La Biblioteca a scuola
Strumenti utili ed esperienze didattiche
Di che cosa parleremo
* * *
1. La Biblioteca scolastica
6. Spunti didattici
2. Biblioteca di classe
7. Lettura ad alta voce
3. In Biblioteca c'è...
8. Iniziative a scuola
4. Come catalogare?
9. Iniziative esterne
5. Consigli pratici
10. Per partire
La Biblioteca scolastica
La Biblioteca scolastica, prima di ogni definizione teorica, è un concetto educativo. Deve comunicare un’idea, il principio che la muove da cui poi dipenderanno tutte le scelte didattiche e gestionali.
Guardiamo i dati
Perché coltivare una Biblioteca a scuola?
Ogni istituzione che ha a che fare con bambini e adolescenti dovrebbe offrire una formazione di qualità alla literacy, soprattutto in un'ottica di equità.
Studi recenti dimostrano che i risultati INVALSI delle scuola con BS sono nettamente migliori delle scuola sprovviste di BS.
Biblioteca di classe
La Biblioteca di classe non è un angolo di lettura, non è lo spazio del rilassamento, ma l'insieme dei libri che accompagna la vita scolastica di ciascun alunno. È presente ogni giorno, vi si attinge in maniera estemporanea, compatibilmente con gli spazi, è ovunque e accessibile.
Principi guida della Biblioteca
Da Ranganathan alla bibioteca scolastica
La Biblioteca è un organismo che cresce
A ogni libro il suo lettore
I libri sono fatti per essere usati
Risparmia il tempo del lettore
A ogni lettore il suo libro
In Biblioteca c'è...
Nella Biblioteca a scuola ci deve essere tutto: libri che ci piacciono e libri che non ci piacciono, generi di ogni tipo e forme narrative diverse. Bisogna escludere libri vecchi e rovinati.
Come catalogare?
Scegliere la catalogazione più adatta per la nostra Biblioteca dipende da diversi fattori: età degli utenti, consistenza del patrimonio, disponibilità di device.
Infanzia e primi anni primaria
Cassette tematiche: consentono di tenere insieme libri di diversi formati.
Libri frontali: consentono di tenere insieme libri di diversi formati.
Immagini e pittogrammi.
Scaffali bassi e ben distaccati
Scuola primaria e secondaria
Qui diventa importante il coinvolgimento dei ragazzi nella catalogazione (dal secondo biennio Primaria). Le parole d'ordine sono chiarezza e attrattiva.
Un consiglio su...
Rinnovo annuale
Monitoraggio
Arredi e spazi
Scaffale
domande?
Spunti didattici
In questa sezione approfondiremo alcuni aspetti didattici legati alla Biblioteca.
In classe
Curare e coltivare il lettore
Circoli di lettura
Creare comunità
Proporre una rosa di titoli e invitare gli alunni a scegliere. Dare tempo in classe per discutere di quanto letto a casa, dietro stimoli predisposti dal docente sulla trama, i personaggi, ecc.
Curricolo di conversazione
Consigli di lettura e confronti
Didattica della lettura in classe
Strategie di comprensione
Strategie di lettura
Il punto di partenza di ogni approccio alla lettura, a qualunque età, è offrire tempo per leggere in classe e rinunciare a qualcos'altro. All'interno di questo spazio quotidiano, mentre gli alunni maturano routine e strategie, il docente può intervenire su strategia di lettura e comprensione.
Un lettore competente applica strategie di lettura che gli consentano lettura attenta e profonda.
Un lettore competente applica strategie di comprensione prima, durante e dopo la lettura.
La lettura ad alta voce è la base dell'alfabetizzazione e il successo nella lettura. Offre modelli, sviluppa la comprensione, aumenta la motivazione alla lettura, migliora la scrittura, costruisce conoscenze.È una delle esperienze più preziose e piacevoli che i lettori e gli scrittori possano vivere.
