y ciudadanía

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Nos proponemos poner en valor la concientización de una buena alimentación, la cual desde la perspectiva del cuidado del cuerpo y la salud (Ley 26.150) no tiene relación directa con la imagen del cuerpo. Sino más bien con el conocimiento, la investigación y sobre todo, con una mirada dispuesta a la verificación y desactivación de noticias falsas en torno a la alimentación.

Autoras/es Lautaro Cabases - laucabases@gmail.com Victoria Civale - victoriacivale02@gmail.com Nadia Ivonne Stoyanchaqui - nadiastoyan95@gmail.com

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Alimentación y FakeNews. Las dietas y los estereotipos hegemónicos

Reduce Fake Alimentation

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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Abordaremos la problemática de las fake news tomando como base para su análisis las noticias falsas que circularon sobre la vacunación del COVID19 para dar cuenta de cómo se configura y funciona una fake news, proponiendo herramientas para detectarlas.Veremos legislaciones existentes en materia de comunicación, para que los educandos comprendan el derecho a recibir y producir información que no esté contaminada e interferida por intereses político-económicos; y que logren reconocer la construcción de sentidos comunes y representaciones sociales que generan en ellos.

Cartilla para participantes

Cartilla para educadores/as

Autoras/es Candela Micaela Almaraz - cxndealmaraz@gmail.com Agustin Belza - aguusbelza953@gmail.com Natalia Elisabet Miño - naty_moro@hotmail.com Nicolas Moscarda - n.moscarda@live.com

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Campaña de vacunación, COVD y FakeNews

Campaña de vacunación AntiFakeNews

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Julián Maradeo

Involucrarnos en la industria de las noticias falsas nos obliga a quitar cuidadosamente cada parte que compone el artefacto, a revisar el contrato social, el vínculo consumista con los medios de comunicación, el estatus de ciudadano con derechos y obligaciones y, también, a aguzar los sentidos ante lo dado. El fin es recuperar la capacidad de interrogar tercamente a los verdaderos responsables.

Estudiantes de la materia Educación en Derechos Humanos y Construcción de Ciudadanía Año 2022

FakeNews, comunicación y ciudadanía

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