Chapitre 3 - Habiter un espace avec des contraintes naturelles et une

Compétences

Enseignant-es

Thème 2 : Habiter un espace de faible densité

Activités

6ème - Chapitre 3

Habiter un espace avec des contraintes naturelles et une grande biodiversité

EDUSCOL

02 - Les aménagements humains face aux contraintes naturelles et leurs répercussions sur la biodiversité

Synthèse, Sketchnote et Evaluatuon

Livrets élèves et enseignant

01 - Des espaces aux contraintes variées

Sommaire

Activités

Dans les espaces faiblement peuplés, les contraintes naturelles sont diverses. Elles peuvent être liées au climat, au relief ou à l'isolement.

01

Des espaces aux contraintes variées

La vieille ville d'Ilulissat (Ville au Groenland) et le port depuis le fjord glacé.

Les contraintes liées au climat

Trace écrite

Tableau blanc

Le village de Thame, à plus de 3800 mètres d’altitude, d’où sont originaires toute une série de «climbing sherpas» légendaires.

Les contraintes liées aux reliefs

Trace écrite

Tableau blanc

Le bourg de Saül où vivent à l’année 80 habitants, au cœur de la forêt amazonienne. © Guillaume Feuillet/Parc Amazonien de Guyane

Les contraintes liées à l'isolement

Trace écrite

Tableau blanc

Activités

Malgré leurs contraintes, pratiquement tous ces espaces sont marqués par la présence humaine. En fonction de leurs traditions ou de leurs progrès techniques, les humains surmontent ces contraintes naturelles et les transforment même parfois en atouts. Dans ce cas, les espaces de grande biodiversité sont parfois surexploités et ont vocation à être protégés.

02

Les aménagements humains face aux contraintes naturelles et leurs répercussions sur la biodiversité

Une photographie de Tasiilaq en été

Des aménagements pour rendre ces espaces habitables

Trace écrite

Tableau blanc

Le Cerrado et le Pantanal sont également gravement menacés par l'agriculture industrielle. PHOTOGRAPHIE DE MARIZILDA CRUPPE / GREENPEACE

Des espaces de grande biodiversité sous pression

Trace écrite

Tableau blanc

La biodiversité est l’assurance vie de l’humanité. Plus de 8 millions de personnes en dépendent. Il est donc primordial de trouver un équilibre entre activité humaine et biodiversité pour limiter les dégâts déjà entamés.

La protection de la biodiversité

Trace écrite

Tableau blanc

Activités

Synthèse, Sketchnote et évaluation

Les régions très froides, très chaudes ou très montagneuses présentent des défis considérables pour l'établissement de communautés humaines en raison de leur environnement hostile. Pourtant, certaines sociétés parviennent à s'adapter à ces conditions extrêmes et à en faire des avantages. Les habitants de ces régions aménagent leur territoire pour y survivre et y prospérer, transformant ainsi ces contraintes naturelles en atouts. Toutefois, ces aménagements posent la question de la préservation de l'environnement et de sa biodiversité, souvent riches dans ces zones géographiques.

Synthèse

Sketchnote

Des informations importantes

Des informations importantes

Les sous-parties

Le titre du chapitre

Activités

Etude d'un document

Activité 2

Activités pour les élèvers, à faire en classe ou à la maison

Sommaire

Activités

Je trouve les mots cachés.

Activité 1

03:00

Mots cachés

03:00

« Fathi Ben Omor, 32 ans, nous accueille. [...] Il a acheté cette terre il y a dix ans, avec seulement trois palmiers : "je gère l'oasis avec ma famille. Maintenant, nous avons près de quarante palmiers grâce à un forage que nous avons creusé [...]". Chaque agriculteur reçoit de l'État sa part d'eau une fois par mois. Vu ces conditions, Fathi a été contraint de forer son puits sans autorisation de l'État. "Si vous voulez une bonne qualité de dattes, il faut irriguer tous les jours, donc il faut un forage [...]". Douz est une ville connue pour le tourisme saharien et les dattes. Deux secteurs qui essaient de cohabiter malgré la pénurie de l'eau. » © Nawaat.org - 2015

La réponse arrive après le compte à rebours.