Lettura ad alta voce
La Bs deve essere mantenuta viva durante l'anno, sia con attività ed eventi, sia con la cura e l'attenzione verso la scelta di nuovi titoli e l'aggiornamento di gusti e tendenze.
A questo scopo è utile organizzare un calendario di attività per coinvolgere alunni e genitori
Iniziative a scuola
Didattica della lettura in Biblioteca
Incontri con adulti
Incontri tra appassionati
Celebrazioni
Organizzare momenti di celebrazione, come la Giornata del libro (23 aprile) o la Giornata della poesia (21 marzo) e dedicare spazio e tempo a lettura e discussione.
Dietro la guida di un docente referente o di un bibliotecario, organizzare incontri per presentare un libro, appassionati di un genere o di una saga, soprattutto sotto forma di gioco.
Invitare periodicamente genitori, docenti o altri adulti che i bambini conoscono per parlare dei libri preferiti o leggere ad alta voce è uno strumento efficace e coinvolgente.
Stimolare il lettore nella Biblioteca di scuola
Iniziative esterne(da monitorare)
Centro per il libro e la lettura
Ministero dei beni culturali
10
Per partire
Infanzia
Primaria
Secondaria di primo grado
Bibliografia
- Fare scuola con le storie, (a cura di) Tiziana Bruno, Erickson
- Nancie Atwell, In the middle, third edition
- Cavadini, De Martin, Pianigiani, Leggere, cmprendere, condividere
- Aidan Chambers, Il lettore infinito
- Anne Elliott and Mary Lynch, Cultivating readers
- Georgia Heard, The revisione Toolbox
- Kelly Gallager, Penny Kittle, 180 Days: Two Teachers and the Quest to Engage and Empower
- Frank Serafini, Around the reading workshop in 180 days
- Frank Serafini, Lessons in comprehension
- Jenny Poletti Riz, Scrittori si diventa
- Sabina Minuto, Elisa Golinelli, Amano leggere, sanno scrivere
- Marianne Wolf, Lettore vieni a casa
- Harvey Daniels, Nancy Steineke, Mini lessons For Literature Circles
- Jennifer Serravallo, The Reading Strategies book
- Sabina Minuto, Elisa Golinelli, Lettori e scrittori crescono
- Larry Swartz, Better reading now
Sitografia
- https://www.readingrockets.org/
- https://cepell.it
- https://www.literacyitalia.it/chi-siamo/
- https://www.italianwritingteachers.it
- https://www.radicelabirinto.it
Grazie
antonellabotti.acapo
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profantonellabotti
Created on April 27, 2022
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La Biblioteca a scuola
Strumenti utili ed esperienze didattiche
Di che cosa parleremo
* * *
1. La Biblioteca scolastica
6. Spunti didattici
2. Biblioteca di classe
7. Lettura ad alta voce
3. In Biblioteca c'è...
8. Iniziative a scuola
4. Come catalogare?
9. Iniziative esterne
5. Consigli pratici
10. Per partire
La Biblioteca scolastica
La Biblioteca scolastica, prima di ogni definizione teorica, è un concetto educativo. Deve comunicare un’idea, il principio che la muove da cui poi dipenderanno tutte le scelte didattiche e gestionali.
Guardiamo i dati
Perché coltivare una Biblioteca a scuola?
Ogni istituzione che ha a che fare con bambini e adolescenti dovrebbe offrire una formazione di qualità alla literacy, soprattutto in un'ottica di equità.
Studi recenti dimostrano che i risultati INVALSI delle scuola con BS sono nettamente migliori delle scuola sprovviste di BS.
Biblioteca di classe
La Biblioteca di classe non è un angolo di lettura, non è lo spazio del rilassamento, ma l'insieme dei libri che accompagna la vita scolastica di ciascun alunno. È presente ogni giorno, vi si attinge in maniera estemporanea, compatibilmente con gli spazi, è ovunque e accessibile.
