Unidad 1: Diálogo y efecto estético
Terceros Medios
Prof. Cyndy Ramírez Rojas.
Objetivo
Identificar elementos del género lírico, en un poema, rESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS.
Recordemos..
Sinestesia
La sinestesia es una figura retórica que, además de la mezcla de sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y táctiles, asocia elementos procedentes de los sentidos físicos con sensaciones internas (sentimientos).
Ejemplos: "Amarillo chillón" " Ásperas palabras" "Miradas dulces"
Onomatopeya
La Onomatopeya es una figura retórica que consiste en utilizar palabras cuya pronunciación imita o sugiere sonidos naturales.Puede estar formada por: Interjecciones: ¡pam!, !zas¡, !pfff¡ Ejemplo: Din don ( timbre de una puerta) Grrr otra vez la puerta?
Info
Actividad: Lea el poema de Gabriela Mistral " Raíces" pág. 109 del libro del estudiante y responda las preguntas que se dan a continuación.
¿ Quién es Gabriela Mistral?
Lucila Godoy Alcayaga
Poeta, política y profesora.Nació en Vicuña. Diplomática Chilena. 1945 Premio Nobel de Literatura.
Info
Escucha y observa
"Raíces"
Preguntas
01
02
¿Qué sensaciones le produce a la hablante estar en las raíces?
¿Qué quiere decir con mirar ojos de peces?
03
04
Identifica 5 figuras literarias presentes en el poema.
¿Qué crees que simbolizan las llagas en las raíces?
05
06
Realiza dos ejemplos de las figuras literarias vistas en las clases de hoy.
¿ Qué actitud lírica se presenta en el poema?
Info
Info
Para Finalizar..
¿Qué fue lo más difícil de comprender?
¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido el día de hoy?
Responde...
¿Qué he aprendido?
ACTIVIDAD N° 2
ACTIVIDAD N° 2 OBJETIVO: identificar elementos del género lírico , en un poema completando un cuadro.
El placer de servir interpretación de Nacho Alós
ACTIVIDAD lee el poema 2 "la otra" pág. 110 del libro del estudiante. Poema de Gabriela Mistral y responde las preguntas. Luego completa el cuadro considerando ambos poemas.
01
02
ACTIVIDAD N°2 lee el poema "la otra" pág. 110 del libro del estudiante.y responde las preguntas. Luego completa el cuadro considerando ambos poemas.
01
02
Simbólicamente,¿qué mató la hablante?
¿Cómo era la otra?¿Por qué se le asocia a un cactus de montaña?
03
¿Cómo se relaciona la imagen con el texto?
Completa el cuadro
GRACIAS
POESÍA
profesoracyndy
Created on April 27, 2022
TERCEROS MEDIOS POEMA "RAÍCES" GABRIELA MISTRAL
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Unidad 1: Diálogo y efecto estético
Terceros Medios
Prof. Cyndy Ramírez Rojas.
Objetivo
Identificar elementos del género lírico, en un poema, rESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS.
Recordemos..
Sinestesia
La sinestesia es una figura retórica que, además de la mezcla de sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y táctiles, asocia elementos procedentes de los sentidos físicos con sensaciones internas (sentimientos).
Ejemplos: "Amarillo chillón" " Ásperas palabras" "Miradas dulces"
Onomatopeya
La Onomatopeya es una figura retórica que consiste en utilizar palabras cuya pronunciación imita o sugiere sonidos naturales.Puede estar formada por: Interjecciones: ¡pam!, !zas¡, !pfff¡ Ejemplo: Din don ( timbre de una puerta) Grrr otra vez la puerta?
Info
Actividad: Lea el poema de Gabriela Mistral " Raíces" pág. 109 del libro del estudiante y responda las preguntas que se dan a continuación.
¿ Quién es Gabriela Mistral?
Lucila Godoy Alcayaga
Poeta, política y profesora.Nació en Vicuña. Diplomática Chilena. 1945 Premio Nobel de Literatura.
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Escucha y observa
"Raíces"
Preguntas
01
02
¿Qué sensaciones le produce a la hablante estar en las raíces?
¿Qué quiere decir con mirar ojos de peces?
03
04
Identifica 5 figuras literarias presentes en el poema.
¿Qué crees que simbolizan las llagas en las raíces?
05
06
Realiza dos ejemplos de las figuras literarias vistas en las clases de hoy.
¿ Qué actitud lírica se presenta en el poema?
Info
Info
Para Finalizar..
¿Qué fue lo más difícil de comprender?
¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido el día de hoy?
Responde...
¿Qué he aprendido?
ACTIVIDAD N° 2
ACTIVIDAD N° 2 OBJETIVO: identificar elementos del género lírico , en un poema completando un cuadro.
El placer de servir interpretación de Nacho Alós
ACTIVIDAD lee el poema 2 "la otra" pág. 110 del libro del estudiante. Poema de Gabriela Mistral y responde las preguntas. Luego completa el cuadro considerando ambos poemas.
01
02
ACTIVIDAD N°2 lee el poema "la otra" pág. 110 del libro del estudiante.y responde las preguntas. Luego completa el cuadro considerando ambos poemas.
01
02
Simbólicamente,¿qué mató la hablante?
¿Cómo era la otra?¿Por qué se le asocia a un cactus de montaña?
03
¿Cómo se relaciona la imagen con el texto?
Completa el cuadro
GRACIAS