UNPAZ, 2.022.Lic. en producción de bioimágenes. materia: Pedagogía y docencia, profesora: maría beatriz de ansó. comisición: a2. alumna: candela sanez.
teorías de aprendizaje:
CONstructivismo
---->
En los años '70 y '80
Surge esta nueva teoría, que refiere que los estudiantes construyen sus conocimientos a través de las reorganizaciones de sus estructuras mentales , interaccionando con el medio ambiente y su entorno. Los principales representantes de esta teoría fueron los psicólogos Jerome Bruner y Jean Piaget.
Esto significaba que cada estudiante construye su saber según el medio ambiente que lo rodea y su comunicación con el entorno. Es decir, que para cada persona existe un significado diferente de un mismo concepto, siendo esto así por como según el estudiante receptor perciba el concepto y como absorba este mismo, basándose también en los conocimientos previos relacionados al concepto, es decir sus esquemas mentales.
ESTAS CONSTRUCCIONes se realizan en:
todos los días
y en todos los contextos!
en cualquier momento,
Para el constructivismo, lo más importante no es el conocimiento nuevo en sí, si no obtener diferentes ejemplos de un mismo concepto y así crear un concepto más general. Brinda importanta a las experiencias previas del estudiante, y pone en juego el "SABER - SABER HACER - SABER SER".
Y por último...
En esta teoría, el rol del maestro es el de ser: *Participante activo*Coordinador *Mediador *Facilitador *Moderador El espacio ideal para que el constructivismo sea víable es un clima de confianza, reciprocidad y armonía, generando que los estudiantes se vinculen entre sí y con los conocimientos y con su proceso de adquisición.
¡Muchas gracias!
Teorías del constructivismo.
Candela Sanez
Created on May 1, 2022
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UNPAZ, 2.022.Lic. en producción de bioimágenes. materia: Pedagogía y docencia, profesora: maría beatriz de ansó. comisición: a2. alumna: candela sanez.
teorías de aprendizaje:
CONstructivismo
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En los años '70 y '80
Surge esta nueva teoría, que refiere que los estudiantes construyen sus conocimientos a través de las reorganizaciones de sus estructuras mentales , interaccionando con el medio ambiente y su entorno. Los principales representantes de esta teoría fueron los psicólogos Jerome Bruner y Jean Piaget.
Esto significaba que cada estudiante construye su saber según el medio ambiente que lo rodea y su comunicación con el entorno. Es decir, que para cada persona existe un significado diferente de un mismo concepto, siendo esto así por como según el estudiante receptor perciba el concepto y como absorba este mismo, basándose también en los conocimientos previos relacionados al concepto, es decir sus esquemas mentales.
ESTAS CONSTRUCCIONes se realizan en:
todos los días
y en todos los contextos!
en cualquier momento,
Para el constructivismo, lo más importante no es el conocimiento nuevo en sí, si no obtener diferentes ejemplos de un mismo concepto y así crear un concepto más general. Brinda importanta a las experiencias previas del estudiante, y pone en juego el "SABER - SABER HACER - SABER SER".
Y por último...
En esta teoría, el rol del maestro es el de ser: *Participante activo*Coordinador *Mediador *Facilitador *Moderador El espacio ideal para que el constructivismo sea víable es un clima de confianza, reciprocidad y armonía, generando que los estudiantes se vinculen entre sí y con los conocimientos y con su proceso de adquisición.
¡Muchas gracias!