Principi guida della Biblioteca
Da Ranganathan alla bibioteca scolastica
La Biblioteca è un organismo che cresce
A ogni libro il suo lettore
I libri sono fatti per essere usati
Risparmia il tempo del lettore
A ogni lettore il suo libro
In Biblioteca c'è...
Nella Biblioteca a scuola ci deve essere tutto: libri che ci piacciono e libri che non ci piacciono, generi di ogni tipo e forme narrative diverse. Bisogna escludere libri vecchi e rovinati.
Come catalogare?
Scegliere la catalogazione più adatta per la nostra Biblioteca dipende da diversi fattori: età degli utenti, consistenza del patrimonio, disponibilità di device.
Infanzia e primi anni primaria
Cassette tematiche: consentono di tenere insieme libri di diversi formati.
Libri frontali: consentono di tenere insieme libri di diversi formati.
Immagini e pittogrammi.
Scaffali bassi e ben distaccati
Scuola primaria e secondaria
Qui diventa importante il coinvolgimento dei ragazzi nella catalogazione (dal secondo biennio Primaria). Le parole d'ordine sono chiarezza e attrattiva.
Un consiglio su...
Rinnovo annuale
Monitoraggio
Arredi e spazi
Scaffale
domande?
Spunti didattici
In questa sezione approfondiremo alcuni aspetti didattici legati alla Biblioteca.
In classe
Curare e coltivare il lettore
Circoli di lettura
Creare comunità
Proporre una rosa di titoli e invitare gli alunni a scegliere. Dare tempo in classe per discutere di quanto letto a casa, dietro stimoli predisposti dal docente sulla trama, i personaggi, ecc.
Curricolo di conversazione
Consigli di lettura e confronti
Didattica della lettura in classe
Strategie di comprensione
Strategie di lettura
Il punto di partenza di ogni approccio alla lettura, a qualunque età, è offrire tempo per leggere in classe e rinunciare a qualcos'altro. All'interno di questo spazio quotidiano, mentre gli alunni maturano routine e strategie, il docente può intervenire su strategia di lettura e comprensione.
Un lettore competente applica strategie di lettura che gli consentano lettura attenta e profonda.
Un lettore competente applica strategie di comprensione prima, durante e dopo la lettura.
La lettura ad alta voce è la base dell'alfabetizzazione e il successo nella lettura. Offre modelli, sviluppa la comprensione, aumenta la motivazione alla lettura, migliora la scrittura, costruisce conoscenze.È una delle esperienze più preziose e piacevoli che i lettori e gli scrittori possano vivere.
Lettura ad alta voce
La Bs deve essere mantenuta viva durante l'anno, sia con attività ed eventi, sia con la cura e l'attenzione verso la scelta di nuovi titoli e l'aggiornamento di gusti e tendenze.
A questo scopo è utile organizzare un calendario di attività per coinvolgere alunni e genitori
Iniziative a scuola
Didattica della lettura in Biblioteca
Incontri con adulti
Incontri tra appassionati
Celebrazioni
Organizzare momenti di celebrazione, come la Giornata del libro (23 aprile) o la Giornata della poesia (21 marzo) e dedicare spazio e tempo a lettura e discussione.
Dietro la guida di un docente referente o di un bibliotecario, organizzare incontri per presentare un libro, appassionati di un genere o di una saga, soprattutto sotto forma di gioco.
Invitare periodicamente genitori, docenti o altri adulti che i bambini conoscono per parlare dei libri preferiti o leggere ad alta voce è uno strumento efficace e coinvolgente.
Stimolare il lettore nella Biblioteca di scuola
Iniziative esterne(da monitorare)
Centro per il libro e la lettura
Ministero dei beni culturali
10
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Infanzia
Primaria
Secondaria di primo grado
Bibliografia
Sitografia
Grazie
antonellabotti.acapo