Fathi Ben Omor et sa famille utilisent l'oasis pour faire de l'agriculture. Dans les déserts chauds, l'agriculture est possible grâce à l'irrigation, à partir de l'exploitation des nappes phréatiques.

Comment Fathi Ben Omor et sa famille utilisent-ils l'oasis ?

Activité 2 : Étude d'un document sur les différentes contraintes climatiques auxquelles sont confrontés les habitants

Merci

Ressources et inspiration : Eduscol, Wikipédia, Vikidia, Kartable, SchoolMoov, Educol.net.

Enseignant spécialisé CAPPEISEGPA du collège Condorcet - Nimes

André

Jonathan

Certains endroits dans le monde sont très importants car ils abritent beaucoup de plantes et d'animaux différents. Mais, parfois, les gens veulent utiliser ces endroits pour obtenir du bois, des minéraux ou pour d'autres raisons, ce qui peut faire du mal à ces plantes et animaux. Pour protéger ces lieux spéciaux, des groupes de personnes et des gouvernements créent des zones où il est interdit de prendre ces ressources. Ils essaient de s'assurer que ces animaux et plantes peuvent vivre en paix.

Les forêts denses, comme l'Amazonie, et les îles très éloignées sont des lieux où il est difficile de vivre à cause de leur isolement. Les forêts denses ont tellement de plantes et d'arbres qu'il est difficile de se déplacer et de trouver un endroit pour vivre. Les îles éloignées peuvent être si loin de tout qu'il est difficile d'y arriver ou de trouver assez de nourriture et d'eau.

Les déserts et les régions polaires sont des espaces avec des contraintes naturelles fortes à cause de leur climat. Les déserts peuvent être très chauds, comme le Sahara, ou très froids, comme l'Antarctique. Dans ces lieux, il fait soit très chaud, soit très froid, et il y a peu de pluie ou de neige. Les plantes et les animaux qui vivent là sont très spéciaux parce qu'ils ont trouvé des moyens de survivre dans ces conditions difficiles. Les gens qui habitent ces endroits sont souvent nomades, ce qui veut dire qu'ils se déplacent pour trouver de la nourriture et de l'eau.

La haute montagne est un endroit où il fait très froid et où il n'y a presque pas d'air pour respirer parce qu'elle est très haute, au-dessus de 2 500 mètres. Il y a beaucoup de neige et les pentes sont très raides, ce qui rend difficile d'y vivre et de s'y déplacer. Peu de plantes peuvent pousser là-haut, et les gens qui y habitent doivent être très adaptés à ces conditions difficiles.

Dans certains endroits du monde, il y a beaucoup de plantes et d'animaux différents qui vivent ensemble. Mais ces endroits sont en danger parce que les humains changent l'environnement. Par exemple, en coupant des arbres ou en polluant l'air et l'eau, on peut faire du mal à ces plantes et animaux. Il est important de prendre soin de ces lieux pour garder toutes ces formes de vie en sécurité.

Les gens trouvent des moyens de vivre dans des endroits très froids ou très chauds, en construisant des maisons spéciales et en trouvant de l'eau pour les plantes. Dans les déserts chauds, ils utilisent l'irrigation pour amener l'eau du sol à leurs cultures. Dans les déserts froids, les gens utilisent des motoneiges pour se déplacer et se chauffent grâce à l'électricité.

Informations importantes avant de commencer le chapitre avec vos élèves en SEGPA ou ailleurs :

• Accès et livrets : La présentation Genially est libre d'accès. Elle s'accompagne de livrets pour élèves et enseignants, disponibles sur segpa.org.
• Intégration ENT : Le lien Genially s'intègre parfaitement dans les ENT.
• Traces écrites : Les traces écrites ne sont que des propositions, libre à vous d'utiliser les votres ou encore mieux celle des élèves.

• Activités :
• Les activités peuvent être réalisées en classe ou à la maison, selon votre liberté pédagogique.
• Les réponses des activités apparaissent après 4 minutes, avec un compte à rebours de 3 minutes pour lire la consigne avec les élèves.
• Retour d'erreurs : Des erreurs peuvent subsister dans ces ressources. N'hésitez pas à me contacter pour les signaler.
• Feedback : Satisfait(e) ? Faites-le-moi savoir sur segpa.org ou par mail !

Bonne séquence ! Jonathan ANDRÉ